《書香滿園 浸潤(rùn)童心》玫瑰楚萌博睿幼兒園第一屆讀書節(jié)——教師讀書分享玫瑰楚萌博睿幼兒園 <p class="ql-block">《書香滿園 浸潤(rùn)童心》教師讀書分享</p><p class="ql-block">分享教師：張夢(mèng)婷</p><p class="ql-block"> 作為一名幼兒老師，我有時(shí)會(huì)感覺自己和幼兒的溝通存在問題，我說的幼兒沒聽進(jìn)去，幼兒說的我無法理解，百度搜索了一下‘怎樣說孩子才愿意聽’，就發(fā)現(xiàn)了這本書，閱讀節(jié)之際特別想和大家分享這本書。</p><p class="ql-block"> 書名：《如何說孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說》作者：阿黛爾·法伯、伊萊恩·瑪茲麗施</p> <p class="ql-block"> 內(nèi)容簡(jiǎn)介：閱讀本書的經(jīng)歷，將是一次學(xué)習(xí)愛的技巧與接受愛的訓(xùn)練的過程， 它給了你走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的鑰匙，指引你切身體會(huì)孩子內(nèi)心的感受。通過一系列實(shí)用有效的方法，幫助你和孩子建立起一個(gè)能夠快樂交流的平臺(tái)，使孩子變得不同尋常地愿意與父母配合。掌握了“如何說？”“怎么聽？”的技巧，就能開啟孩子的心靈世界，與孩子達(dá)成美妙的交流溝通，讓孩子在您的引導(dǎo)下身心健康發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 作者簡(jiǎn)介：阿黛爾·法伯和伊萊恩·瑪茲麗施，國際著名親子溝通專家，美國最暢銷親子教育書系作者。 阿黛爾·法伯，本科畢業(yè)于美國皇后學(xué)院的戲劇專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位，又在紐約大學(xué)獲教育學(xué)碩士學(xué)位。她曾在紐約市的高中任教8年。</p> <p class="ql-block"> 章節(jié)目錄：</p><p class="ql-block">第一章 如何幫助孩子克服消極情緒</p><p class="ql-block">第二章 如何引導(dǎo)孩子與父母合作</p><p class="ql-block">第三章 如何用其他方法取代懲罰</p><p class="ql-block">第四章 如何鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主</p><p class="ql-block">第五章 如何夸獎(jiǎng)孩子</p><p class="ql-block">第六章 把孩子從固定角色中解放出來</p><p class="ql-block">第七章 綜合討論</p> <p class="ql-block"> 內(nèi)容摘抄：</p><p class="ql-block">◎我們和孩子是完全不同的個(gè)體，不能用我們的感受替代孩子的感受</p><p class="ql-block">◎感受沒有對(duì)錯(cuò)之分，所有的感受都可以被接納，但某些行為必須受到限制。</p><p class="ql-block">◎當(dāng)孩子的感受被接納了，他們才會(huì)鼓起勇氣自己去面對(duì)問題。</p><p class="ql-block">◎幫助孩子面對(duì)他們感受的四種方法：</p><p class="ql-block">全神貫注地聆聽</p><p class="ql-block">用“噢”、“嗯”、“我知道了”等來認(rèn)同孩子的感受</p><p class="ql-block">把孩子的感受用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出來</p><p class="ql-block">借助想象滿足孩子的愿望</p><p class="ql-block">◎孩子們不愿意合作，是因?yàn)樗麄兣c我們?cè)谛枨笊洗嬖诿堋?lt;/p><p class="ql-block">◎尊重孩子是合作的開始。</p><p class="ql-block">◎鼓勵(lì)孩子與我們合作的五種方法：</p><p class="ql-block">把你所看到的事或問題描述出來</p><p class="ql-block">給孩子提供信息</p><p class="ql-block">用一個(gè)詞來表述</p><p class="ql-block">說出你的感受</p><p class="ql-block">使用字條</p><p class="ql-block">◎懲罰孩子，實(shí)際上剝奪了他從內(nèi)心深處對(duì)自己錯(cuò)誤行為的反省過程。