馬頭營鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教師參加冀教版小學(xué)科學(xué)教材培訓(xùn)活動

樂亭五小

非同尋常的春天，全縣教師抗疫奉獻、網(wǎng)課盡責、學(xué)習提升三不誤，疫情擋不住全縣小學(xué)教師專題提升的腳步。2022年4月19日，馬頭營鎮(zhèn)三所小學(xué)的全體科學(xué)教師積極參加了縣局組織推送的冀教版小學(xué)科學(xué)教材線上培訓(xùn)活動。老師們認真聆聽了河北人民出版社《科學(xué)》五年級（下冊）的專家講座，度過了收獲滿滿的一天。　　此次培訓(xùn)旨在深入貫徹落實《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標準》精神，學(xué)習理解新教材編寫理念，提高教師使用河北人民出版社小學(xué)《科學(xué)》教材的使用水平，幫助教師掌握每節(jié)課的教學(xué)重難點，使之內(nèi)化于心，外化于形。 　　一天的培訓(xùn)，兩位專家以單元為單位，逐課為我們進行了細致解讀。從設(shè)計意圖到基礎(chǔ)知識，教材內(nèi)容到教材結(jié)構(gòu)，可能遇到的問題再到教學(xué)建議，都進行了系統(tǒng)的分析，讓我們從整體把握一節(jié)科學(xué)課的教學(xué)過程。情境與問題創(chuàng)設(shè)的興趣點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；具體的活動的設(shè)計讓孩子們有目的地去獲取信息，得出結(jié)論；應(yīng)用與拓展環(huán)節(jié)，教師明確要求，孩子們帶著任務(wù)去學(xué)習，讓孩子們在充分的活動中，有效實驗，給學(xué)生充足的時間和空間，關(guān)注學(xué)生差異，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，探究問題的能力和自主解決問題的能力。這樣層層推進，環(huán)環(huán)相扣，步步深入。改變了單一的教學(xué)模式，注重了學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。 馬頭營中心小學(xué)教師參與培訓(xùn)的照片及學(xué)習筆記 王莊子小學(xué)教師參與培訓(xùn)的照片及學(xué)習筆記 賈灘上小學(xué)教師參與培訓(xùn)的照片及學(xué)習 　　通過此次培訓(xùn)，老師們紛紛表示對科學(xué)課的設(shè)計意圖更明晰了，把握了教材的編排體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系；能夠在教學(xué)中抓住關(guān)鍵活動，突破重難點了，這樣會更有效地提高課堂效率；通過動手操作讓孩子將知識與生活建立聯(lián)系，真正達到學(xué)以致用的目的……總之，一天的培訓(xùn)，收獲滿滿?？茖W(xué)課堂神秘重重，困難重重，但對于學(xué)生的發(fā)展十分重要。只有作好科學(xué)教學(xué)的充分準備，進行精心的預(yù)設(shè)，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂，才會使學(xué)生的能力與個性得到充分的發(fā)展，使我們的科學(xué)課堂充滿生機和活力。