<p class="ql-block"> 早在50多年前，教育家蘇霍姆林斯基就說(shuō)過(guò)：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”閱讀的重要性由此可見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 然而單單知道她的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，接下來(lái)要做的就是讓這件重要的事情，進(jìn)入我們的意識(shí)乃至潛意識(shí)，很慶幸我有這樣的機(jī)會(huì)，結(jié)識(shí)了推廣閱讀的高老師和閆老師夫婦。在他們不斷往群里發(fā)關(guān)于閱讀的推文，無(wú)條件提供書(shū)籍、閱讀場(chǎng)所以及閱讀指導(dǎo)的前提下，我捧起了書(shū)本，然后一家人形成了濃濃的讀書(shū)氛圍。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">高老師指導(dǎo)孩子閱讀</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">閆老師指導(dǎo)親子閱讀</b></p> <p class="ql-block"> 要想讀書(shū)首先要有足夠的書(shū)供我們選擇，其次大環(huán)境的閱讀氣氛也會(huì)給人一種力量。再次慶幸我有這樣的“條件”我以前有，現(xiàn)在也有，她們就是——金家莊覽蟲(chóng)書(shū)屋和鑫飛圖書(shū)館。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">覽蟲(chóng)書(shū)屋（舊貌）</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">鑫飛圖書(shū)館</b></p> <p class="ql-block"> 在大環(huán)境的滋潤(rùn)下嘗到了甜頭，于是家庭閱讀氛圍的創(chuàng)造便立上日程，在這幾年不斷的積累中家庭閱讀區(qū)也漸漸形成，每到一個(gè)地方居住閱讀區(qū)的設(shè)置也會(huì)頗費(fèi)頭腦。</p> <p class="ql-block"> 我家的閱讀形式多種多樣，剛開(kāi)始孩子們小的時(shí)候以親子閱讀為主，還有就是去書(shū)屋閱讀，這里有時(shí)還有故事媽媽講故事?，F(xiàn)在是自由閱讀與親子閱讀相結(jié)合，當(dāng)然去圖書(shū)館閱讀又是一番別樣的滋味。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">親子閱讀和故事媽媽講故事</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">自由閱讀和圖書(shū)館閱讀</b></p> <p class="ql-block"> 在養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的這幾年里我認(rèn)識(shí)到，閱讀這件事重在堅(jiān)持，而且不能太功利，否則會(huì)半途而廢。堅(jiān)持，其實(shí)就是一件簡(jiǎn)單的事，不斷地重復(fù)地做。然而，把一件簡(jiǎn)單的事堅(jiān)持下去，就很不簡(jiǎn)單。閱讀沒(méi)有捷徑，也沒(méi)有立竿見(jiàn)影的效果，她有的只是不斷的積累和運(yùn)用，然后才可能厚積薄發(fā)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在幾年的不斷踐行中，閱讀已經(jīng)成為我生活的一部分，也是我們一家人一起探討事情的內(nèi)容來(lái)源。所以我呼吁大家，拿起書(shū)本讓文字浸潤(rùn)我們的生活。</p>