</p><p class="ql-block">◎不要把孩子看做麻煩的制造者，要把他們當(dāng)做解決問題的積極參與者。</p><p class="ql-block">◎代替懲罰的七種方法：</p><p class="ql-block">想出一個(gè)點(diǎn)子來讓孩子幫忙</p><p class="ql-block">表示強(qiáng)烈的不滿（但不進(jìn)行人格攻擊）</p><p class="ql-block">闡明你的期望</p><p class="ql-block">給孩子指出補(bǔ)救的方法</p><p class="ql-block">讓孩子做出選擇</p><p class="ql-block">采取行動(dòng)</p><p class="ql-block">讓孩子體驗(yàn)到不良行為的后果</p><p class="ql-block">◎贊賞需要謹(jǐn)慎，善意的夸獎(jiǎng)有時(shí)會(huì)帶來意想不到的拒絕</p><p class="ql-block">◎夸獎(jiǎng)孩子的三種方法：</p><p class="ql-block">描述你所看見的事情</p><p class="ql-block">描述你的感受</p><p class="ql-block">用一個(gè)詞來概括孩子值得表揚(yáng)的行為</p><p class="ql-block">◎永遠(yuǎn)都不要低估了你的話對(duì)孩子一生的影響。</p><p class="ql-block">◎讓孩子從固定角色中解放出來的六種方法：</p><p class="ql-block">尋找機(jī)會(huì)讓孩子看到自己的新形象</p><p class="ql-block">創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子改變對(duì)自己的看法</p><p class="ql-block">讓孩子旁聽到你對(duì)他的正面評(píng)價(jià)</p><p class="ql-block">為孩子樹立榜樣</p><p class="ql-block">與孩子共同回憶他的突出事例</p><p class="ql-block">如果孩子按老樣子行事，闡述你的感受及期望。</p> <p class="ql-block"> 開頭已經(jīng)說過其實(shí)我也是偶然間發(fā)現(xiàn)的這本書，其實(shí)一開始吸引我的是書名，讓我有一種看完了就能解決我現(xiàn)在苦惱的那些問題的感覺，慢慢看下來發(fā)現(xiàn)了它有趣的地方。在看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我和這些家長(zhǎng)做法其實(shí)差不多，但作為教師語言會(huì)更委婉但實(shí)際上想法和想要表達(dá)的內(nèi)容大差不離，每當(dāng)事例公布“正確”答案時(shí)，心中又有一種恍然大悟的感覺。其實(shí)追根究底還是我對(duì)于對(duì)孩子的理解和尊重這兩件事的理解不到位，語言上表達(dá)了尊重和理解卻沒有真正的走到孩子的內(nèi)心世界，沒有真正成為孩子的知音，反而是以一種理解的姿態(tài)將孩子越推越遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)這本書方法很簡(jiǎn)單，主要是需要心態(tài)和心境上轉(zhuǎn)變，針對(duì)孩子各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，站在孩子的角度，分析孩子的心態(tài)，從而真正的進(jìn)入孩子的心靈世界，知道孩子為什么這樣，從根本上解決問題。</p><p class="ql-block"> 特別想要推薦這本書的原因在于，它不僅僅是在告訴你如何對(duì)孩子說、聽孩子說、教育孩子、影響孩子，更重要的事它最核心的思想：真正的尊重是不管你能不能理解對(duì)方的感受你都學(xué)會(huì)去要肯定和接受，因?yàn)楦惺苁遣淮嬖谡`的。不要把自己的想法強(qiáng)加到其他人身上，這種思想對(duì)于我們來說在任何有人的地方都可以用到。</p><p class="ql-block"> 俗話說書到用時(shí)方恨少，以后我也會(huì)保持閱讀的習(xí)慣，更快的提升自己。</p> 孩子感受本書方法如何幼兒理解分享教師尊重