<p class="ql-block"> ??孩子們，我們已經(jīng)學(xué)完了第四單元《正比例和反比例》的知識(shí)。通過(guò)這一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你有什么樣的學(xué)習(xí)收獲呢？??????又有哪些非常重要的題型，值得你認(rèn)真的對(duì)待，仔細(xì)的思考呢？那么今天我們就通過(guò)習(xí)題講解的形式，對(duì)這一單元的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和整理吧！??</p> <p class="ql-block"> 在《變化的量》一課中，同學(xué)們都通過(guò)妙想6歲前的體重變化情況，來(lái)說(shuō)明隨年齡的增長(zhǎng)，體重越來(lái)越大，但這個(gè)結(jié)論是有限制條件的，并不是所有人的體重都是隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生變化。這個(gè)地方大家的表述要嚴(yán)謹(jǐn)一些。</p> <p class="ql-block"> ??????31頁(yè)的第1題是我們?cè)趯W(xué)習(xí)正比例和反比例知識(shí)中，最典型的一種題型，也是你在考試時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的題型，也是你升入初中必須掌握的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> ?? 判斷兩個(gè)量，是否成正比例或反比例，同學(xué)們的描述要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要完整！</p> <p class="ql-block"> ??第2題非常簡(jiǎn)單，比值一定，就成正比例。積一定，就成反比例，這是解決這道題的秘訣。</p> <p class="ql-block"> ? 第3題，只要同學(xué)們能正確的將表格中的數(shù)據(jù)填完整和準(zhǔn)確，那么長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬是否能成反比例，一目了然??????。</p> <p class="ql-block"> ?????第4題是關(guān)于等邊三角形的邊長(zhǎng)與周長(zhǎng)的關(guān)系，這也是你在考試時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的一道題，可能以填空的形式出現(xiàn)，可能以判斷的形式出現(xiàn)，也可能以解決問(wèn)題的形式出現(xiàn)。這道題其實(shí)和讓你判斷正方形的周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)的關(guān)系，是同一種類(lèi)型題。</p><p class="ql-block"> ??關(guān)鍵就是我們要明確：等邊三角形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×3。</p><p class="ql-block"> 有了這個(gè)關(guān)系式，我們就可以判斷出等邊三角形的周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)是否成正比例。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> ??????第5題填表并不難，難的是畫(huà)圖。</p><p class="ql-block"> 老師再次強(qiáng)調(diào)畫(huà)圖??要規(guī)范，請(qǐng)你按照表格中出現(xiàn)數(shù)據(jù)的順序，逐一進(jìn)行描點(diǎn) ，你最容易忘掉的就是當(dāng)人數(shù)是0人，費(fèi)用也是0時(shí)，這個(gè)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 從畫(huà)圖中我們就能夠發(fā)現(xiàn)正比例關(guān)系的圖像是一條直線。</p> <p class="ql-block"> ????第6題，已知總價(jià)和單價(jià)，求數(shù)量，那么就用到的關(guān)系式：總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量。</p><p class="ql-block"> 判斷購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果的質(zhì)量與蘋(píng)果的單價(jià)成反比例嗎？用到的關(guān)系式：總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們，通過(guò)老師對(duì)第四單元習(xí)解的講解，相信在你的頭腦中已經(jīng)搭建了第四單元知識(shí)的結(jié)構(gòu)框架，相信您有了更多的學(xué)習(xí)收獲！</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)之路漫長(zhǎng)，愿你走的每一步?????♂??????♂?堅(jiān)定又踏實(shí)，每一次回眸??都不留遺憾！每一次都能充滿底氣的對(duì)自己????說(shuō)： Hi！努力的你又美又帥????????????！</p>