<p class="ql-block">—記襄陽市隆中名校長李曉蕊工作室、隆中名師劉敏工作室研修活動</p> <p class="ql-block"> 四月春光無限好，草長鶯飛春意濃。4月19日，襄陽市隆中名校長李曉蕊工作室、隆中名師劉敏工作室聯(lián)合承辦線上教學(xué)研討活動一一“數(shù)學(xué)+X”學(xué)科融合，助力課堂提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展如期舉行。同時以企業(yè)微信的方式在線上全程直播，全市四年級語文、數(shù)學(xué)教師300多人次在線上參加了此次活動，襄陽市大慶路小學(xué)教育集團(tuán)對口幫扶學(xué)校十堰市竹溪縣長安學(xué)校四年級教師遠(yuǎn)程參加了培訓(xùn)活動。</p> 活動前專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 確定課題后，隆中名校長李曉蕊攜名師團(tuán)隊(duì)，對“語文+體育”、“數(shù)學(xué)+體育”項(xiàng)目式學(xué)科融合進(jìn)行多次研討，深入一線課堂聽課。專家的指點(diǎn)，讓三位授課教師如沐春風(fēng)，如飲甘霖，在驚嘆之余，更多的是佩服李校長的教育理念：“老師眼中要有學(xué)生，才是一堂好課?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 三位教師在名師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，經(jīng)過多次溝通，多次交流，三科融合課堂初顯成效！</p> 活動中演繹精彩 <p class="ql-block"> 因?yàn)橐咔?，我們相約在云端，但是隔屏不隔愛。瞧，教師們的研討熱情絲毫未減～</p> 課堂教學(xué) <p class="ql-block"> 作文，是小學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的一大難題,也是許多語文教師教學(xué)中的難點(diǎn)。為解決這一問題，襄陽市大慶路小學(xué)教育集團(tuán)語文教師胡紅執(zhí)教《記一次跳繩活動》小練筆中，將語文寫作與體育活動進(jìn)行學(xué)科融合，讓學(xué)生有體驗(yàn)感、現(xiàn)場感、情景感，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。跳繩是我校一項(xiàng)體育特色項(xiàng)目，從入學(xué)起，跳繩就是學(xué)生必學(xué)必會的，因此此次學(xué)科融合的課程設(shè)計(jì)中，我們以跳繩活動為載體，將語文、數(shù)學(xué)、體育三科結(jié)合起來。</p><p class="ql-block"> 課上，胡老師先對學(xué)生進(jìn)行習(xí)作方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生明確觀察對象及重點(diǎn)，再由楊老師組織學(xué)生開展跳繩比賽，學(xué)生小練筆完成后，再在課上進(jìn)行點(diǎn)評、指導(dǎo)和修改，讓學(xué)生在真實(shí)情景中體驗(yàn)“我手寫我心”。</p> <p class="ql-block"> 襄陽市大慶路小學(xué)教育集團(tuán)體育教師楊月執(zhí)教《跳繩比賽》一課，利用10分鐘體育活動，進(jìn)行跳繩比賽，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情景中體驗(yàn)自己的身體變化，心理過程，觀察同伴的動作、神態(tài)等運(yùn)用到語文小練筆中。同時，10秒跳繩和1分鐘跳繩成績作為數(shù)學(xué)課中《平均數(shù)》的數(shù)據(jù)來源。為語文和數(shù)學(xué)學(xué)科提供素材。</p> <p class="ql-block"> 襄陽市大慶路小學(xué)教育集團(tuán)張會遠(yuǎn)老師執(zhí)教的《平均數(shù)》一課，巧妙運(yùn)用體育課跳繩比賽10秒和一分鐘的數(shù)據(jù)，貫穿整個學(xué)習(xí)過程。生成五個層次的問題，一是通過10秒的數(shù)據(jù)，激起認(rèn)知沖突“各組人數(shù)不同，不能用總數(shù)比較”這一思維的矛盾。二是讓學(xué)生經(jīng)歷一個交流、爭辯、分析與比較的過程，選取有代表性的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，探究出求平均數(shù)的方法。三是充分利用一分鐘跳繩的數(shù)據(jù)，計(jì)算各組平均成績，感受平均數(shù)的特點(diǎn)。四是將一分鐘跳繩的數(shù)據(jù)，分成男女生制成統(tǒng)計(jì)表，和國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對比，有效滲透思政教育，激發(fā)學(xué)生鍛煉熱情。五是通過小實(shí)踐作業(yè)，調(diào)查自己的體重并制定自己的健康方案和全班的陽光鍛煉方案，巧妙地將課內(nèi)知識向課外延伸，體會數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。</p> 互評交流 <p class="ql-block"> 課后，語文教師胡紅和數(shù)學(xué)教師張會遠(yuǎn)分別進(jìn)行了說課。