<p class="ql-block">如果你想給孩子一個(gè)幸福的人生，就帶他一起閱讀吧～</p> <p class="ql-block">周二：難得的安靜做事</p><p class="ql-block"> 今天我?guī)О?，要求安安靜靜做事。誰(shuí)若大聲喧嘩或跑來(lái)跑去，我的眼睛就像一把劍刺過(guò)去，他們趕快貓回去了。??唉，當(dāng)老師就是要學(xué)會(huì)表情說(shuō)話(huà)，而且是秒變，真是不容易。面對(duì)幾十個(gè)孩子，除了調(diào)皮搗蛋的，還有不惹事，省心的呢，不能停在一個(gè)表情上遷怒到省心的孩子身上啊。當(dāng)時(shí)生氣是真的，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑呵呵也是真的，被磨練成了“變臉功夫”了，有了這絕技，退了休可以走南闖北掙大錢(qián)買(mǎi)豪宅了吧。??</p> <p class="ql-block">周三：閱樂(lè)廊里靜靜讀書(shū)的樣子真美。</p> <p class="ql-block">瞧，我們多注意寫(xiě)字姿勢(shì)啊。</p> <p class="ql-block"> 認(rèn)真寫(xiě)一寫(xiě)容易錯(cuò)的字。小李同學(xué)認(rèn)真起來(lái)，字寫(xiě)得很好看。</p> <p class="ql-block"> 課文預(yù)習(xí)，同學(xué)互學(xué)互查，好習(xí)慣拾起來(lái)，堅(jiān)持下來(lái)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。傾聽(tīng)別人朗讀講解，檢視別人朗讀講解，就是學(xué)習(xí)了兩遍呢。時(shí)間段，印象深，效果還好。</p> <p class="ql-block">“瘋狂朗讀”今天有點(diǎn)滯后了，鈴響了，還有部分同學(xué)沒(méi)讀起來(lái)，我站在那里，她們看我?guī)籽?，我站著不?dòng)，默不作聲，忽然安靜下來(lái)，找到同伴讀書(shū)了。好習(xí)慣養(yǎng)成需要“雷打不動(dòng)”持續(xù)關(guān)注啊。</p> <p class="ql-block">有的讀課本，有的讀《俗世奇人》，該有的帶的別的書(shū)來(lái)讀。忽然有個(gè)念頭：把《俗世奇人》這本書(shū)讀的熟熟的，透透的，把語(yǔ)言印到腦子里，內(nèi)容也非常契合本學(xué)期四個(gè)單元的內(nèi)容。《俗世奇人》有55人呢，全本上的全，我們只共讀了前18個(gè)。</p> <p class="ql-block">考慮到有可能大家是感覺(jué)有點(diǎn)膩了，于是先不著急開(kāi)課，做了簡(jiǎn)單的調(diào)研：“瘋狂朗讀仍繼續(xù)進(jìn)行嗎？”100%的同學(xué)舉手??而且高舉手。“奧，老師還以為你們是覺(jué)得讀膩了，沒(méi)及時(shí)讀呢，那再說(shuō)書(shū)你們的感受吧?！焙⒆觽冞呎f(shuō)，我邊寫(xiě)在黑板上</p><p class="ql-block">1.原來(lái)我不敢站起來(lái)回答或讀課文，漸漸的敢了?！茨憙捍罅?lt;/p><p class="ql-block">2.有人聽(tīng)我讀，更愛(ài)讀了，還能跟他們交流一下。〈有人傾聽(tīng)，有人交流〉</p><p class="ql-block">3.能積累許多詞句?！创龠M(jìn)語(yǔ)言積累，表達(dá)更清晰</p><p class="ql-block">4.有同伴，開(kāi)心，聽(tīng)著自己讀，讀完也挺開(kāi)心的，更自信了?！绰?tīng)著自己的聲音，漸漸會(huì)有意識(shí)的讓自己讀的更好聽(tīng)，增強(qiáng)自信。</p><p class="ql-block">5.練氣息，鍛煉身體</p><p class="ql-block">6.讀了書(shū)能跟同學(xué)及時(shí)交流。</p><p class="ql-block">7.知道別人在讀什么書(shū)，還知道了好多原來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)的也喜歡讀的書(shū)?！