<p class="ql-block"> 隨著一印之師的繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，老師們掌握了越來越多的技法，心性也得到了很好的鍛煉，耐心和細(xì)心也幾乎做到了極致。時間好快，花開花落，轉(zhuǎn)眼到了春末，我們的篆刻八法課程也接近了尾聲。下面我們一起來欣賞上周老師們提交的精美作業(yè)吧。</p> <p class="ql-block"> 1.皮春梅老師</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)自評:"只若初見"篆刻于石，讓短暫成為永恒。[太陽]</p> <p class="ql-block"> 2.梁青英老師</p> <p class="ql-block"> 2022.4.18第七次正式作業(yè)：情比金堅</p><p class="ql-block"> 上完疏密章法的課以后，知道了疏密的幾種章法布局。這次設(shè)計印稿：情比金堅符合三密一疏的章法。設(shè)計印稿的過程中，調(diào)整了很多次，仍然覺得不夠和諧。在設(shè)計三密一疏的印稿時，怎么樣才能更和諧？</p><p class="ql-block"> 情比金堅的意思是：感情比金子還堅固，所以有些人對待感情是至死不渝的！形容感情非常堅定，常作于男女愛情。我覺得這個詞語也可以比作兩個人的感情專一不二，適合當(dāng)代人對愛情的向往。</p> <p class="ql-block"> 3.吳小俊老師</p> <p class="ql-block"> 吳小俊第七次作業(yè)，本周作業(yè)設(shè)計的是?？菔癄€，挑戰(zhàn)了一下比較活潑的風(fēng)格，設(shè)計出來有很多疑點，還不是很滿意，后面聽了丘老師的點評，感覺就對了，特別是海字的那一橫，真的是見功夫，向丘老師學(xué)習(xí)，加油?? [加油][加油][加油]</p> <p class="ql-block"> 4.耿瑩老師</p> <p class="ql-block"> 5.孫嫣老師</p> <p class="ql-block"> 2022.4.18孫嫣篆刻學(xué)習(xí)第七次作業(yè)</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)心得 </p><p class="ql-block"> 本周主要學(xué)習(xí)疏密關(guān)系。原本以為疏密只是筆畫多少的問題，看了很多篆刻名家圖片，筆畫的疏密只是一方面，布局才是王道，即使只有一個字，也能把疏密關(guān)系表現(xiàn)的淋漓盡致，讓小小一方印有無限的想象空間，而自己的設(shè)計只是為了有空間而留空間，所以多看，多研究，多模仿，加油吧！</p> <p class="ql-block"> ??丘老師：布局才是王道[強]</p> <p class="ql-block"> 6.崔改弟老師</p> <p class="ql-block"> 自評:第七周學(xué)習(xí)疏密，疏密的形式多種多樣，三密一疏，三疏一密，左豎右密，左密右疏，斜角疏密；但是變化中要力求統(tǒng)一，書體，風(fēng)格，線條，方圓均要統(tǒng)一的同時還要做到“疏可走馬，密不容針，法貴自然，不能做作”實在是不容易。</p><p class="ql-block"> 感恩丘老師傾囊相授。汪宇崔洋還給他新來的班主任刻了一方姓名章，在這些點點滴滴的不一樣的學(xué)習(xí)里找到了文化自信，找到了學(xué)習(xí)的興趣和動力。[合十][合十][合十]</p> <p class="ql-block"> ??丘老師：怎么感覺變了個人，突然修煉成功的感覺。</p> <p class="ql-block"> 7.姜疆老師</p> <p class="ql-block"> 2022.4.18 疏密</p><p class="ql-block"> 聽完課，印象深刻的是這句話，“疏可走馬，密不容針”，然后又翻看印譜，發(fā)現(xiàn)丘老師講的，疏密中，三密一疏，三疏一密 ，留紅，留白，其實學(xué)到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)各個印章設(shè)計中綜合運用了丘老師講的各種方法。