<h3> 春光無限花開時(shí)，八中教研踏新程！2022年4月19日，河南省中考命題專家駐馬店市教研室席娟老師來到駐馬店市第八中學(xué)調(diào)研并為英語組傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津！<br></h3> <h3> 會議由教研組長王亞芹老師主持，大家都非常珍惜這次學(xué)習(xí)提升的機(jī)會！</h3> <h3> 會議第一項(xiàng)，七八九年級備課組長匯報(bào)工作成果！</h3> <h3> 袁祺寧老師詳細(xì)匯報(bào)了七年級的做法！上學(xué)期，匯集集體的智慧和力量，準(zhǔn)備數(shù)百段語音視頻，線上上課。利用席娟老師編寫的語音教材，整合課件，結(jié)合繪本，夯實(shí)語音基礎(chǔ)。下學(xué)期復(fù)習(xí)語音，整合教材，閱讀美國小學(xué)課本，社團(tuán)活動形式多樣。給孩子一個(gè)杠桿，孩子會有無限可能！</h3> <h3> 李東亞老師言簡意賅地概括了八年級的“四個(gè)堅(jiān)持，一個(gè)爭取”：堅(jiān)持強(qiáng)化鞏固拼讀，以教材單詞為依托；堅(jiān)持每周精讀一篇課外閱讀；堅(jiān)持以讀促寫，課上學(xué)生互評和課下老師評閱相結(jié)合;堅(jiān)持用思維導(dǎo)圖的形式分享讀書筆記。爭取學(xué)生聽說讀寫能力的提升。</h3> <h3> 陳素榮老師把九年級的做法娓娓道來?？傮w目標(biāo)：縮短差距，整體推進(jìn)。發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，資源共享。措施：群商共研，提質(zhì)增效。新授課時(shí)，整合教材，科學(xué)合并，適當(dāng)取舍。復(fù)習(xí)課時(shí)，注重課標(biāo)詞匯和重點(diǎn)句型的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)聽力專練，通過背佳句、造句、擴(kuò)句等提升學(xué)生的寫作能力，同時(shí)兼顧課外閱讀。</h3> <h3> 會議第二項(xiàng)，席娟老師針對各年級的問題答疑解惑并提出建設(shè)性的建議！</h3> <h3> 席娟老師贊揚(yáng)了我們八中在全市的地位和影響，并且肯定了我們英語教研工作開展的扎實(shí)有效。</h3> <h3> 針對七年級加入課外閱讀后時(shí)間緊張，如何合理分配課本與課外閱讀時(shí)間的困惑，席老師說要整合課本，注意資源創(chuàng)造與傳承，注意激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)進(jìn)度哪個(gè)更重要？其實(shí)進(jìn)度不重要，學(xué)生的積累才重要，不要為了完成進(jìn)度，為了心安理得而放棄了學(xué)習(xí)效果。中考側(cè)重讀寫，拼讀+閱讀，詞匯量+閱讀量=前途無量。</h3> <h3> 針對八年級兩極分化，補(bǔ)全對話和語篇填空失分率高的困惑，席老師和八年級的老師探討了很多，總的來說，還是要深化閱讀，注重寫作。每周進(jìn)行一到兩次的讀后仿寫、概寫、續(xù)寫、改寫、評寫等活動。在聽說方面也要深入，達(dá)到正確、流暢、地道地輸出，實(shí)現(xiàn)語言能力的整體提升。</h3> <h3> 席老師肯定了我們九年級的復(fù)習(xí)有序和扎實(shí)推進(jìn)，針對九年級如何高效備考及語法專項(xiàng)枯燥如何融入語境訓(xùn)練的困惑，給出了優(yōu)化策略的指導(dǎo)。給學(xué)生系統(tǒng)地搭建語法框架，重點(diǎn)放在深化閱讀，讀寫結(jié)合，精練提能。</h3> <h3> 一下午的時(shí)間匆匆過去，大家都收獲滿滿！<br> </h3> <h3> 春天的美，美在桃紅李白，綠柳如絲，百花綻放，姹紫嫣紅。教研的美，美在課改創(chuàng)新，交流碰撞，兼收并蓄，攜手并進(jìn)。借著席老師的指導(dǎo)這股清泉，我們一起拼出輝煌！希望我們所向披靡，不負(fù)芳華，未來可期！</h3>