撥云見日，光耀心靈——北海小學(xué)抗疫期間心理健康教育工作實錄

和諧經(jīng)開陽光北海

2022年，我們還來不及感受“幾處早鶯爭暖樹”的游春之樂，便因為一場突如其來的疫情使我們再次開啟居家學(xué)習(xí)生活。長時間的足不出戶和線上教學(xué)，在心理和生理上，對家長和孩子都是一種考驗。為了讓孩子們保持內(nèi)心的善良與陽光，心懷感恩，珍惜當下，用微笑和信心面對每一天！北海小學(xué)開展了一系列心理健康教育活動。 教師篇 　　借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢資源，對全體教師進行線上培訓(xùn)，以提高教師自身的心理健康水平和心理健康教育專業(yè)能力，更有效的服務(wù)于學(xué)生和家長。 　　學(xué)校負責“陽光驛站”心理咨詢室的賈鳳輝主任和王楚夢老師，利用自己的專業(yè)知識和技能，錄制、整理相關(guān)資源，定期投放給家長和學(xué)生。同時開通了咨詢熱線，開放了郵箱地址，為有需要的學(xué)生和家長提供幫助。 學(xué)生篇 　　學(xué)校開展心理健康教育的主要途徑是課堂教學(xué)。線上心理健康教育課，我們從學(xué)習(xí)動力、時間管理、學(xué)習(xí)方法、情緒梳理、親子關(guān)系等幾方面制作微課資源，并投放給學(xué)生和家長。 　　在活動中體驗和感悟，是心理健康教育不變的旋律，所以在課堂教學(xué)之外，我們還開展了一系列的活動。學(xué)習(xí)抗疫英雄事跡，學(xué)會堅毅勇敢；感謝梅河口的無私支援，學(xué)會感恩和愛；與校長云端約定，增強信心和力量！ 家長篇 　　由于疫情的原因，我們選擇了線上教學(xué)，雖然這已不再是陌生的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，但是對于家長來說也是一種挑戰(zhàn)。很多家長遇到了困難，在家庭環(huán)境中，學(xué)生的注意力不集中，學(xué)習(xí)動力不足，親子關(guān)系緊張等問題。我們利用家長學(xué)校模式開展云端培訓(xùn)交流，為家長提供幫助。 　　“陽春布德澤，萬物生光輝”，希望之光定會照亮了每一個生命。在疫情考驗面前，我們有支援者“死生契闊，與子成說”的摯情，有逆行者“飄然渡滄海，不畏風(fēng)波?！钡暮狼?，有服務(wù)者“東風(fēng)灑雨露，會入天地春”的溫情，我們又何懼風(fēng)雨，萬眾一心，已經(jīng)走出陰霾，即將再展朗朗乾坤！