演練于行防疫于心——崇陽三小茅井校區(qū)疫情防控應急演練

葉莎

為切實做好我校疫情防控工作，鞏固并提升教師和工作人員疫情防控應急處置能力和水平，讓全體師生熟知新形勢下疫情應急處置流程，堅決打贏校園疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實維護師生生命安全，按照校園疫情防控的嚴格要求，結合疫情防控特點，積極推進疫情防控應急工作，我校于4月19日下午開展疫情防控應急演練，檢驗學校新冠肺炎防控應急預案的科學性和可操作性。 精心籌劃，用心準備　　預則立，不預則廢。學校疫情防控領導小組組長姜校長提前召開疫情防控應急演練部署會，總協(xié)調高主任明確崗位分工和崗位職責，對演練流程做了周密細致的部署。 模擬演練之每日晨檢 早晨，門衛(wèi)鄭師傅和趙師傅提前到崗，對校門口進行消毒。師生進入校園自覺間隔一米以上佩戴口罩排隊測量體溫，體溫正常的師生迅速按照指定通道進入校園。 　　入校過程中發(fā)現(xiàn)一名學生有發(fā)熱現(xiàn)象，值班教師立馬帶到臨時留觀點。張老師對該學生重新用額溫槍測量體溫并第一時間上報。接著了解該生近期旅居史、接觸史、病史等，做好登記，經(jīng)留觀多次測量體溫正常后，該生方可進入校園。 模擬演練之課堂應急演練 一年級班主任胡平老師手持額溫槍在教室門口對全班同學進行體溫監(jiān)測并進行登記，如實填寫《班級晨午晚檢登計表》。 　　三年級葉老師在上課過程中，發(fā)現(xiàn)1名學生精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，葉老師立即把學生帶出教室再次測量體溫，立馬報告校學校疫情防控領導小組辦公室，將該生送往臨時留觀點，教室開窗通風、消毒。 模擬演練之課間活動 課間如廁，值日教師高老師提醒學生在一樓廁所如廁，不聚集，保持一米距離，排隊有序如廁。上完廁所，按“七步洗手法”洗手。 模擬演練之消毒演練 工作人員鄭才富穿上防護服對教室、寢室、食堂等公共區(qū)域進行地面消毒，然后對教室桌椅、門窗等物體表面進行消毒。 模擬演練之寄宿生應急處理 晚上就寢時發(fā)現(xiàn)一號寢室有一名同學感覺不舒服，體感溫度偏高。晚值班曾浩老師立即報告生活老師，生活老師張老師穿隔離服帶至隔離觀察室測體溫并報告高主任。處理措施：1、溫度正常，休息片刻慢慢緩解。2、體溫偏高，高主任馬上報告姜校長，并通知120接至醫(yī)院隔離觀察。 　　歲月靜好，只待花開，補救于已然，不如防范于未然。此次演練，明確了人員的具體職責，細化了演練要求，走實了演練流程。幫助全體教職工熟練掌握了應急處置程序，做到應對突發(fā)事件時鎮(zhèn)定、迅速、科學，做好善后處置工作，避免引起恐慌；提高了教職工的應急處理能力，細化落實應急措施；促使我校疫情防控工作的科學化、規(guī)范化、程序化、常態(tài)化。