<p class="ql-block"> 科學(xué)活動</p><p class="ql-block"> 是幼兒對自然事物的探究??</p><p class="ql-block"> 是解決實際生活問題的過程??</p><p class="ql-block"> 能有效促進(jìn)幼兒探究能力??邏輯思維能力發(fā)展??</p><p class="ql-block"> 為其他領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)??</p><p class="ql-block"> 本周興華鎮(zhèn)中心幼兒園的老師帶著孩子們做怎樣的科學(xué)探索呢?讓我們一起去走進(jìn)現(xiàn)場看一看吧??：</p> 小小班 <p class="ql-block">實驗名稱??：《誰不見了？》</p> <p class="ql-block">實驗過程??：</p><p class="ql-block"> 1.將白糖、沙子、鹽分別倒入不同的塑料杯中。</p><p class="ql-block"> 2.向三個塑料杯中分別加入等量的水。</p><p class="ql-block"> 3.用攪拌棒攪拌，并觀察白糖、沙子、鹽分別發(fā)生了什么變化。</p> <p class="ql-block">實驗原理??：</p><p class="ql-block"> 一種物質(zhì)(溶質(zhì))均勻地分散于另一種物質(zhì)(溶劑)中成為溶液的過程,稱為“溶解”。白糖和食鹽經(jīng)過攪拌之后，看不見明顯的顆粒，說明白糖和食鹽都能溶解于水中。沙子經(jīng)過攪拌并靜置一段時間之后,會發(fā)現(xiàn)沙子仍然沉在杯子底部,并且可以看見明顯的顆粒,這說明沙子不能溶解于水中。</p> 小班 <p class="ql-block">實驗名稱??：《空氣天平??》</p> <p class="ql-block">實驗過程??：</p><p class="ql-block"> 1.<span style="font-size:18px;">將兩個氣球托插在氣球桿兩端。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 2.將兩個氣球分別卡在兩端氣球托的縫隙里，固定橡皮筋。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 3.提起中間橡皮筋，調(diào)節(jié)兩端平衡。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 4.將一端氣球取下并吹大，再纏繞固定在氣球托上。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 5.提起中間的橡皮筋，觀察氣球桿是否平衡。</span></p> <p class="ql-block">實驗原理??</p><p class="ql-block"> 空氣具有一定的重量。吹起來的氣球比沒吹起來的氣球多了一部分空氣，所以吹大的氣球比沒吹的氣球重，導(dǎo)致氣球桿向吹大的一端傾斜。 </p> 小中班 <p class="ql-block">實驗名稱??：《空氣炮》</p> <p class="ql-block">實驗過程??：</p><p class="ql-block"> 首先剪掉氣球嘴，將裁好的氣球底部套在空氣炮筒上，并用橡皮筋固定。將炮筒對準(zhǔn)乒乓球，拉動氣球并松開，嘗試將乒乓球擊走。</p> <p class="ql-block">實驗原理??：</p><p class="ql-block"> 拉動氣球并松開,會使空氣炮筒內(nèi)的氣壓急劇壓縮向炮筒口集中,并快速發(fā)射出去，壓縮空氣從炮筒口排出時形成強(qiáng)烈的氣流，產(chǎn)生沖擊力將在乓球擊走。在生活中，空氣炮經(jīng)常用于疏通下水道:通上電后壓縮機(jī)會把空氣壓縮到一個 儲氣罐中,壓力非常大;出氣的管子跟下水道相連,這樣打開放氣開關(guān),壓縮的空氣瞬時把堵塞物沖走,下水道就疏通了。</p> 中一班 <p class="ql-block">實驗名稱??：《氣壓火箭??》</p> <p class="ql-block">實驗過程??：</p><p class="ql-block"> 1.實驗導(dǎo)入</p><p class="ql-block"> 播放教學(xué)課件中的“實驗導(dǎo)入”,激發(fā)民族自豪感。</p><p class="ql-block"> 2.