<p class="ql-block"> 花開四月春滿園，素養(yǎng)大賽展風采。</p><p class="ql-block"> 踏語文教研之徑，賞一路秀色好音。</p><p class="ql-block"> 為了全面提升我縣教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師的教學成長，2022年4月19日通城縣第二屆教師素養(yǎng)大賽第三片區(qū)半決賽在雋水小學順利舉行。</p> 活動人員 <p class="ql-block"> 參與本場半決賽的人員主要有：本次活動負責人縣教育局教研室徐曙主任，評委組代表（雋水小學吳京苡老師、吳玲娟老師，實驗學校熊鮮老師等七位），以及來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的年輕教師代表二百余人。</p> 參賽選手 <p class="ql-block"> 本場半決賽的五位選手分別是：石南鎮(zhèn)小黎玲老師、前沖小學余洪敏老師、馬港鎮(zhèn)小魏瑕老師、南門小學胡明燕老師、長垅完小王林老師。</p> 賽課內(nèi)容 <p class="ql-block"> 本次半決賽的授課內(nèi)容為四下第七單元第23課《“諾曼底號”遇難記》，是法國大作家雨果創(chuàng)作的短篇小說，講述了哈爾威船長在“諾曼底號”客輪遭到猛烈撞擊即將沉沒之際，鎮(zhèn)定自若地指揮乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻隨著客輪一起沉入大海的感人故事，歌頌了他忠于職守舍己為人的崇高品質(zhì)。</p> 整體效果 <p class="ql-block"> 五位選手利用賽前的三天準備時間，鉆研教材，理解思考，精心設計，耐心研磨，并以同課為本，在異構中彰顯出了各自獨特的教學魅力。從教學設計、教學方法、教學實施等多個方面進行了文本處理，呈現(xiàn)出了風格各異，精彩迭出的課堂，教師個性化的教學風格亦在課堂教學中得到了充分展示，達到了同中求異的異曲同工之妙。</p> 精彩課堂 <p class="ql-block"> 第一節(jié)：石南鎮(zhèn)小黎玲老師</p><p class="ql-block"> 開課娓娓而入，給學生以平靜和實在感。運用長文閱讀擬小標題的方法回顧復習了上一節(jié)課的學習內(nèi)容，且明確了本堂課的教學重點。教學過程中，注重方法指導和朗讀訓練，讓學生在讀中體會情感，升華情感，從而感受到人物的偉大品格。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)：前沖小學余洪敏老師</p><p class="ql-block"> 教學熱情飽滿，情緒高漲，有很強的課堂組織協(xié)調(diào)能力和評價能力。課伊始，余老師利用背景音樂與影視圖像的重復出現(xiàn)，先聲奪人，在對氣氛的烘托、情感的培養(yǎng)和心靈的感悟上，十分深重。</p><p class="ql-block"> 整堂課教學設計十分亮眼，課件制作精美，圍繞教學目標層層推進。注重朗讀指導，采用分角色、配樂讀等多種形式，讓學生在讀中感受人物形象。同時，積極帶動學生們參與課堂活動，循循善誘引導學生們思考問題，解決問題。最后拓展延伸，觀看無名英雄的故事，讓學生們感受到生命的可貴、生命的價值與意義。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)：馬港鎮(zhèn)小魏瑕老師</p><p class="ql-block"> 整堂課思路清路，重難點突出。在教學中，教師始終圍繞哈爾威船長的語言、動作描寫，讓學生自主閱讀學習、理解分析重點詞句段，談感受與體會，且注重對學生的朗讀能力、口頭表達能力的培養(yǎng)，采用多種方式朗讀，師生配樂讀，讓學生在讀中感受人物的英雄壯舉和偉大品格。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)：南門小學胡明燕老師</p><p class="ql-block"> 緊扣文本，深鉆教材，把握內(nèi)容。教學設計環(huán)環(huán)相扣，緊湊有序。按照本單元的雙線教學內(nèi)容，通過人物表現(xiàn)的對比，抓住關鍵句段，和哈爾威船長的言行描寫，層層深入，步步推進，讓學生從讀中感受到乘客的極度恐慌和船長的鎮(zhèn)定自若，并體會到哈爾威船長的英雄形象。</p> <p class="ql-block"> 第五節(jié)：長垅完小王林老師</p><p class="ql-block"> 教態(tài)自然，情緒飽滿，板書設計新穎，注重基礎教學。引導學生通過列小標題的方式梳理文章的主要脈絡，讓學生自主閱讀把握文中關鍵詞句，體會人物的情感。并借助視頻圖片讓孩子切身感受故事情節(jié)中的驚險場面，通過指名朗讀、分角色朗讀、師生合作朗讀等多種朗讀形式，使學生從文字中感受人物的高尚品質(zhì)。</p> 比賽成績 <p class="ql-block"> 不知不覺，活動已接近了尾聲，在評委的緊張打分中，以去掉一個最高分和一個最低分，取算剩余五位評委的平均分為依據(jù)，評選出了本場半決賽的冠亞季軍，依次為：前沖小學余老師，南門小學胡老師，馬港鎮(zhèn)小魏老師。</p> 小結寄語 <p class="ql-block"> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，<span style="font-size:18px;">不論教師的年齡大小，不論學科的主副差異，只要</span>教研不止步，好課定會應運而生，教育定能闊步向前！</p>