七里鎮(zhèn)中學(xué)落地家長(zhǎng)學(xué)校（第1411期）【家長(zhǎng)應(yīng)該如何關(guān)注孩子的心理健康】

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學(xué)校：七里鎮(zhèn)中學(xué)小學(xué)部班級(jí)：二年級(jí)指導(dǎo)老師：王曉晶二年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任：武雨軒媽媽【伍群麗】副主任：李馨悅媽媽【崔麗萍】組織部長(zhǎng)：秦豐媽媽【沈艷娥】宣傳部長(zhǎng)：張帥媽媽【胡莎莎】后勤財(cái)務(wù)部長(zhǎng)：達(dá)睿博爸爸【達(dá)海龍】本期編輯：秦豐媽媽【沈艷娥】 家庭教高重點(diǎn)討論:影響孩子心理健康的家庭因素 1、夫妻之間的關(guān)系。冷漠的家庭是兒童出現(xiàn)心理問(wèn)題的高危因素。2、父母的教養(yǎng)方式。不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式與兒童行為障礙有著直接關(guān)系。3、其他。父母自身的心理狀態(tài)、文化水平、個(gè)性特點(diǎn)及親子關(guān)系都直接影響著兒童個(gè)性的發(fā)育和行為問(wèn)題的發(fā)生一輩子 家庭教高小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些1注意缺陷多動(dòng)障礙(多動(dòng)癥):注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)。2對(duì)立違抗障礙:愛(ài)發(fā)脾氣，故意違抗家長(zhǎng)的命令、犯了錯(cuò)誤指責(zé)別人、懷恨想報(bào)復(fù)別人。3品行障礙:撒謊、逃學(xué)、打架。學(xué)習(xí)困難:閱讀困難、計(jì)算障礙。5孤獨(dú)癥語(yǔ)言發(fā)育延遲、社會(huì)交往能力受損、刻板行為、異常的興趣。6情緒障礙:焦慮、恐懼、強(qiáng)迫、抑郁。一輩子 思考小學(xué)生心理問(wèn)題怎么產(chǎn)生的? 1 生物學(xué)因素:遺傳基因。如多動(dòng)癥兒童的父母在童年期曾有注意力不集中，多動(dòng)情況。2 環(huán)境因素:學(xué)校環(huán)境對(duì)兒童的心理狀態(tài)也有著重要影響。在校學(xué)習(xí)期間，如果得不到老師和同學(xué)的接納，或被排斥，在同學(xué)中毫無(wú)地位。很可能產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)和敵意，出現(xiàn)反社會(huì)行為。3兒童自身性格特點(diǎn):兒童自生后即顯示出自身的性格特點(diǎn)，這在一定程度上對(duì)于兒童今后的心理發(fā)育、行為發(fā)展具有重要作用 家庭教育智慧:輸送六大心理營(yíng)養(yǎng)1無(wú)條件的接納2、生命至重3、安全感4、肯定，欣賞，贊美，認(rèn)可5、學(xué)習(xí)，認(rèn)知，模范6、選擇的自由(7歲以上) 家庭教育運(yùn)用正確的家庭教育方式方法，增強(qiáng)孩子的心理免疫力 1、讓孩子知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。2、鼓勵(lì)孩子與同齡人一起生活學(xué)習(xí)玩耍。3、從孩子的實(shí)際出發(fā)，不勉強(qiáng)孩子做不能勝任的事情。4、不對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵。5、不欺騙和恐嚇孩子。6、不在小伙伴面前批評(píng)或嘲笑孩子。7、不過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子。8、不對(duì)孩子喜怒無(wú)常。9、幫助孩子分析與解決困難。一輩子 家庭教育總結(jié):關(guān)注孩子的心理健康需要我們家長(zhǎng)時(shí)常對(duì)照思考:我們是不是更科學(xué)全面地去看待孩子的問(wèn)題和事件;我們是不是更理性地去感受到孩子需要的支持與幫助;我們是不是在面對(duì)育人挑戰(zhàn)與難題中習(xí)得了新的本領(lǐng);我們是不是能夠在孩子逆境中做出建設(shè)性、正向的建議和應(yīng)對(duì)方法。守護(hù)孩子的心靈，陪伴孩子健康成長(zhǎng)一輩子