<h1><b><font color="#39b54a">寫(xiě)在前面：</font></b></h1> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 111, 187);"> </span><i style="color:rgb(57, 181, 74);">捧起書(shū)本，就是捧著一個(gè)偉大的思想；翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就是翻動(dòng)一個(gè)精神的海洋。</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(57, 181, 74);"> 走進(jìn)書(shū)頁(yè)，走進(jìn)崇高，走進(jìn)智慧。</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(57, 181, 74);"> 沒(méi)有讀書(shū)，就沒(méi)有教育？蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)學(xué)?？梢詻](méi)有老師，但是不能沒(méi)有書(shū)”。受教育的年限，跟學(xué)業(yè)的功底不完全可以劃等號(hào)。而一個(gè)人讀書(shū)的質(zhì)與量，倒是和他的學(xué)業(yè)功底可以劃上等號(hào)。</i></p> <font color="#39b54a"><i>工作室中的每一位都將擁有最豐富的精神！因?yàn)槲覀兩畹目臻g里，書(shū)香陣陣！書(shū)香陣陣，伴我們一路人生。</i></font> 劉麗名校長(zhǎng)工作室的成員們有感而發(fā)： 劉麗：<div> 營(yíng)造書(shū)香校園，實(shí)質(zhì)上，就是引導(dǎo)師生與人類(lèi)的崇高精神對(duì)話(huà)。一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們要帶領(lǐng)學(xué)校能夠真正的營(yíng)造一個(gè)非常好的讀書(shū)氛圍，能夠讓我們的老師、孩子真正的靜下心來(lái)讀一點(diǎn)書(shū)。真正的讀書(shū)的黃金時(shí)間應(yīng)該是也一定是在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的，真正的讀書(shū)，是能夠長(zhǎng)久地印在大腦里的，是會(huì)對(duì)人產(chǎn)生終身影響的，這些也往往是在學(xué)校期間真正 實(shí)在做到的。</div> <p class="ql-block"> 人們習(xí)慣于電子游戲、電視、快餐文化，無(wú)暇讀書(shū)，甚至無(wú)書(shū)可讀，大有人在。如何讓孩子沉悶荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)？讓孩子沉悶的精神世界得到充實(shí)，讓他們閱讀經(jīng)典，擁抱大師，的確是每一個(gè)校長(zhǎng)，是每一個(gè)教育工作者都要認(rèn)真思考的問(wèn)題。作為校長(zhǎng)，我們更要堅(jiān)守，營(yíng)造書(shū)香校園，讓我們的孩子與人類(lèi)崇高的精神對(duì)話(huà).</p> 李曉敏：<div> 春從來(lái)不語(yǔ)，卻溫柔了世界；花從來(lái)不言，卻芬芳了人間。讀書(shū)如春似花，讓人心存美好，感恩歲月。最好的時(shí)光在書(shū)里，心有一片凈土，愿書(shū)與您常伴！</div> 殷紅波：<div> 人生沒(méi)有白讀的書(shū)，你讀過(guò)的書(shū)，會(huì)在不知不覺(jué)中改變你的認(rèn)知，悄悄幫你擦去臉上的無(wú)知和膚淺，它能讓你說(shuō)話(huà)有德，做事有余，出言有尺，嬉鬧有度。教育就是愛(ài)讀書(shū)的校長(zhǎng)和愛(ài)讀書(shū)的老師，帶領(lǐng)學(xué)生一起讀書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，是教育的根本職責(zé)。</div> 張淑玲：<div> 廣泛閱讀是豐富校長(zhǎng)教育思想的有效途徑。任何一部好的專(zhuān)著，背后都是一個(gè)知識(shí)的海洋，品學(xué)品讀，都會(huì)受到啟迪和鼓舞。<br></div> 耿濤：<div> 要想成為魅力校長(zhǎng)，就一定要多讀書(shū)。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，我們應(yīng)該有超前的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性，以使我們的知識(shí)學(xué)問(wèn)、素質(zhì)修養(yǎng)、見(jiàn)識(shí)思想，較好地適應(yīng)工作的需要，適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，適應(yīng)創(chuàng)新的要求。