把自己的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)思路向大家娓娓道來。讓聽課教師知其然，知其所以然！</p> <p class="ql-block"> 襄陽市隆中名師工作室主持人劉敏老師連線直播間的老師，在互動交流中，碰撞智慧的火花！</p> <p class="ql-block"> 大慶路小學(xué)教育集團(tuán)朱玲老師談到:胡紅老師執(zhí)教的《記一次跳繩活動》有很多的亮點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。一是學(xué)科整合有話可寫；二是學(xué)前指導(dǎo)，有法可依；三是畫龍點(diǎn)睛，拓寬思維；四是關(guān)注細(xì)節(jié)全面提升。從學(xué)生展示的作品中可以看出學(xué)生的習(xí)作能力有了很大的提升，這不是個例，而是全班同學(xué)的習(xí)作能力都得到了全面的提升。</p> <p class="ql-block"> 襄陽市大慶路小學(xué)教育集團(tuán)李濤老師談到：傳統(tǒng)的體育課有40分鐘，今天的體育跳繩課只有10分鐘，但是為語文課堂小練筆提供了較好的素材，也為數(shù)學(xué)課求平均數(shù)提供了重要數(shù)據(jù)，打破了傳統(tǒng)體育課的界限，讓人耳目一新。隨著課堂改革的不斷深入發(fā)展，學(xué)科界限逐漸淡化，以活動為載體，增強(qiáng)學(xué)生各學(xué)科綜合運(yùn)用的能力。</p> <p class="ql-block"> 長虹路小學(xué)陳麗老師談到:劉敏工作室?guī)淼囊淮蝿e開生面的學(xué)科融合的研修活動，本次活動通過一場跳繩比賽，整合了語文、體育、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生們從不同角度來總結(jié)知識和經(jīng)驗(yàn)。語文課上胡老師在對學(xué)生進(jìn)行習(xí)作教學(xué)后，馬上就帶著學(xué)生們?nèi)⒓恿藢?shí)踐跳繩活動中，俗話說實(shí)踐出真知，所以孩子們在后面的獨(dú)立作文時，就不會感覺到困難了。數(shù)學(xué)課上張老師通過一場跳繩比賽的活動，進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。這節(jié)課張老師給學(xué)生自由的思考空間，充分發(fā)表自己不同的見解。通過本次活動，讓我們對學(xué)科融合有了更深層的認(rèn)識，形式新穎、獨(dú)特。</p> <p class="ql-block"> 米公小學(xué)教育集團(tuán)張燁老師談到:本節(jié)課善于創(chuàng)設(shè)問題情景，引發(fā)學(xué)生猜想，在具體問題情境中，理解平均數(shù)的意義；關(guān)注學(xué)生的情感，給學(xué)生一個合情推理的學(xué)習(xí)空間，探索求平均數(shù)的方法；注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略的多樣化；聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用平均數(shù)解決生活中的問題。整節(jié)課始終以學(xué)生為主體，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，學(xué)生真正掌握了知識，培養(yǎng)學(xué)生能力與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。是一節(jié)精彩而有實(shí)效的課堂。</p> <p class="ql-block"> 十堰市竹溪縣長安小學(xué)任云老師談到:胡老師的語文課，讓我感受頗深。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)從激趣導(dǎo)入，到引導(dǎo)交流，再將作文課與體育課相融合，啟發(fā)了學(xué)生思維,調(diào)動了學(xué)生各種感官，然后讓學(xué)生將自己的所看、所感、所想寫下來，解決了學(xué)生作文無話可說難題，最后評講作文環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對別人的作文提出修改意見，根據(jù)修改意見再傳改自己的作文，讓學(xué)生的修改有了目的，有了方向。整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，指導(dǎo)到位，為我們語文作文教學(xué)指明了方向，起到了示范作用。</p> <p class="ql-block"> 十堰市竹溪縣長安小學(xué)李艷老師談到:張老師這節(jié)課首先從實(shí)際活動中提取數(shù)據(jù)，再通過分析數(shù)據(jù)，引出與學(xué)生體質(zhì)相關(guān)的話。其次學(xué)科的融合點(diǎn)確立的好，以教學(xué)主題求平均數(shù)為統(tǒng)領(lǐng)，讓多學(xué)科課堂活動形成知識體系，增強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，將課本知識和生活問題結(jié)合起來?！皩W(xué)科融合”一詞接觸的較早，但真正全程參與這樣云課堂卻是第一次，醍醐灌頂，受益匪淺。</p> 名師分享 <p class="ql-block"> 襄陽市隆中名師工作室主持人劉敏老師進(jìn)行線上互動點(diǎn)評。