<p class="ql-block">蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“要關(guān)心兒童的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的精神生活?！彼栽趯W(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不僅僅要關(guān)注他們的身體健康，更要關(guān)注他們的心靈成長(zhǎng)。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是學(xué)校實(shí)施“以人為本”學(xué)生觀的重要內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，學(xué)生的壓力比較大；各種媒體也充斥了學(xué)生的生活，他們接觸的多了，接收的信息也是良莠不齊，致使一些學(xué)生成熟比較早；隨著二胎政策的放開(kāi)，有些學(xué)生有了弟弟或妹妹，作為獨(dú)生子女的優(yōu)越感沒(méi)有了，多了爭(zhēng)寵的人，他們心理上也會(huì)發(fā)生一些波動(dòng)。所以作為老師，我們也要時(shí)刻注意關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進(jìn)他們的心靈健康成長(zhǎng)。為了幫助學(xué)生克服疫情期間的緊張情緒，緩解復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)壓力，以自信、坦然 、健康的心態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)生活。德欽縣第三小學(xué)把關(guān)注學(xué)生心理健康教育融入學(xué)生日常管理和教育教學(xué)工作中，讓學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)，讓校園充滿歡聲笑語(yǔ)，讓校園青春飛揚(yáng)。</p> <p class="ql-block">①召開(kāi)心理健康教育專題會(huì)議</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)校召開(kāi)了關(guān)注學(xué)生心理健康專題會(huì)議，回顧總結(jié)了德欽縣第三小學(xué)心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)，把切實(shí)關(guān)注學(xué)生的心理健康作為教育教學(xué)工作的重中之重，多措并舉，扎實(shí)做好學(xué)生心理健康教育。德欽縣第三小學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)次里都吉要求所有年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)深入到年級(jí)組，及時(shí)掌握并關(guān)注特殊學(xué)生。</p><p class="ql-block">會(huì)后，分管領(lǐng)導(dǎo)立即行動(dòng)，深入年級(jí)組和各位老師一起研判學(xué)生的心理狀況，對(duì)特殊生進(jìn)行摸底排查。</p> <p class="ql-block">②開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)</p><p class="ql-block">德欽縣第三小學(xué)開(kāi)設(shè)心理熱線，充分發(fā)揮好班主任和兼職心理咨詢師的作用，進(jìn)行個(gè)體輔導(dǎo)，團(tuán)體輔導(dǎo)，指導(dǎo)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活成長(zhǎng)中的困惑。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)有效、科學(xué)的與孩子溝通相處。</p> <p class="ql-block">對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行青春期健康教育，讓學(xué)生了解青春期的生理、心理知識(shí)，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生知識(shí)，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。</p> <p class="ql-block">為充分發(fā)揮心靈驛站的職能作用，提升學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的正確認(rèn)識(shí)和高度重視，學(xué)校設(shè)立心理健康疏導(dǎo)室以及購(gòu)買了各類心理健康器材，為全校師生普及心理健康知識(shí)，提供形式多樣的心理關(guān)愛(ài)和服務(wù)，促進(jìn)人們的認(rèn)知、行為和情緒的一致性發(fā)展，創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block">孩子們認(rèn)真繪制心理手抄報(bào)，宣傳心理健康理念。</p> <p class="ql-block">③加強(qiáng)家校合作，多渠道溝通交流。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家庭教育是孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn)、基礎(chǔ)，良好的家庭教育、家庭氛圍是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。密切關(guān)注學(xué)生居家、在校學(xué)習(xí)與生活的狀況，尤其是作息習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)整和優(yōu)化。充分關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)做好與教師的溝通，形成教育合力。</p> <p class="ql-block">給學(xué)生心里種個(gè)太陽(yáng)??</p> <p class="ql-block">④關(guān)愛(ài)特殊生</p><p class="ql-block">通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，課堂觀察，問(wèn)卷，家訪等形式，幫助特殊生。</p> <p class="ql-block">⑤持續(xù)關(guān)注愛(ài)長(zhǎng)久</p><p class="ql-block">針對(duì)一些出現(xiàn)心理問(wèn)題的孩子，我們不是靠一次談話或幾次交流就能夠解決的，需要教師持續(xù)關(guān)注；解決孩子的心理問(wèn)題不是一朝一夕的事情，需要老師潛移默化，用自己的愛(ài)與真誠(chéng)感化學(xué)生。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子。愛(ài)是教育永恒的法寶，尤其是心靈需要呵護(hù)的孩子，他們更需要愛(ài)。我們要持續(xù)關(guān)注這些需要幫助和呵護(hù)的孩子，讓他們?cè)诶蠋煇?ài)的陽(yáng)光沐浴下健康茁壯成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">德欽縣第三小學(xué)關(guān)注學(xué)生心理健康，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，創(chuàng)設(shè)新型師生關(guān)系，傾注真心真愛(ài)，讓心靈沐浴陽(yáng)光，讓快樂(lè)充溢胸膛，讓德欽縣第三小學(xué)的學(xué)生努力愛(ài)自己，成為自己的太陽(yáng)，散發(fā)自己的光芒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">校長(zhǎng)寄語(yǔ) </p><p class="ql-block">“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆。志之所向，無(wú)堅(jiān)不入。”逐夢(mèng)中的三小藍(lán)圖已繪，正當(dāng)揚(yáng)帆破浪；奮斗中的同仁重任在肩，更須策馬加鞭。以愛(ài)為馬，讓孩子們初心不改，走出半生，歸來(lái)仍是少年；用心作楫，助學(xué)子們寒窗夢(mèng)圓，苦讀十年，走出必是棟梁。幸逢盛世，珍惜這偉大的時(shí)代。我們不急功近利，只要“把今天的事做好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，持之以恒地做下去”，你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，我們的三小夢(mèng)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，一起向未來(lái)！</p>