這世上，可以用來拼的不少。比如拼爹，或者拼命。<br> 有時(shí)候，我就在想，如果我的爹娘足夠強(qiáng)大，比如說非常有權(quán)，或者說非常有錢，亦或說沒權(quán)，錢也不多，但卻有幸攀上了一個(gè)有權(quán)有勢的親戚，那么，我為什么不拼呢？！能拼爹，我至少可以少拼命。<br> 別的不說，我大學(xué)畢業(yè)還會(huì)離鄉(xiāng)別家去兩千公里外的象山，在立在半山腰上的學(xué)校（以前是一座寺廟，叫太平寺）去謀一份工作？按一般常理，好像不會(huì)。但凡有一點(diǎn)門路的人家，沒有幾個(gè)會(huì)把孩子打發(fā)到千里之外，承受異樣的目光注視的。讀過大學(xué)的人都可以看看自己身邊的同學(xué)，他們大學(xué)畢業(yè)以后都去了哪里，有多少人拼爹，又有多少人拼命。反正，我眼睛看到的是，拼爹的人不用去拼命，而拼命的人只能拼命。拼爹的人有爹在背后撐著，日子也好，事業(yè)也好，總走得平順一些，或逍遙自在，或升個(gè)一官半職。 <br> 不過，無論逍遙自在，還是還是官居一職，在我看來，有的拼那都是應(yīng)該的。拼命的人除了靠自己，還得靠運(yùn)氣?；斓貌缓?，那是本事不行，混得好了，那是運(yùn)氣不錯(cuò)。我這樣說，并不是說不能拼爹，相反，我的意思是有的拼就拼。當(dāng)然，我這樣說，并不是說人離了拼爹就不能生活，相反，我的意思是既然拼不了爹，那就去拼命，拼命也能生活下去。拼爹和拼命都是拼的一種，都是人生的合理選項(xiàng)。 我剛到象山時(shí)，被分配到象山縣最差的中婁中學(xué)。這個(gè)最差不是我的獨(dú)斷，是有根據(jù)的。其中一個(gè)根據(jù)是，我中婁中學(xué)的同事安慰我說，中婁雖是最差的，但跟周邊其他學(xué)校比，也有一點(diǎn)好處的，那就是有教師宿舍，可以不用租房子住。另一個(gè)根據(jù)是，和我前后腳新分配來的一個(gè)大學(xué)生，本地人，男的，來到學(xué)校的第一個(gè)月，三天兩頭哭鬧著要調(diào)走，校長跟前跟后做思想工作，并承諾要重點(diǎn)培養(yǎng)，才總算安頓下來。<div> 在這位哭鬧著要調(diào)走的同事眼中，分配到中婁中學(xué)，等于掉進(jìn)了苦水井中。而對于我來說，這是一個(gè)美好的開始。八月份，來到中婁中學(xué)，看著滿校園半人高的蒿草，我沒有任何的失落和不快，相反，我更多的是一種開創(chuàng)新生活的沖動(dòng)和興奮。雙腳踩下蒿草的那一刻，我腳尖向前，開啟了人生的新篇章。</div> 感謝我第一所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我第一年便挑了重?fù)?dān)，教初三年級(jí)兩個(gè)班的語文，其中一個(gè)班是學(xué)校里的“好班” ，同時(shí)，還擔(dān)任一個(gè)班的班主任，此外，還兼任學(xué)校初中語文教研組長。特別要說明的是，這不是一般的信任。要知道，在一所學(xué)校里，教初三的都是骨干教師，而能教上初三年級(jí)中的“好班”的，則是骨干中的骨干了，能擔(dān)任學(xué)科教研組長的，那都算半個(gè)中層干部了。當(dāng)然，也可換個(gè)思路理解，那就是“蜀中無大將，廖化作先鋒”。 在這里，我沒有選擇，也不必要選擇，我只有拼命工作。沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己看書，看《中學(xué)語文教學(xué)參考》等核心期刊，學(xué)里面的教學(xué)設(shè)計(jì)；組織教研活動(dòng)，沒人參加，就一個(gè)一個(gè)去通知，一個(gè)一個(gè)去把組里的老師叫過來；沒人開公開課，就自己去開。不能拼爹，就只能拼命。這一拼命就有收獲：我把班級(jí)帶得非常順，不僅班級(jí)紀(jì)律、氛圍好，成績也上來了，而且學(xué)生都喜歡我，服我；我教的初三兩個(gè)班的中考語文成績不錯(cuò)，校長、同事認(rèn)可我，成果獎(jiǎng)也得了不少；由于多次上公開課得到了歷練，我的課也得到了同事、校長乃至教研員等人的認(rèn)可。要知道，我只是一個(gè)一年級(jí)的菜鳥。<br> <br> 關(guān)于我的課，我要扯開多說兩句。開學(xué)不到兩月，縣教研室的教研員一行七、八人來我們學(xué)校調(diào)研，他們聽了我上的《致鄒韜奮夫人沈粹縝的一封信》一課，評(píng)價(jià)不錯(cuò)。因我課上得不錯(cuò)，教研員喜歡，我們校長一高興就叫我一起去吃飯，一來讓我當(dāng)面聆聽教研員的教誨，二來向教研員推薦推薦，混個(gè)臉熟。席間，教研員給我講了一句對我教書生涯頗具影響的話一一你是個(gè)可造之才。當(dāng)時(shí)，因他用象山話說，我并沒聽懂。我們校長看我一臉茫然，就用普通話給我翻譯了一遍，并順手給我拎了一只螃蟹放在我面前的盤里。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得無話可說，只是一個(gè)勁地微笑、點(diǎn)頭……。 說實(shí)話，一個(gè)走出大學(xué)門，登上講臺(tái)不滿兩個(gè)月的老師，能上出什么好課，充其量不過是有點(diǎn)小亮點(diǎn)罷了。他們這樣抬舉我，叫我一起吃飯，當(dāng)著那么多人的面表揚(yáng)我，又給我夾螃蟹吃，無非是看我有點(diǎn)潛力可挖，給予我鼓勵(lì)，希望我能努力成才而已。說真的，他們的鼓勵(lì)對我影響很大?？梢愿兄幌拢簩σ粋€(gè)初登講臺(tái)的老師來說，縣教研員給了如此高的評(píng)價(jià)和期許，校長又給了如此多的關(guān)愛，是何等的暖心，何等的信心滿滿，何況，還是一個(gè)人生地不熟的外鄉(xiāng)人。因他們這般鼓勵(lì)關(guān)心，我后來還算拼命，倒也混得一副生活。當(dāng)然，多年以后，沒有成什么氣候，也是辜負(fù)了他們的厚愛。 轉(zhuǎn)眼，二十多年過去了，經(jīng)歷之中，我懂得了，在這個(gè)世界上，有的拼就有的活。不能拼爹，可以拼命。當(dāng)然，我說的拼命，是努力工作，不是拼了老命。