劉名師從兩個方面進(jìn)行分享。第一，是好玩的數(shù)學(xué)教學(xué)主張。在她的主張中采用四個理念做支撐：即有趣、動手、運(yùn)用、創(chuàng)意。她談到了在游戲中學(xué)，我們可以將數(shù)學(xué)知識加入游戲的元素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在情境中學(xué)，引發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動起他們的主動性和積極性。在生活中學(xué)，在設(shè)計(jì)內(nèi)容時，有意識地將數(shù)學(xué)知識于學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，寓數(shù)學(xué)知識于學(xué)生喜聞樂見的活動之中，使抽象的數(shù)學(xué)知識以直觀的、豐富的客觀事物為載體，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識就在身邊，真切感受到“生活中處處有數(shù)學(xué)?！辈⒔?jīng)過若干次實(shí)踐，形成了好玩的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本范示。</p> <p class="ql-block"> 第二，就是學(xué)段學(xué)科融通。她主張打破學(xué)科之間的壁壘，融通不同學(xué)科的知識和能力，從而提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，讓數(shù)學(xué)變得更加有趣，有用。在交流中劉老師從自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，把數(shù)學(xué)融入到生活中、游戲中、情景中，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是好玩的，而不是枯燥的，抽象的。在教學(xué)中，劉老師也注重學(xué)科融合，“畫”出精彩，把數(shù)學(xué)與美術(shù)相結(jié)合；“說”出精彩，把數(shù)學(xué)與語言相融合......在日積月累中，學(xué)生不僅提升了思維能力，還提高了融合變通的能力。</p> <p class="ql-block"> 襄陽市隆中名師、襄陽市大慶路小學(xué)教育集團(tuán)副校長程桂麗為大家?guī)淼奈⒅v座《融合 增效 發(fā)展》。程校長結(jié)合本校的具體做法從兩個方面和老師們交流。在“學(xué)科巧融合，精彩大教學(xué)”中，她分享了數(shù)學(xué)+藝術(shù)學(xué)科融合助力課堂提質(zhì)增效；學(xué)科融通學(xué)段融通，數(shù)學(xué)繪本助幼小銜接；數(shù)學(xué)+X 學(xué)科融合 助力課堂提質(zhì)增效。在“減負(fù)巧落實(shí)，增效加速度”中，她分享了營造班級文化，學(xué)習(xí)時時發(fā)生；月月主題競賽，花兒朵朵綻放；項(xiàng)目化作業(yè)，能力處處彰顯。程校長的分享讓老師們真切感受到，只要教學(xué)工作做細(xì)、做實(shí)，就能切切實(shí)實(shí)做到“減負(fù)、增效、提質(zhì)”。</p> <p class="ql-block"> 樊城區(qū)教育志愿者助學(xué)支教趙昭老師談到:感謝李校長名校長工作室及各位名師團(tuán)隊(duì)給竹溪縣長安學(xué)校四年級語數(shù)老師送上了一份大餐。從理論指導(dǎo)到實(shí)際操作都很具體很實(shí)用，老師們收獲頗多，真切地感受到:課堂學(xué)習(xí)重思維，教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生多思考。作業(yè)設(shè)計(jì)重精選、靈活設(shè)計(jì)，做到融會貫通、舉一反三，做學(xué)習(xí)的主人。興趣培養(yǎng)重能力，通過趣味十足的課堂教學(xué)、和睦融洽的師生關(guān)系和豐富多彩的學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生主動擴(kuò)展學(xué)習(xí)，提升能力。</p> 活動后共話成長 <p class="ql-block"> 看，留言欄好評如潮～</p> <p class="ql-block"> 老師用心記錄下自己的所感所思所悟～</p> <p class="ql-block"> 美好的時光總是短暫的，在學(xué)科融合研究路上，我們既是“教師”，也是“學(xué)生”。我們不忘初心，相互學(xué)習(xí)，博采眾長，在“雙減”路上繼續(xù)實(shí)踐學(xué)科融合，提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。讓每一位孩子眼里有光，臉上有燦爛，生命里有驕傲。讓每朵花都自然綻放，精彩芬芳！</p> <p class="ql-block">主辦：襄陽市中小學(xué)繼續(xù)教育中心</p><p class="ql-block"> 樊城區(qū)中小學(xué)繼續(xù)教育中心</p><p class="ql-block">承辦：襄陽市隆中名校長李曉蕊工作室</p><p class="ql-block"> 襄陽市隆中名師劉敏工作室</p><p class="ql-block">編輯：楊月</p><p class="ql-block">審核：李曉蕊 劉敏 程桂麗</p>