兒童越勞動(dòng)越聰明～做家務(wù)年齡對(duì)照表

好好

親愛的家長(zhǎng)朋友們，諸如此類的對(duì)話，在你們家是不是也經(jīng)常上演，你會(huì)讓自己的孩子做家務(wù)嗎？ 　　調(diào)查研究表明，引導(dǎo)孩子做家務(wù)的家庭比不做家務(wù)的家庭，孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例高了許多倍。想要讓孩子成為更優(yōu)秀的人，從小培養(yǎng)做家務(wù)的習(xí)慣是必不可少的！親子教育專家伊麗莎白·潘特立指出：“讓孩子做家務(wù)是建立成就感的最佳途徑，做家務(wù)也可以讓孩子了解一個(gè)家有哪些事情必須完成。” 　　在幼兒階段，好動(dòng)、好學(xué)、好問是孩子們最突出的特點(diǎn)?！皨寢屛乙瞾怼?、“媽媽給我試一試”......其實(shí)從孩子3歲開始，家長(zhǎng)們就可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做家務(wù)了。對(duì)照下面的家務(wù)年齡表，家長(zhǎng)們可以更好地把握什么年齡的孩子該做哪些家務(wù)。 ———家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)？1??給孩子選擇權(quán)，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng) 爸爸媽媽應(yīng)根據(jù)自家孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際能力，和孩子一起討論他(她)能做些什么？想做些什么？并制定計(jì)劃。 2??傳授孩子相關(guān)的勞動(dòng)技能，收獲成功感 做家務(wù)需要掌握相關(guān)的勞動(dòng)技能，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心細(xì)致地講解示范，使孩子了解怎樣做和為什么這樣做3??和孩子一起做家務(wù)，體驗(yàn)親子勞動(dòng)幸福感 和爸爸媽媽一起勞動(dòng)，可以提高孩子的興趣，親密親子關(guān)系、培養(yǎng)協(xié)作精神。家庭要養(yǎng)成互相夸獎(jiǎng)勞動(dòng)成果的氛圍，如媽媽做的菜可口等，讓孩子意識(shí)到自己作為家庭一份子承擔(dān)部分家務(wù)是在做有益的事情。 ———如何讓小朋友愛上勞動(dòng)？ 為了讓孩子以做家務(wù)為樂，建議家長(zhǎng)可以制作一份家務(wù)成績(jī)單，逐項(xiàng)打分?jǐn)?shù)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓孩子慢慢養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。1??多點(diǎn)鼓勵(lì)和耐心 孩子做家務(wù)一開始可能比較粗糙，父母要求不能太苛刻，要給予孩子一些積極的鼓勵(lì)。您可以這樣試著說：“今天掃地掃得很干凈，就是角落忘記掃了，明天你肯定會(huì)把地掃得更干凈?！?lt;/p> 2??多點(diǎn)游戲元素 喜歡游戲是孩子們的天性，爸爸媽媽可以嘗試讓孩子把家務(wù)當(dāng)成游戲來做。比如和孩子一起剝豆，可以比賽看誰剝的多，游戲過程中爸爸媽媽可以故意落敗，讓孩子體驗(yàn)勝利的喜悅。3??多點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)方式 一件孩子喜歡的玩具，一本好看的書，都會(huì)使孩子進(jìn)一步體會(huì)勞動(dòng)帶來的快樂。但是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不能濫用，所以獎(jiǎng)勵(lì)方式要多元，精神鼓勵(lì)更可取，如孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)完成一件家務(wù)，讓家庭所有成員一起來欣賞其勞動(dòng)成果，讓孩子產(chǎn)生由衷的自豪感；又如一個(gè)擁抱，一句“你做的真棒！”，一次擊掌…… 4??多點(diǎn)以身作則 父母本身對(duì)做家務(wù)的態(tài)度要端正，勿讓孩子從父母的言行、舉止察覺出做家務(wù)是件令人討厭的事情。多傳遞積極的情緒潛移默化中影響孩子。 　　家庭教育家伊麗莎白·邦得里說過, 給孩子布置家務(wù)是讓孩子建立自我價(jià)值感和相信自己能力的一種最好的方式，習(xí)慣做簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)的人，要比那些小時(shí)候不做事的人生活得更愉快，因?yàn)楹⒆釉趧趧?dòng)中，不僅獲得了才干，而且會(huì)意識(shí)到自己的社會(huì)價(jià)值。 　　教育從來都不是只局限在課堂學(xué)習(xí)，家庭生活中的各種鍛煉機(jī)會(huì)能帶給孩子更多。看似無意義的家務(wù)勞動(dòng)，帶給孩子的獨(dú)立、自信、快樂和能力卻是他們一生的財(cái)富。