<p class="ql-block"> 隨著疫情突如其來的反彈， 我們不得不又一次停課，停課這段時間，班主任和任課教師與家長、學生保持聯(lián)系，按照學校的作息時間督促與陪伴學生參與線上學習和自主學習，及時反饋學生自主學習情況，有效保證學生在家中線上自主學習的質(zhì)量，并養(yǎng)成良好的習慣。</p> <p class="ql-block"> 在線上教學正式開始前，按照教肓局的要求，魯臺三中全體教師積極參加了“國家中小學智慧教育平臺”推廣學習，以及各種網(wǎng)上教研活動。學習如何進行線上教育教學活動，確保學生停課期間不停學。</p> <p class="ql-block"> 為了實現(xiàn)授課過程的精準高效，有的放矢，突顯教學重難點，各個年級的班主任以及科任老師們分別通過國家中小學智慧教育平臺、微信直播，釘釘直播，企業(yè)微信直播等多平臺進行線上教學。課后在班級群認真批改作業(yè)，師生們共同努力打造了一場場精彩的“空中課堂”。</p> <p class="ql-block"> 老師們充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教學”功能，精選平臺開展在線互動教學，確保在線教學有序、有效、高質(zhì)量開展。很多老師發(fā)動家長和學生共同參與，各班主任做好學生網(wǎng)課監(jiān)督工作，保證了在線工作的順利開展。真正做到了“停課不停學、停課不停教、服務不斷線”。</p> <p class="ql-block"> 線上教學的優(yōu)勢很明顯教師可突破空間距離的限制，充分利用線上教育教學資源。教師可采用的教學形式也是多樣化的。可以應用網(wǎng)絡和數(shù)據(jù)庫管理等技術手段，對學生進行追蹤，根據(jù)學生個性和學習效果提供有針對性的計劃和建議，真正達到教學雙向交互功能。</p><p class="ql-block"> 但是，不可否認線上教學也給我們帶來了諸多挑戰(zhàn)。比如教師需要熟練操作電腦、直播平臺、辦公軟件等多媒體技術，所以對于長期線下采用傳統(tǒng)授課方式的在職教師是一個巨大的挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"> 再有就是教師在線上直播教學無法直觀實時地掌握每一個學生的上課狀態(tài)，使教師的教學效果也頗受影響。</p><p class="ql-block"> 對此我們要想做好線上教學，就需要教師們在授課之前，先熟悉網(wǎng)絡教學軟件的使用方式，想辦法讓課堂互動形式多樣化，提高課堂整體趣味性，吸引學生的注意力，提高課堂學習效率以及學習效果。教師一定要跟家長溝通交流，建立“家校共同監(jiān)督”機制，對學生學習進行有效監(jiān)督。</p><p class="ql-block"> 教師上課前先認真鉆研教材，對教材研究透徹，對教材重、難點應了解并能運用自如。備教材的同時還要全面了解學生的基本情況，從學生的角度去分析可能存在的問題，從而采取相應的預防措施及解決辦法。靈活運用教學方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。一定多關注學生在課堂上掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，關注全體學生?！ ?lt;/p> <p class="ql-block"> 疫情不可怕，相信終究會離去，讓我們鼓足士氣，勇敢的和疫情打好每次戰(zhàn)役，只要團結(jié)一心，最終我們不僅會取得疫情戰(zhàn)役的勝利，而且還會在學生健康成長的人生歷程上留下深深的印跡。期待疫情早日散去，讓我們能徹底回歸安寧和諧的美好生活！</p>