英語(yǔ)組與黎明娃 “e”起學(xué)，“e”起成長(zhǎng)！

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在這個(gè)特殊的春天，疫情再度來(lái)襲，暫停了師生們的校園生活，卻阻止不了我們教學(xué)工作前行的步伐。根據(jù)學(xué)校方案要求，英語(yǔ)組全體老師凝心聚力、開(kāi)展形式多樣的備課、上課、批閱作業(yè)等新模式，大家相互學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體智慧，凝聚合力，積極做好“停課不停教，停課不停學(xué)”工作。 為了在云端與孩子們相見(jiàn)時(shí)，能提供有趣、有料、有聲、有色的線上課堂。英語(yǔ)組開(kāi)展了多次線上教學(xué)研討。老師們積極發(fā)言，對(duì)如何線上互動(dòng)及有效的教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)效果怎樣，作業(yè)如何分層布置等問(wèn)題進(jìn)行討論。針對(duì)如何備好課、上好網(wǎng)課、線上作業(yè)的布置和檢查、教學(xué)進(jìn)度等問(wèn)題進(jìn)行深入交流。 　　網(wǎng)課中，英語(yǔ)老師們通過(guò)PPT進(jìn)行當(dāng)節(jié)課知識(shí)的鞏固互動(dòng)，教師有激情，學(xué)生有熱情，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，同時(shí)堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)知能力。 興趣是學(xué)生最好的老師，老師布置們的作業(yè)是多樣化的，讓學(xué)生感受到趣味的過(guò)程中，獲得了知識(shí)。在學(xué)生完成作業(yè)后，老師會(huì)對(duì)學(xué)生們的作業(yè)進(jìn)行耐心仔細(xì)地批改與講解。 　　雖然不能面對(duì)面指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，但是扎實(shí)的常規(guī)作業(yè)必不可少。英語(yǔ)學(xué)習(xí)就像是建房子，房子建得牢不牢固，關(guān)鍵看地基打得好不好。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，記單詞背詞組就是在打地基，所以不管是正常教學(xué)還是線上教學(xué)，這一點(diǎn)都非常重要。英語(yǔ)老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)釘釘“家校本”指導(dǎo)學(xué)生的常規(guī)作業(yè)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。 英語(yǔ)老師們對(duì)線上作業(yè)的設(shè)計(jì)都很用心，作業(yè)內(nèi)容合理，作業(yè)量適中，作業(yè)質(zhì)量也在老師的要求下逐步提高，對(duì)孩子們交上來(lái)的每一份作業(yè)，積極鼓勵(lì)的話語(yǔ)處處可見(jiàn)。 老師積極通過(guò)微信群、釘釘群等線上平臺(tái)在線答疑，解決學(xué)生和家長(zhǎng)操作問(wèn)題。在批改作業(yè)時(shí)，老師通過(guò)打回功能提醒并落實(shí)學(xué)生的訂正，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生填補(bǔ)知識(shí)盲區(qū)。在批改作業(yè)后，教師通過(guò)釘釘群等公示優(yōu)秀作業(yè)，激勵(lì)同學(xué)們見(jiàn)賢思齊。 同時(shí)對(duì)學(xué)有余力的孩子我們還布置了提升拓展作業(yè)，英語(yǔ)故事配音，演講，用英語(yǔ)給抗疫志愿者寫(xiě)信等特色作業(yè)，讓孩子提高綜合運(yùn)用能力。 停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期。愿孩子們逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)，在特別的時(shí)光采擷別樣的收獲！