<p class="ql-block">“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。終于迎來了師生期盼的復課復學，老師學生們回到了闊別多日的校園，各位化學組的老師于2022年4月20日上午開展化學組教研活動，確保疫情防控、教學兩不誤。</p> <p class="ql-block">為有效提高學校復課復學后的課堂教學效率，需要加強線上與線下教學活動的無縫銜接，線上教學，學生無論知識方面還是學習態(tài)度方面，都遺留下來了許多問題。線上教學和線下教學之間如何有效過渡？學科組，教師需要做些什么，具體怎么做？我們就以上問題展開了激烈的討論，大家各抒己見，互相分享學習以達到事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block">參與教研的老師們對教材的知識進行了知識結構體系的梳理，對難處理的知識環(huán)節(jié)進行了反饋，大家共同研討改進的方法。認真分析前期線上教學中的好經驗，仔細分析學生的學習情況，估計學生的學習程度。對其中一些難點進一步細化、改進，加強對學情的深入分析，努力做好線上教學和復學后教學的銜接。</p> <p class="ql-block">通過集體研討、備課，力求符合各學段學情的教學方法，圍繞課標，有效拓展，努力讓學生的課業(yè)得到很好的有序進行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 學生復學，老師復課，這是新課題，也是新挑戰(zhàn)，相信在師生的共同努力下，定會穩(wěn)步前進，教學質量再提升。</p>