<h3> 四月的陽光鋪散開來，舒適、愜意。但卻少了“忙趁東風放紙鳶”的樂趣，“人面桃花相映紅”的魅力。一抹桃紅，醉了整個春日，香氣彌漫，愜意，把天地間一切空虛盈滿。我們抱著春的希望走過三月，迎接四月。花已開，疫待散。根據(jù)上級文件精神，東豐縣五道崗永寧小學(xué)繼續(xù)“疫起上網(wǎng)課，在家快樂學(xué)”。</h3> <h3> 網(wǎng)課已經(jīng)成了學(xué)習的主流，從開始的茫然無措，不知道用什么網(wǎng)絡(luò)方式到現(xiàn)在的信手拈來，各種網(wǎng)課教研，培訓(xùn)都輕車熟路，這一個多月的網(wǎng)課學(xué)習，老師和學(xué)生共同努力，共同進步。每一節(jié)課老師都要付出雙倍的努力來備課、研課、授課，我們一起探討網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的弊端，及時溝通改正，就這樣一路探討摸索，一路靜待花開疫散。期待盡早開學(xué)的那一天。</h3> <h3> 雖是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但我們的學(xué)習培訓(xùn)和各種教研活動從來沒有松懈過。徐校長積極落實學(xué)校各項要求，協(xié)調(diào)各科教師落實網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)。為了保證學(xué)生停課不停學(xué)順利進行，我們會定期開展教學(xué)研討會，協(xié)調(diào)解決這一時間段遇到的各種問題。</h3> <h3> 老師通過各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺對學(xué)生作業(yè)進行批改指正，對于當堂不會的內(nèi)容當堂指正，當天不會的內(nèi)容當天完成。然后針對學(xué)生們不會的重點難點題做有針對性的講解，個別同學(xué)不會的題，老師會單獨對學(xué)生進行輔導(dǎo)。</h3> <h3> 能看到評分等級的作業(yè)，為了鼓勵學(xué)生，老師會用不同的軟件對學(xué)生進行作業(yè)批改。能看到評分等級的作業(yè)批改形式受到了學(xué)生的歡迎，并鼓勵學(xué)生積極完成作業(yè)。</h3> <h3> 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，最難的就是作文的批改與輔導(dǎo)，作文批改絲毫不松懈。</h3> <h3> 各種小測試及時看到學(xué)生學(xué)習反饋，方便調(diào)整教學(xué)計劃。</h3> <h3> 六年級的小測驗從不間斷，為了更好的迎接小升初，六年級教師從來都沒有松懈過，付出了比平時更多的努力。</h3> <h3> 面對學(xué)困生和留守兒童，老師們始終不松懈，把更多的精力放在他們身上。細致耐心的做好線上指導(dǎo)和答疑的幫扶工作，更好的為家長和學(xué)生服務(wù)，緩解學(xué)生和家長緊張的心理。</h3> <h3> 特殊時期，我們信息技術(shù)2.0的學(xué)習第一批圓滿結(jié)束，第二批學(xué)員也接近尾聲，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習期間，我們體會到了信息技術(shù)應(yīng)用帶來的方便。</h3> <h3> 網(wǎng)課學(xué)習期間，我們做到了和在學(xué)校一樣學(xué)習，寫作業(yè)，參加體育運動，勞動。我們時刻提醒學(xué)生關(guān)注身體健康，按時作息，自律自省，做好這段特殊時期學(xué)習和生活的安排，不斷豐富自己，充實自己，用自己的實際行動去戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。我們收獲的不僅僅是這些，我們看到了老師身上蠟炬成灰淚始干的堅持與無悔。我們會認真做好自己的本職工作，堅守崗位，傳遞正能量。相信我們的堅持，必不負韶華，不負光陰。</h3>