<p class="ql-block ql-indent-1">伴隨著濃濃的春意, 沐浴著和煦的春風(fēng)，我們一起走進(jìn)了四月。在4月初始，鎮(zhèn)安二中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂研究小組開始了第三次教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)模式為“3+3+1”，即：“三次集體備課”、“三次課堂展示”、“一次最終反思”。主講教師是馬道群老師，今年承擔(dān)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，本次主講內(nèi)容為《數(shù)學(xué)廣角——鴿巢問題》。</p> 第一次集體備課 <p class="ql-block ql-indent-1">4月6日，研究小組各組員帶著已備好的教案進(jìn)行了第一次研討交流。</p> 第一次課堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過第一次集體備課后，馬道群老師進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)的修改，于4月12日，在六（4）班嘗試第一次課堂展示。</p> 第二次集體備課 <p class="ql-block ql-indent-1">在課堂展示后，我們緊接著就進(jìn)行了第二次集體備課。研討中，南京支教老師張征主任就第一次課堂展示進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，同時(shí)提出修改教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)習(xí)單的形式進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。</p> 第二次課堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">4月15日，馬道群老師在六（2）班進(jìn)行了第二次課堂展示活動(dòng)?；顒?dòng)過程中，教師充分發(fā)揮引領(lǐng)者的作用，指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。</p> 第三次集體備課 <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)天下午，我們研究組又進(jìn)行了第三次集體備課。吸取前兩次課堂展示中的經(jīng)驗(yàn)，再次修改教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)習(xí)單，以便更好的適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，為的是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究。</p> 第三次課堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">4月18日下午，經(jīng)過三次研討、兩次打磨的課面向?qū)W校公開展示。</p> 研討反思 <p class="ql-block ql-indent-1">除了集中研討，我們?cè)诰W(wǎng)上（微信群）也進(jìn)行了研討反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">好課鋒從“磨課”出。一節(jié)好的示范課，需要發(fā)揮集體教研的智慧，在授課教師的精心備課、教師團(tuán)隊(duì)的多次打磨、課后的教學(xué)反思中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在此過程中，參與教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平不斷提升，從而“以點(diǎn)帶面”促進(jìn)教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">作者：張 奎</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">指導(dǎo)：張 征 馬道群 高艷榮</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">鎮(zhèn)安縣第二中學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂研究小組</b></p>