</p><p class="ql-block"> 本次作業(yè)讓設(shè)計與愛有關(guān)的或者母親節(jié)主題，選了寸草春暉，“誰言寸草心，報得三春暉?！?lt;/p><p class="ql-block"> 設(shè)計中反復(fù)修改，在丘老師的提示下，運用了三密一疏，同時考慮呼應(yīng)，整體均衡。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)篆刻到現(xiàn)在，應(yīng)該是建立思維整體觀吧！</p> <p class="ql-block"> ??丘老師：開發(fā)大腦[呲牙]</p> <p class="ql-block"> 8.楊方老師</p> <p class="ql-block"> 4月18日作業(yè)</p><p class="ql-block"> 自評：</p><p class="ql-block"> 疏密，統(tǒng)一，留白（紅）有理論還得在實操中綜合結(jié)合起來運用，在設(shè)計時覺得已經(jīng)注意到疏密、均衡等，而老師指點后才意思到不一樣的疏密節(jié)奏還要和統(tǒng)一結(jié)合的全局觀，他是多方位的思考，收獲多多，但能力還是不足，繼續(xù)努力吧！</p> <p class="ql-block"> 9.郭寶霞老師</p> <p class="ql-block"> 第七周</p><p class="ql-block"> 丘老師講：變化中??統(tǒng)一：疏密、 對比、呼應(yīng)，三密一疏 ，三疏一密 ，留紅、留白。</p><p class="ql-block"> 印象深刻的是這句話，“疏可走馬，密不容針”。反復(fù)對照篆刻書籍中每一枚印章，在母親節(jié)來臨之際，刻一枚：永壽康寧。</p><p class="ql-block"> 加油?多看、 多學(xué) 、多模仿。</p> <p class="ql-block"> 10.傅維偉老師</p> <p class="ql-block"> “相濡以沫”</p><p class="ql-block"> 設(shè)計之前，先對內(nèi)容做了一個篩選，“三疏一密”或者“三密一疏”，我選的是三密一疏的內(nèi)容，從字上來看，本身就符合，“相、濡、沫”三個字筆畫多，“以”筆畫少。</p><p class="ql-block"> 丘老師在講課中提到：“疏處可以走馬，密處不可容針”，核心就是密的地方，想盡辦法讓它更密，疏的地方讓它更疏。</p><p class="ql-block"> 所以“相”的目拉長，“濡、沫”基本不做額外的處理，“以”選擇最簡單的字形即可。最后把他們?nèi)谌敕酱缰g，看起來順眼，在視覺上讓人感覺舒服，覺得美。</p> <p class="ql-block"> ??丘老師：對，看起來順眼就行[強]</p> <p class="ql-block"> 11.付慶霞老師</p> <p class="ql-block"> 2022.4.18付慶霞篆刻八法</p><p class="ql-block"> 第七次正式作業(yè) </p><p class="ql-block"> 印文（奮發(fā)向上）</p><p class="ql-block"> 本次丘老師講授了“疏密”，</p><p class="ql-block"> 提綱挈領(lǐng)的話植如心中，</p><p class="ql-block"> “疏可走馬，密不容針”</p><p class="ql-block"> “排兵布陣，法貴自然”。</p><p class="ql-block"> 三疏一密，三密一疏，左右疏密，斜角疏密，上下疏密。還有留紅和留白的關(guān)系，造成視覺的沖擊。</p><p class="ql-block"> 哇，越來越深入了，一時間竟有些膽怯，不知從何入手。想到本次要設(shè)計一個520主題的印章，結(jié)合前幾次設(shè)計的都是以大篆為主，多為陽刻為主，相對活潑。想著本次結(jié)合愛人的特點就設(shè)計一枚工穩(wěn)的，用白文。</p><p class="ql-block"> 在內(nèi)容上選定“奮發(fā)向上”</p><p class="ql-block"> 有繁有簡，方便對應(yīng)疏密的設(shè)計，這樣相對簡單一些。基本思路定下，查起字典來，找字相對有目標(biāo)了。