<p class="ql-block"> 2022年4月18日下午，杜康鎮(zhèn)中心小學(xué)語文老師針對落實(shí)“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行集體研討。從國家方針政策出發(fā)，結(jié)合本學(xué)校教學(xué)實(shí)際，各位老師積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。充分認(rèn)識到，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，一定要打破傳統(tǒng)作業(yè)模式，作業(yè)設(shè)計(jì)必須要面向全體學(xué)生，體現(xiàn)分層與創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 本次作業(yè)設(shè)計(jì)討論會，大家暢所欲言，提出關(guān)于作業(yè)管理的認(rèn)識和思考，也提出一些作業(yè)設(shè)計(jì)的各種問題。</p> <p class="ql-block"> 老師們紛紛對自己本次交流的主題進(jìn)行了分享，并表示今后要以學(xué)科教研為抓手，研究教材把握教材的同時(shí)，提高日常作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 對于如何設(shè)計(jì)作業(yè)的問題，大家的想法較為一致：</p><p class="ql-block">一、為學(xué)生減負(fù)，短時(shí)間內(nèi)各位老師要增加自身壓力，鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n，保證“減負(fù)”與“提質(zhì)”成為作業(yè)設(shè)計(jì)的總目標(biāo)。</p><p class="ql-block">二、對于留給學(xué)生的作業(yè)，各位老師必須精挑細(xì)選，必須先做，必須全做，做到心中有底，提高作業(yè)的有效性。</p><p class="ql-block">三、對于作業(yè)分層，針對學(xué)生能力的差異的客觀事實(shí)，重視找到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，為他們設(shè)計(jì)相應(yīng)的目標(biāo)，設(shè)計(jì)難易有別的作業(yè)</p> <p class="ql-block"> 李秀麗主任從“優(yōu)化語文作業(yè)設(shè)計(jì)，助推“雙減”提質(zhì)增效”交流了語文作業(yè)設(shè)計(jì)新思路。她說：“基礎(chǔ)類作業(yè)立足基礎(chǔ)，做到“少”而“精”；拓展類作業(yè)要立足學(xué)情，做到“精”而“活”；實(shí)踐類作業(yè)要多面聯(lián)合，做到“實(shí)”而“新”。</p> <p class="ql-block"> 凝心聚力，從“減”出發(fā)。杜康鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師將勠力同心，著力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力做到減量不減質(zhì)，真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”政策的有效落實(shí)。明確作業(yè)設(shè)計(jì)原則，設(shè)計(jì)多類型、切實(shí)可行的作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)育人功能。積極打造一個(gè)有利于學(xué)生健康成長的校園環(huán)境，標(biāo)本兼治，綜合施策，不斷提升教育教學(xué)水平，讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長！</p> <p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，取長補(bǔ)短，共同提升，促進(jìn)教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高，繼而促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的整體提升，全體教師進(jìn)行聽課評課活動。</p> <p class="ql-block"> 每位教師都能深鉆教材，精心備課，以學(xué)生為主體，啟發(fā)引導(dǎo)，探究新知，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> 精彩紛呈的課堂 課后教研促成長 <p class="ql-block"> 課后老師們對這一節(jié)課進(jìn)行交流討論，指出其中的亮點(diǎn)和不足，集體聽評課能促進(jìn)彼此的進(jìn)步，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，更好的服務(wù)于教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 這次聽評課活動，為教師們提供了一個(gè)觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺，使教師們分享、學(xué)習(xí)了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升，從而更好地服務(wù)學(xué)生！</p>