</div> 佟大偉：<div> 要想成為一名有思想的校長(zhǎng)，惟有讀書(shū)！讀書(shū)是一種眼光，更是一種智慧，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的碰撞、交流、融合、積累與提升。惟有科學(xué)的個(gè)性化的思想才能支撐起一所學(xué)校真正意義上的“高樓大廈”。</div> 孟慶麗：<div> 讀書(shū)是使人成長(zhǎng)最有效的方式，使精神世界得到不斷的充實(shí)，從而達(dá)到一種新的高度。我開(kāi)啟了陳博君編著的《走上名校長(zhǎng)的卓越之路》一書(shū)的閱讀旅程，帶著我了解了鄭璧如校長(zhǎng)的成功之路，讓我受益匪淺。鄭璧如校長(zhǎng)那種永不停步的人生態(tài)度，以及由此演繹出來(lái)的精彩人生，引起了我的深思。作為校長(zhǎng)更應(yīng)該處理好教師與學(xué)校未來(lái)發(fā)展之間的關(guān)系，描繪學(xué)校未來(lái)的思想藍(lán)圖。在以后工作中，我用思索丈量著前行的路，探尋著理想與現(xiàn)實(shí)間學(xué)校發(fā)展的方向。</div> 樊華：<div> 什么是教育？就是愛(ài)讀書(shū)的校長(zhǎng)和愛(ài)讀書(shū)的老師，帶領(lǐng)著學(xué)生一起讀書(shū)。校長(zhǎng)要帶頭讀書(shū)，要做書(shū)的崇拜者，要成為師生讀書(shū)的榜樣，要用自己的讀書(shū)理念和行動(dòng)去影響帶動(dòng)教師和學(xué)生讀書(shū)。</div> 高海民：<div> 學(xué)校通過(guò)構(gòu)建“親民”的課程，為苦于不會(huì)或難于真正參與到學(xué)校對(duì)學(xué)生教育的家長(zhǎng)，搭建一個(gè)“腳手架”，從而更好地發(fā)揮教育合力效能。</div> 張健明：<div><div style="text-align: center;">書(shū)?！皭偂弊x樂(lè)同行，</div><div style="text-align: center;">香飄千里意自明。</div><div style="text-align: center;">教壇導(dǎo)讀啟心智，</div><div style="text-align: center;">師者無(wú)悔讀書(shū)情。</div> 我們遇見(jiàn)好書(shū)，歲月清茶淺酒，彌久醇香；我們遇見(jiàn)知音，人生高山流水，暢快愜意。我們一起閱讀， 助力專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，尋找精神風(fēng)向；我們一起交流，完善教育思想，為夢(mèng) 想插上翅膀。每次閱讀， 如沐春風(fēng)，似飲甘露。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)讓我們播撒愛(ài)的種子，汲取豐盈的 陽(yáng)光雨露，朝向求真、逐善、向美的教育使命攜手前行！<br></div> 袁艷敏：<div> 給自己制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，多讀好書(shū)來(lái)提高自己的教育素養(yǎng)。把讀書(shū)當(dāng)作發(fā)自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。讀好書(shū)能夠凈化我們的靈魂，開(kāi)啟我們的教育良知，鍛造我們的優(yōu)秀品質(zhì)。<br></div> 全京子：<div> 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。讀書(shū)有很多益處，增長(zhǎng)世面，擴(kuò)大視野，提高個(gè)人修養(yǎng)與品位。讀過(guò)書(shū)后，就會(huì)有著非同一般的愉悅感受，人生更加精彩。</div> 張秀明：<div> 把閱讀的種子種在孩子的心田，用心去澆灌，讓小小的種子爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。閱讀，給我和孩子們帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣，讓書(shū)香沁潤(rùn)心靈，閱讀伴隨我們一生成長(zhǎng)。</div> <h1 style="text-align: center;"> <u><b>校長(zhǎng)應(yīng)該讀哪些書(shū)？</b></u></h1> 摘自孫雙金（江蘇南京北京東路小學(xué)校長(zhǎng)）<br> 作為校長(zhǎng)，應(yīng)該廣泛地讀哪些書(shū)呢？