</p><p class="ql-block">然后以疏密為主，設(shè)計了兩種形式，請丘老師指導(dǎo)[慶祝]</p><p class="ql-block"> 當(dāng)自己思維眼力都受限的時候，老師的點撥一下子就為自己指明了方向。</p><p class="ql-block"> 本次老師還指出要白文，朱文并用，對我來說真的是挑戰(zhàn)，但心里竊喜。</p> <p class="ql-block"> 12.苗家川老師</p> <p class="ql-block"> 給我媽媽刻的印章：郭翠微印</p> <p class="ql-block"> ??丘老師：很有古印的感覺。</p> <p class="ql-block"> 13.唐心朋老師</p> <p class="ql-block"> 14.張凱峰老師</p> <p class="ql-block"> 2022 04 18</p><p class="ql-block"> 只能是承認(rèn)自己能力不足了！沒啥說的，除了努力就是加油！感恩老師！</p> <p class="ql-block"> 15.安小麗老師</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)自評：第七節(jié)課程疏密，老師布置的作業(yè)：1.找三個代有疏密對比的印章，2.以愛為主題設(shè)計一個印章，刻出來。愛是什么？是理解，是包容，是真誠……生活中待人要有誠意，做有情有義之人。故設(shè)計“款款深情＂，查篆刻字典找字，款字疏些，深，情上下排列，深用到了增損，這次找字還注重了活潑與整齊，老師幫忙看了說還可以。感覺學(xué)到后邊還是不怎么會思考，繼續(xù)學(xué)習(xí)！[合十]</p> <p class="ql-block"> 16.毛瑞遐老師</p> <p class="ql-block"> 上面幾張圖片是在吳教授篆刻選中找出來的帶有疏密創(chuàng)作手法的印章。下面這個是我設(shè)計的深情一生，本來想著“一生深情”的，來不及畫了，這幾天考試沒有認(rèn)真畫，有點倉促了，生的比例沒有畫好。想著左右疏密對比的。感謝丘老師點評。</p> <p class="ql-block"> ??丘老師：生勻稱一些。</p> <p class="ql-block"> 17.生麗芝老師</p> <p class="ql-block"> 篆刻八法“疏密”學(xué)習(xí)心得</p><p class="ql-block"> 第七次正式作業(yè) </p><p class="ql-block"> 何為“疏密”，提綱挈領(lǐng)的話植如心中，“疏可走馬，密不容針”</p><p class="ql-block"> “排兵布陣，法貴自然”。</p><p class="ql-block"> 三疏一密，三密一疏，左右疏密，斜角疏密，上下疏密。還有留紅和留白的關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 在內(nèi)容上選定“花好月圓”查找了個印稿釆用懶人法上稿，直接刻了出來，效果雖不是很理想，一天的成果對比自己也是有所成長和進(jìn)步了，還是非常開心的，</p><p class="ql-block"> 今天學(xué)習(xí)收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> 2022.4.18日篆刻八法生麗芝</p> <p class="ql-block"> ??丘老師：這個布局挺好[強][強][強]</p> <p class="ql-block"> 18.陳容暖老師</p> <p class="ql-block"> 篆刻八法第七課：疏密</p><p class="ql-block"> 作業(yè)：1、找三個帶有疏密對比的印章，標(biāo)示運用疏密處，上傳圖片。</p><p class="ql-block">2、以愛為主題設(shè)計一個2至4字印章。印文：慈母。慈母，是一直都想設(shè)計的，想了很久、想著簡單，實際操作起來還是有一定難度，設(shè)計了很多個都不滿意，這個是比較順眼的，先交作業(yè)吧。</p><p class="ql-block"> 陳容暖 2022.4.18</p> <p class="ql-block"> 19.王曉紅老師</p> <p class="ql-block"> 人間四月天，是愛是暖是希望。</p>