<p class="ql-block">蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：兒童具有巨大的潛能，他生命的發(fā)展是走向獨(dú)立。通過具體的練習(xí)如生活基本能力練習(xí)、五官感覺練習(xí)、智能練習(xí)(語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué))等形式，形成健全人格的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">蒙氏教室是一個(gè)小社會(huì)的雛形，孩子在其中學(xué)會(huì)尊重別人，接受別人，學(xué)習(xí)如何分享自己學(xué)會(huì)的知識(shí)技巧，學(xué)會(huì)如何領(lǐng)導(dǎo)別人。蒙氏教室提供了培養(yǎng)兒童情感智商的環(huán)境。</p> <p class="ql-block">蒙式數(shù)學(xué)教具是借助實(shí)物化教具，把看似高深的數(shù)概念簡(jiǎn)單化，蒙氏數(shù)學(xué)課堂中有大量的蒙氏數(shù)學(xué)教具呈現(xiàn)給孩子，通過動(dòng)手操作蒙氏教具讓孩子去認(rèn)識(shí)理解數(shù)的概念，通過科學(xué)教學(xué)方式幫助孩子培養(yǎng)敏銳的觀察力，邏輯思考能力和抽象思考的能力，想象力，判斷力，分析能力等。通過環(huán)境，教具和老師的引導(dǎo)，把深?yuàn)W的東西簡(jiǎn)單化，圖形化，實(shí)物化，由難變易，由繁變簡(jiǎn)，真正提高孩子的興趣，建構(gòu)孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維能力，為孩子入學(xué)后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)孩子一生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。</p> <p class="ql-block">教具:數(shù)棒</p><p class="ql-block">用數(shù)棒操作10的組成，在操作中學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法。孩子能從生活及操作中感受10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)量的重要和有趣。提高孩子們的理解能力和思維靈活性。</p> <p class="ql-block">教具:數(shù)字與籌碼</p><p class="ql-block">通過操作掌握1-10的數(shù)的實(shí)際意義，</p><p class="ql-block">了解數(shù)可以分成奇數(shù)和偶數(shù)</p> <p class="ql-block">??實(shí)物操作結(jié)束??后，進(jìn)入抽象部</p><p class="ql-block">分，完成作業(yè)紙練習(xí)????????</p> <p class="ql-block">感官區(qū)教具就是感覺器官，即眼、耳、鼻、口及皮膚。感官對(duì)應(yīng)的五覺即視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。</p> <p class="ql-block">在蒙氏教具操作中老師為什么要跪著上課操作教具等，重要的一點(diǎn)是為了與幼兒目光平視。與幼兒目光平視進(jìn)行交流能有效緩解幼兒的心理壓力和恐懼，并拉近與幼兒的距離。幼兒園老師在和幼兒說話的時(shí)候都會(huì)彎下腰或者單腿屈膝和幼兒目光平視?？粗變旱难劬M(jìn)行交流能讓幼兒理解并習(xí)慣性的看著別人的眼睛說話以示尊重。而且眼睛是心靈的窗戶，眼神里可以看出幼兒的情緒。所以蒙氏老師跪坐上課最重要的一點(diǎn)就是方便觀察幼兒的情緒并及時(shí)交流。</p> <p class="ql-block">感官訓(xùn)練的內(nèi)容是透過感官教具而呈現(xiàn)出來(lái)的。根據(jù)感覺器官的不同，感官教具分為視覺教具、觸覺教具、聽覺教具、味覺教具、嗅覺教具五種。</p> <p class="ql-block">視覺教具：如分辨長(zhǎng)短的紅棒，分辨粗細(xì)的棕色梯，分辨顏色的色板，分辨形狀的三角形盒等等。</p><p class="ql-block">聽覺教具：音筒……。</p><p class="ql-block">觸覺教具，布盒，溫覺板……。</p><p class="ql-block">味覺教具：味覺瓶……。</p><p class="ql-block">嗅覺教具：嗅覺瓶……。</p> <p class="ql-block">日常生活區(qū)</p><p class="ql-block">蒙臺(tái)梭利通過對(duì)兒童的觀察和研究發(fā)現(xiàn)，兒童在工作中有一種對(duì)秩序的愛好與追求：他們要求獨(dú)立自主，排斥成人給與過多的幫助，對(duì)于能夠滿足其內(nèi)心需要的工作，都能一遍又一遍地反復(fù)進(jìn)行。</p><p class="ql-block">如抓、捏、舀、夾、剪、穿衣、穿鞋穿襪子等基本動(dòng)作是根據(jù)幼兒生理特點(diǎn)能夠獨(dú)立完成并容易達(dá)到目標(biāo)的動(dòng)作，兒童從“工作”中內(nèi)心充滿喜悅，快樂而不知疲倦地進(jìn)行自我的成長(zhǎng)和發(fā)展。</p> <p class="ql-block">科學(xué)區(qū)《樹葉嵌板》</p><p class="ql-block">讓孩子通過觀察把對(duì)應(yīng)的葉放回原位，鍛煉了孩子的觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力。</p> <p class="ql-block">通過環(huán)境，教具和老師的引導(dǎo)，把深?yuàn)W的東西簡(jiǎn)單化，圖形化，實(shí)物化，由難變易，由繁變簡(jiǎn)，真正提高孩子的興趣，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力，為孩子以后得學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">拍攝:姜明珠</p><p class="ql-block">編輯:陳繼梅</p><p class="ql-block">審核:鄭錫蓮</p><p class="ql-block">2022/4/18</p><p class="ql-block">小太陽(yáng)幼兒園泡泡班</p>