幼小銜接——認(rèn)識(shí)鐘表 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3—6歲是幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要時(shí)期，“幼小銜接”是一個(gè)非常特殊而且重要的階段。小學(xué)教育和幼兒園有著鮮明的差異，這是基于小學(xué)生和學(xué)前兒童有著截然不同的身心發(fā)展特征，從幼兒園到小學(xué)的成長不是一蹴而就的，這個(gè)時(shí)候，“幼小銜接”就起到了舉足輕重的作用。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的科學(xué)銜接，有目的、有計(jì)劃地推進(jìn)幼小銜接適應(yīng)性教育，我園組織大班幼兒舉行了“幼小銜接——”我們?cè)谛袆?dòng)。幼小銜接第一站——《趣味鐘表》</span></p> 認(rèn)識(shí)鐘表 <p class="ql-block">小小鐘表圓又圓，時(shí)針分針住里面。</p><p class="ql-block">時(shí)針短、分針長，時(shí)針慢、分針快。</p><p class="ql-block">時(shí)針像只小烏龜，分針像只小兔子，</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">分針跑了一大圈， 時(shí)針才跑一大格。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">鐘表，是最常見的生活用品，我們無時(shí)無刻都離不開它。大班幼兒是如何認(rèn)識(shí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，進(jìn)而爭做管理時(shí)間的小主人呢？</span></p> 尋找鐘表 <p class="ql-block">每個(gè)家庭中都有鐘表</p> 認(rèn)識(shí)鐘表 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)：整點(diǎn)時(shí)，分針指著12，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">時(shí)針指著數(shù)字幾就是幾點(diǎn)整。</span></p> 制作鐘表 時(shí)間計(jì)劃 <p class="ql-block"> 慢慢地，孩子們?cè)絹碓疥P(guān)注時(shí)間的變化，他們知道了早晨、上午、中午、下午、傍晚、夜晚的時(shí)間段，例如：媽媽中午11點(diǎn)開始做飯、爸爸傍晚6點(diǎn)下班、我晚上9點(diǎn)要睡覺……</p> <p class="ql-block"> 通過認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，小朋友懂得了在我們的日常生活中各個(gè)環(huán)節(jié)都離不開時(shí)間，不同的時(shí)間里做不同的事情，培養(yǎng)孩子遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。讓我們做時(shí)間的小主人。</p>