<br> <font color="#ed2308">第一，要讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍。</font>蘇霍姆林斯基認(rèn)為，校長(zhǎng)應(yīng)該是老師的老師。現(xiàn)在好多校長(zhǎng)原先都是教學(xué)骨干，可當(dāng)上校長(zhǎng)之后，就把自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)丟棄了，我是十分不贊同的。<br> <font color="#ed2308">第二，要讀大教育的書(shū)籍。</font>校長(zhǎng)要成為教育家，必然要有大教育的視野?！皩W(xué)愈博，思愈遠(yuǎn)”，學(xué)問(wèn)愈是博大，教育的視野就愈是開(kāi)闊。<br> <font color="#ed2308">第三，要讀哲學(xué)、美學(xué)的書(shū)籍。</font>我認(rèn)為，教育工作者應(yīng)以培養(yǎng)人為最大己任。既然是培養(yǎng)人，首先就得了解人，洞察人的本性，而對(duì)人性的研究首推哲學(xué)家了。只有深入地把握人性的特點(diǎn)，才能循其人性，揚(yáng)善抑惡。不讀哲學(xué)，不懂得人性，如何能做好培養(yǎng)人的工作呢？ <h1 style="text-align: center;"><u><b>教師要怎樣讀書(shū)？</b></u></h1> 統(tǒng)編語(yǔ)文教材總主編溫儒敏有一篇文章《語(yǔ)文老師要做“讀書(shū)種子”》，在文章中他談到了語(yǔ)文老師為何要多讀書(shū)，應(yīng)該如何讀書(shū)，怎樣給自己做讀書(shū)計(jì)劃和列書(shū)單。<br> 這篇文章的建議不僅適合語(yǔ)文老師，也適合各科老師；這不僅是對(duì)讀書(shū)的鼓與呼，也是對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)、人生進(jìn)階的誠(chéng)懇建議。<br> 讀書(shū)必須有一定的計(jì)劃性，還要注重經(jīng)典性，多選適合“悅讀”又啟迪心智的作品，而不能采取網(wǎng)上閱讀的那種姿態(tài)，只跟隨潮流或者完全由著性子來(lái)讀。<br> 我建議每個(gè)老師都有一份自己的書(shū)單，設(shè)定在幾年內(nèi)應(yīng)當(dāng)讀哪些書(shū)?？梢园ㄈ糠?，是可以套在一起又彼此交錯(cuò)的三個(gè)圓圈。<br> 最外圍的那個(gè)“圈”，是通識(shí)的部分。主要是中外文化經(jīng)典，是最基本的書(shū)。閱讀的目的，是接觸中外文化經(jīng)典，感受人類(lèi)智慧的結(jié)晶。<br> 第二個(gè)“圈”，是與自己從事專(zhuān)業(yè)或者職業(yè)相關(guān)的部分。這樣做的目的是打基礎(chǔ)，拓展專(zhuān)業(yè)視野，觸類(lèi)旁通，活躍思維。<br> 第三個(gè)“圈”，是核心部分。這一部分的書(shū)目主要圍繞自己的專(zhuān)業(yè)，或者自己特別感興趣，希望有所研究，有發(fā)言權(quán)的那些專(zhuān)業(yè)，應(yīng)當(dāng)有比較明確的指向。倒過(guò)來(lái)看，最核心的那個(gè)部分，是專(zhuān)業(yè)和職業(yè)需要，當(dāng)然最好不完全就是現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)的書(shū)，要有自己保持興趣的課題或者領(lǐng)域。<br> 當(dāng)然，這三部分書(shū)目之外，還可以有一些消遣的、娛樂(lè)的書(shū)，但不應(yīng)當(dāng)是主體，也不必計(jì)劃太強(qiáng)，不用專(zhuān)門(mén)設(shè)定一個(gè)“圈”，隨意讀一點(diǎn)，調(diào)節(jié)一下就可以了。 <h1><font color="#b06fbb"><b>結(jié)束語(yǔ)：</b></font></h1> <font color="#b06fbb">蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)?！?lt;br> 校長(zhǎng)要成為真正的“師者之師”，必須讀更多的書(shū)，向更多的人學(xué)習(xí)。<br> 朋友們，讀書(shū)不分時(shí)間，春夏秋冬四季皆宜；<br> 讀書(shū)不擇地點(diǎn)，車(chē)上、床上處處皆書(shū)房；<br> 讀書(shū)不分先后，很多沒(méi)有讀過(guò)的名著補(bǔ)著讀來(lái)也用不著覺(jué)得落后。<br> 讓我們，就在現(xiàn)在，就在此時(shí)，捧起書(shū)頁(yè)，走進(jìn)崇高，走進(jìn)智慧。</font>