<p class="ql-block"> 午睡結(jié)束，老師在給孩子們梳頭發(fā)，旁邊的妞妞和王梓好像等不及了呢，自己動手扎起了小辮兒……</p> <p class="ql-block"> 靈巧的小手來回一番就變成了漂亮的蝴蝶結(jié)</p> <p class="ql-block"> 于是孩子們七嘴八舌的開始了大討論</p><p class="ql-block">小皮筋兒除了變成蝴蝶結(jié)??還可以怎么玩兒呢？</p><p class="ql-block">恬恬:小皮筋兒可以幫我學(xué)習(xí)～</p><p class="ql-block">逸晨:可以做一個皮筋兒機(jī)器人??還可以放在水里試試??</p><p class="ql-block">雨晗:小皮筋兒在水里像小魚游來游去??</p><p class="ql-block">萌萌:小皮筋兒可以做成彩虹??還可以在水里像游泳圈??皮筋會飄起來～</p><p class="ql-block">楚喬:小皮筋兒還可以玩兒翻繩?</p><p class="ql-block">邰劉思涵:可以做小樂器??</p><p class="ql-block">楨哥:可以做吉他??</p><p class="ql-block">政政:可以扎頭發(fā)??</p><p class="ql-block">馬瑾瑜:可以做學(xué)習(xí)的量尺～</p><p class="ql-block">代鈸垚:小皮筋兒彈琴??</p><p class="ql-block">師睿嶼:可以做愛心?模具</p> <p class="ql-block"> 遵從孩子們的想法，將材料投入到益智區(qū)，孩子們分分來實(shí)踐，樂趣多多，但也有所發(fā)現(xiàn):</p><p class="ql-block">楚喬:想玩翻繩，但是小皮筋兒太短了，需要更長的皮筋兒～</p><p class="ql-block">代鈸垚:我不僅要放的正確，還可以按顏色分類…</p><p class="ql-block">雨晗:小魚在游泳，我要把它們都釣上來～</p> <p class="ql-block"> 小皮筋兒，大樂趣，還會有更多更有趣的玩法等著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘…在整個過程中，形成見解，表達(dá)意見，獲得經(jīng)驗(yàn)。這也是兒童形成學(xué)習(xí)的過程。每次實(shí)踐，都充滿著學(xué)習(xí)的意味。當(dāng)兒童全身心沉浸在一個事物中的時候，就開始有了屬于自己的學(xué)習(xí)。這就是回歸與還原兒童本真生活，這就是孩子們身處其中的快樂…</p> <p class="ql-block">編輯:邵帥</p><p class="ql-block">攝影:邵帥</p>