<p class="ql-block"> 按照泰來縣教師進(jìn)修學(xué)校《“自主互助探究學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)改革工作推進(jìn)方案》的要求，為進(jìn)一步提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)教育觀念的更新和教師角色的轉(zhuǎn)變，深入推進(jìn)我校5+X課堂教學(xué)模式（5指目標(biāo)導(dǎo)學(xué)-自主研學(xué)-合作探究-展示點(diǎn)評-訓(xùn)練反饋五個環(huán)節(jié)；3月份我校開展了“5+X”課堂教學(xué)模式系列教研活動。</p> “5+X”課堂教學(xué)模式解讀 <p class="ql-block"> 首先萬瑩主任對我?！?+X”課堂教學(xué)模式從以下五個環(huán)節(jié)做了精細(xì)解讀。</p><ul><li> 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)</li><li> 自主研學(xué)</li><li> 合作探究</li><li> 展示交流</li><li> 訓(xùn)練反饋</li></ul> <p class="ql-block"> 全體教師線上認(rèn)真觀看。</p><p class="ql-block"> 視頻鏈接：</p><p class="ql-block">https://m.youku.com/mid_video/id_XNTg1MjkzNzM4MA==.html?sharefrom=iphone&amp;scene=long&amp;playMode=pugv&amp;sharekey=8c03b8e8c8ceaf1b10d009f8235978c25</p> 領(lǐng)航研修團(tuán)隊(duì)示范課 <p class="ql-block"> 在“5+X”課堂教學(xué)模式培訓(xùn)基礎(chǔ)上我校領(lǐng)航研修團(tuán)隊(duì)成員首先做了示范課。</p> <p class="ql-block"> 首先是萬瑩老師的《愛蓮說》一課，萬瑩老師課堂語言精煉，課堂環(huán)節(jié)清晰且連貫，特別是小組活動中每位學(xué)生都可以參與其中。</p> <p class="ql-block"> 陶思美老師的《細(xì)菌》一課導(dǎo)入從身邊的事例出發(fā)，讓學(xué)生感知本節(jié)課知識的重要性，并且將信息技術(shù)融合到本節(jié)課中，把課堂變得高效。</p> <p class="ql-block"> 吳佳妮老師的《物體的沉浮條件》一課從實(shí)驗(yàn)入手，讓學(xué)生感受從猜想到動手操作最后得出結(jié)論一系列過程，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲。</p> <p class="ql-block"> 邵明芳老師的《賣炭翁》一課，從目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，到自主研學(xué)，環(huán)節(jié)清晰，其中小組合作學(xué)習(xí)真正提高了課堂效率。</p> <p class="ql-block"> 于楠老師這節(jié)英語課，真的讓學(xué)生動起來，課堂氣氛活躍，小組討論、合作探究的學(xué)習(xí)方式用到了實(shí)處，鼓勵學(xué)生大膽嘗試說話，學(xué)生的口語也得到了練習(xí)。</p> 同課異構(gòu)教研活動 <p class="ql-block"> 3月21日—28日，我校開展了同課異構(gòu)教研活動，目的是通過同課異構(gòu)活動，激發(fā)各位老師的潛能，張揚(yáng)老師的個性 異中求同 ，同中求異，以促進(jìn)教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，形成個性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，營造良好的教研氛圍。</p> 數(shù)學(xué)組 語文組 英語組 政史地組 理化生組 音體美組 聽課掠影 教研組集體研討 <p class="ql-block"> 全體教師講課結(jié)束后，在教研組長的帶領(lǐng)下對同學(xué)科老師的課從目標(biāo)設(shè)定、課程導(dǎo)入、重難點(diǎn)的突破等多方面進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。</p> 研訓(xùn)活動 <p class="ql-block"> 為有效推進(jìn)＂雙減＂政策，落實(shí)教學(xué)增效，實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)，引領(lǐng)教師成長，構(gòu)建高效課堂，宏升中心學(xué)校組織以＂共研雙減提質(zhì)，深耕高效課堂＂為主題的研訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block"> 首先邵明芳老師進(jìn)行＂雙減＂經(jīng)驗(yàn)交流——《談＂雙減＂之下，作業(yè)布置的轉(zhuǎn)變》。邵老師從作業(yè)觀轉(zhuǎn)向——從＂工具＂到＂發(fā)展＂和作業(yè)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向——從＂割裂＂到＂整合兩個部分進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，大家對作業(yè)設(shè)計(jì)有了更深層次的理解，收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 由領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)的吳佳妮主任、邵明芳老師和于楠老師，針對教師教學(xué)中的困惑，進(jìn)行答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 本次研訓(xùn)活動不僅為教師們溝通交流搭建了良好平臺，也提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。在當(dāng)前＂減負(fù)提質(zhì)＂的大背景下，實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建輕負(fù)高效課堂教學(xué)模式已勢在必行。希望通過大家的共同努力，讓學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升！</p> <p class="ql-block"> 我相信，在我們?nèi)w教師的共同努力下，一定會讓我校“5+X”課堂教學(xué)模式落地生根，生根發(fā)芽，我們將不斷探索，努力讓我們的課堂高效化，實(shí)用化，真正做到雙減落地，課堂增效。</p>