<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)《行為天賦學(xué)》第十七天</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">2022.4.20 星期三 晴 陜西榆林</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">?學(xué)習(xí)筆記?</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、孩子是個悶葫蘆不喜歡跟別的小朋友玩，他的內(nèi)心感受有哪兩種？</span></p><p class="ql-block">1、從內(nèi)心感受來看，不喜歡跟別的小朋友玩，自己是開心的還是不開心的。2、如果是開心的，很可能是因為喜歡思考，想象力豐富，沉浸在自己的世界里?？赡茈[藏著手藝天賦或文智天賦</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二、孩子是個悶葫蘆不喜歡跟別的小朋友玩的常見原因有哪些？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、自身原因（除天賦與成長規(guī)律以外）</span></p><p class="ql-block">1、與人相處的能力欠缺，不會玩、參與不進(jìn)去</p><p class="ql-block">父母要教孩子怎么玩，幫他能很快融入孩子的游戲中。多帶孩子去跟同齡人玩。</p><p class="ql-block">2、心情不好</p><p class="ql-block">心情不好偶爾可以，但是經(jīng)常這樣就得關(guān)注了，家長得反思自己的行為。</p><p class="ql-block">3、自閉癥或者抑郁癥</p><p class="ql-block">不要給孩子貼這樣的標(biāo)簽，這樣孩子的情況會越來越糟糕，要帶孩子一起慢慢走出來。</p><p class="ql-block">4、患有聽力或者語言方面的障礙</p><p class="ql-block">5、跟其他小朋友沒有共同話題或共同語言、別人談的話題不懂。家長要經(jīng)常帶孩子去跟同齡人的玩，讓他們有共同語言，鍛煉融入社會的能力，讓孩子有幾個要好的朋友，如果能力欠缺，家長要幫助他尋找朋友。</p><p class="ql-block">6、自卑，缺乏自信，怕玩輸了。幫助孩子建立自信心，可以帶零食、玩具和其他小朋友一起分享。</p><p class="ql-block">7、受到過沉重的打擊，把自己的內(nèi)心封閉了起來。只有父母無私的愛，才能幫孩子無條件敞開心扉。</p><p class="ql-block">8、怕別人搶走自己的玩具，要幫建立物權(quán)意識。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">二、天賦原因（性格、體、腦、心）</span></p><p class="ql-block">1、性格內(nèi)向，喜歡安靜，喜歡與物打交道，不喜歡與人打交道，可能隱藏著手藝天賦或文智天賦。做家長的要學(xué)會把孩子放在適合他的賽道上，這樣孩子才會輕松成功。</p><p class="ql-block">2、害怕表達(dá)錯，擔(dān)心被拒絕，可能是心能偏弱。</p><p class="ql-block">3、自己一個人玩很開心，很可能是因為喜歡思考，想象力豐富，沉浸在自己的世界里，可能隱藏著手藝天賦或文智天賦。</p><p class="ql-block">4、覺得沒意思，高傲、覺得幼稚，不屑于與外人打交道?？赡苁悄X能偏強，心能偏弱。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">三、成長規(guī)律</span></p><p class="ql-block">錯過語言敏感期（0-6歲）。父母陪伴說話是非常重要的，孩子特別聰明，語言一定是在交流中鍛煉出來的。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">四、環(huán)境原因</span></p><p class="ql-block">1、父母長時間不能陪伴孩子，導(dǎo)致孩子沒有安全感，因為父母是孩子最安全的靠山。</p><p class="ql-block">2、生活環(huán)境經(jīng)常變換，導(dǎo)致孩子對周圍的小伙伴不能完全的信任。</p><p class="ql-block">3、生活的環(huán)境很閉塞，平時就缺乏交流</p><p class="ql-block">4、受身邊撫養(yǎng)人的影響，身邊撫養(yǎng)人也不喜歡與外人溝通，一定要學(xué)習(xí)與他人溝通技巧。</p><p class="ql-block">5、與別人玩的時候，有過非常不愉快的經(jīng)歷、在與其他人玩的過程中得不到尊重</p><p class="ql-block">6、別的小朋友不和他玩，分幫派，被孤立了。這個現(xiàn)象容易發(fā)生在孩子二三年級，老師和父母一定幫助孩子在小學(xué)階段有幾個很好的伙伴。</p><p class="ql-block">7、父母管得嚴(yán)格，被父母制止多了、不讓這不讓那，所以孩子選擇逃避。父母要反思，教會孩子與人交往，不能與社會脫節(jié)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">?學(xué)習(xí)感悟?</span></p> <p class="ql-block"> 行為天賦學(xué)，不光是指引我們尋找孩子的天賦，更能在家庭教育的道路上給我們更好的指導(dǎo)，教我們在孩子小的時候，多陪伴，多溝通交流，孩子在敏感期就會得到更好的鍛煉，為日后的能力發(fā)展奠定結(jié)實的基礎(chǔ)。對于班里那些不愛說話的孩子，也轉(zhuǎn)變了對他們的態(tài)度，順應(yīng)他們個性的發(fā)展，靜待花開！</p>