<p> 戶外體育循環(huán)活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的一種特殊的組織形式，是對(duì)幼兒園基本體育活動(dòng)形式的一種補(bǔ)充。本學(xué)期我院根據(jù)戶外場(chǎng)地的整體布局，充分考慮中大班幼兒的年齡特點(diǎn)，提供豐富、有趣及符合幼兒興趣的運(yùn)動(dòng)器械，各班老師創(chuàng)設(shè)平衡、攀爬、跳躍等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，把走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作融入其中，開展中、大班的混齡體能大循環(huán)活動(dòng)，打破了年齡和班級(jí)的界限，以提高幼兒參與活動(dòng)的積極性以及交往能力，孩子們?cè)诨忑g活動(dòng)中以大帶小，循序漸進(jìn)，不僅增強(qiáng)了孩子們的運(yùn)動(dòng)興趣，讓孩子們“樂運(yùn)動(dòng)”，還培養(yǎng)了孩子的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和互助意識(shí)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">大教研</b></p><p> 在每周的大教研活動(dòng)中，老師們充分利用幼兒園場(chǎng)地的特點(diǎn)，因地制宜，根據(jù)中大班年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，有計(jì)劃、科學(xué)合理的設(shè)計(jì)體能大循環(huán)，大家一起發(fā)揮集體智慧，現(xiàn)場(chǎng)共同教研。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">初設(shè)計(jì)</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;"> </b><span style="font-size: 18px;">體能</span>大循環(huán)的設(shè)計(jì)，我們需要考慮全面性、流暢性、有序性、挑戰(zhàn)性、趣味性和組織規(guī)范性特點(diǎn)。小小的設(shè)計(jì)圖，其中就包含了走、跑、跳、爬、鉆、平衡等多種運(yùn)動(dòng)技能，練習(xí)到孩子多方面的運(yùn)動(dòng)能力。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">初試玩</b></p><p> 按照大家討論的路線圖方案，老師們用不同的體育器械進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的搭建布置，不僅實(shí)際操作還進(jìn)行了親身體驗(yàn)?zāi)亍＝Y(jié)合了大家的智慧，初步的設(shè)定了大循環(huán)的器械擺放。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">正式循環(huán)中</b></p><p>音樂響起，小朋友在老師的指引下開展熱身運(yùn)動(dòng)， 跟著老師小腳踏一踏，小手?jǐn)[一擺，屁股扭一扭，讓全身肌肉得到舒展。</p> <p>一道道障礙，</p><p>不僅是對(duì)孩子們運(yùn)動(dòng)潛能的考驗(yàn)，</p><p>更給予了他們不畏困難的勇氣。</p><p>一道道關(guān)卡，</p><p>為孩子們持續(xù)探究給予了無限的動(dòng)力。</p> <p>闖過了一個(gè)個(gè)關(guān)卡我是不是很棒呢？</p> <p> 通過混齡體能大循環(huán)活動(dòng)，孩子們打破年齡界限，在游戲中合作，在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，孩子們充分享受游戲的快樂，加強(qiáng)鍛煉，綻放童真。老師們?cè)谘杏?、?shí)踐、再研討再實(shí)踐中不斷進(jìn)行混齡體能大循環(huán)的調(diào)整。</p> <p> 伴著春光無限，大循環(huán)在老師和孩子的默契配合下有序進(jìn)行,前面經(jīng)過了各種調(diào)整，本次的大循環(huán)并不是終點(diǎn)，我們會(huì)持續(xù)開展并加以再調(diào)整，繼續(xù)根據(jù)孩子鉆、爬、跑、跳、平衡等動(dòng)作的熟練程度去增加難度與挑戰(zhàn)，引導(dǎo)孩子們喜歡參加體育活動(dòng)、在運(yùn)動(dòng)中形成自我保護(hù)意識(shí)。真游戲，真喜悅，踐行游戲精神，我們?cè)诼飞?。隨著戶外混齡自主游戲的繼續(xù)開展，相信孩子們會(huì)有更多的驚喜與發(fā)展！</p>