催@個(gè)價(jià)值很大喲，相當(dāng)于好書(shū)推薦了?！?lt;/p> <p class="ql-block">小丁同學(xué)不讀，我想，就是靜靜地在一旁聽(tīng)別人讀，也是在用耳朵“讀”書(shū)呀，也會(huì)有收獲的，也會(huì)激發(fā)出讀書(shū)欲望的。</p> <p class="ql-block">周五，讀書(shū)周到小動(dòng)物園、翠竹廣場(chǎng)、筑夢(mèng)苑靜靜讀書(shū)，享受這份幽靜，這份優(yōu)雅，這份美景相伴的愉悅。</p> <p class="ql-block">給了她們7分鐘找地方，觀看小動(dòng)物，美景的時(shí)間。然后，小組為單位固定下位置靜靜讀書(shū)。以小組為單位就坐，好組織多了，那些不著邊，不聽(tīng)招呼的被上了緊箍咒。</p> <p class="ql-block">看著他們讀書(shū)的樣子真美！趕快找到角度，構(gòu)圖，拍下來(lái)。</p> <p class="ql-block">真的得感謝學(xué)校又把小動(dòng)物園旁邊的土山重新設(shè)計(jì)，同學(xué)們有了更多的去處讀書(shū)，地勢(shì)高，隱秘，離教學(xué)樓遠(yuǎn)，靜。這個(gè)地方太好了。斜坡上種小樹(shù)是梅花樹(shù)，看到它，令人回想起1月份來(lái)看梅花的情景?，F(xiàn)在大樹(shù)下原來(lái)是月季園，改為了平坦開(kāi)闊的空間，各種形狀的座位擺在這里也是一景。</p> <p class="ql-block">紅旗??飄揚(yáng)，多美的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block">有位同學(xué)跑到旁邊畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)的站了好長(zhǎng)時(shí)間了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，站在高處仔細(xì)觀察了一下，在畫(huà)那里的景。不去制止，不去打擾，這么專(zhuān)心的做一件事兒，而且靈感來(lái)之不易。</p> <p class="ql-block">畫(huà)，也是閱讀，更是鑒賞呢！感覺(jué)好的時(shí)候再配上美句，多愜意的生活啊。</p> <p class="ql-block">下了課，來(lái)，給你們拍美照。</p> <p class="ql-block">孩子們說(shuō)，老師有好多兔耳朵。跟她們?cè)谝黄鹫骈_(kāi)心。</p> <p class="ql-block">9班安靜地大踏步邁向動(dòng)物園。我偷偷從另一條路跑過(guò)來(lái)偵察一下紀(jì)律，有沒(méi)有亂和大聲喧嘩。許瑞邊走邊看書(shū)，沉浸在書(shū)里面了。</p> <p class="ql-block">讀書(shū)不忘拾趣。</p> <p class="ql-block">小丁讀得超級(jí)認(rèn)真。我相信“瘋狂朗讀”對(duì)他影響很大。</p> <p class="ql-block">這個(gè)構(gòu)圖美吧！</p> <p class="ql-block">這個(gè)構(gòu)圖呢？</p> <p class="ql-block">跟大家一起讀，拍下美好的時(shí)光。</p> <p class="ql-block">下了課，仍不肯走，又去動(dòng)物園看孔雀??開(kāi)屏了。</p> <p class="ql-block">他們?cè)诳匆?jiàn)什么了？議論什么？遲遲不肯離開(kāi)。</p> <p class="ql-block">望著他們戀戀不舍回班的身影，好美！開(kāi)心！</p> <p class="ql-block"> 閱讀周學(xué)區(qū)要為孩子們買(mǎi)書(shū)，我們這學(xué)期有名著閱讀單元，進(jìn)行了前期的導(dǎo)讀，這本書(shū)書(shū)名《幫助孩子們解讀三國(guó)演義》正好有助于孩子們閱讀《三國(guó)演義》，李天飛著，于是我挑選了這本書(shū)， 100%的孩子喜歡。本來(lái)定好了本周四與作家見(jiàn)面，互動(dòng)，不料早上得到信兒說(shuō)作家家里突遭變故，只得改期，有點(diǎn)遺憾。但總歸是要來(lái)的，總歸還是會(huì)見(jiàn)到的，想到這里，大家也釋?xiě)蚜恕?lt;/p>