感知探究</p><p class="ql-block"> 依次出示并介紹材料，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩根吸管的不同，引導(dǎo)幼兒了解實驗步驟。(教師可結(jié)合視頻讀示，操作，幫助幼兒理解。）</p><p class="ql-block"> 3.做做玩玩，了解實驗原理。</p> <p class="ql-block">實驗原理??：</p><p class="ql-block"> 當(dāng)快速按壓塑料瓶身時，塑料瓶內(nèi)大量空氣迅速壓人細(xì)吸管而產(chǎn)生強(qiáng)大壓力，所以推動火箭向上騰空發(fā)射。</p><p class="ql-block"> 真正的火箭自身攜帶全部推進(jìn)劑，不依賴外界物質(zhì)產(chǎn)生推力,可以在稠密大氣層內(nèi),也可以在稠密大氣層外飛行，是實現(xiàn)航天飛行的運(yùn)載工具。</p> 中二班 <p class="ql-block">實驗名稱??：《自制顯微鏡??》</p> <p class="ql-block">實驗過程??：</p><p class="ql-block"> 1.將螞蟻貼紙貼在海綿底座中心,并將吸管插入邊緣的孔中。</p><p class="ql-block"> 2.將兩個環(huán)形海綿依次插入吸管中,顯微鏡的架子就組裝好了。</p><p class="ql-block"> 3.將兩塊凸透鏡分別安裝在環(huán)形海綿中間,自動調(diào)節(jié)中間海綿的位置，從上方觀察螞蟻的變化。</p> <p class="ql-block">實驗原理??：</p><p class="ql-block"> 本實驗利用兩塊凸透鏡制作了一個簡易的顯微鏡，其科學(xué)原理是光線透過凸透鏡時，會發(fā)生折射,人在觀察時會看到放大的影像。兩塊凸透鏡的距離不同,放大倍率也會不同。</p> 大一班 <p class="ql-block">實驗名稱??：《慣性小車??》</p> <p class="ql-block">實驗過程??：</p><p class="ql-block"> 1.將海綿車板、蘑菇形海綿取出。</p><p class="ql-block"> 2.將蘑菇形海綿安裝到車板上。</p><p class="ql-block"> 3.裝上車軸和車輪，小車就拼好了。</p><p class="ql-block"> 4.用一個海綿塊和紙板搭建一個斜坡。</p><p class="ql-block"> 5.左手將載有另一個海綿塊的小車放在斜坡頂端放開，右手放在斜坡前方的桌面上阻擋，觀察海綿塊的運(yùn)動情況</p> <p class="ql-block">實驗原理??：</p><p class="ql-block"> 物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，稱為“慣性”。物體的慣性，在任何時候(受外力作用或不受外力作用）、任何情況下(靜止或運(yùn)動），都不會改變,更不會消失。慣性是物體自身的一種屬性。</p><p class="ql-block"> 本實驗中，當(dāng)運(yùn)動的小車突然停下時，海綿塊在慣性的作用下依然保持向前運(yùn)動的趨勢。所以即使小車停止了,海綿塊也會沖出去。</p> 大二班 <p class="ql-block">實驗名稱??：《大力“水手”》</p> <p class="ql-block">實驗過程??：</p><p class="ql-block"> 1.將塑料杯放入盤中，向杯中倒入半杯水后用卡片蓋住杯口，在卡片右側(cè)放上雪花片，觀察卡片是否會掉落。</p><p class="ql-block"> 2,往塑料杯中加滿水后，再用滴管慢慢向塑料杯中滴水，直至水面微微高于杯口。</p><p class="ql-block"> 3.將卡片放在杯口上,并輕輕按壓使其與杯口貼合。在卡片右側(cè)放上雪花片，觀察卡片是否會掉落。</p> <p class="ql-block">實驗原理??：</p><p class="ql-block"> 在液體和氣體的分界處，由于液體分子相互之間的吸引力，產(chǎn)生了極其微小的拉力，我們把液體的這種拉力稱為“表面張力”當(dāng)塑料杯中裝滿水時，在水的表面張力的作用下，塑料卡片被拉住，使其突出杯口邊緣的一端能夠承受一定的重物而不掉落。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)啟迪智慧。??</p><p class="ql-block"> 為孩子們種下夢想的種子讓孩子們擁有快樂的童年精彩的人生。??</p>