<p class="ql-block"> 幼兒園教育應(yīng)為幼兒一生的發(fā)展打好根底，藝術(shù)教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容，而美術(shù)教育又是藝術(shù)教育的一個重要組成部分。根據(jù)現(xiàn)代心理學的研究，3-6歲的幼兒常常是憑借事物的形狀、顏色、聲音和動作來思維的，他們對自己感覺器官能接觸到的物質(zhì)材料充滿了好奇心，這就為向他們進行美術(shù)教育提供了廣闊的天地。美術(shù)具有豐富多姿的色彩、形狀、結(jié)構(gòu)和材料。幼兒通過美術(shù)活動可以隨心所欲地運用多種多樣的材料來充分表現(xiàn)他們對生活的感受和認識，因而，特別容易為幼兒所喜愛和接受。對幼兒全面發(fā)展有重要的意義。 </p> <p class="ql-block"> 剪貼畫是一種特殊的畫，和真正的繪畫不一樣。剪貼畫不僅用筆和顏色，還會用各種材料剪貼，這不僅能提高孩子們對線條和顏色的感知和運用，還能鍛煉孩子們手部肌肉力量。今天我們進行的美術(shù)活動叫做《別致的小花瓶》。首先鄭老師出示了很多花瓶的圖片，讓孩子們觀察花瓶的造型和花紋，并說一說花瓶的樣子像什么，通過看和說讓孩子們對花瓶有初步的感知。后老師為孩子們介紹了花瓶的結(jié)構(gòu)，花瓶分為瓶口，瓶頸、瓶身和瓶底。讓孩子們用自己的語言說說你看到花瓶的特點是什么，這也為下一步老師示范作畫打好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 郭博：“這個花瓶像個皮球”。</p> <p class="ql-block"> 靈靈：“老師，這個花瓶像一個壇子”。</p> <p class="ql-block"> 張巍瀧：“這個花瓶像個噴壺可以澆花”。</p> <p class="ql-block"> 侯一彬：“老師，這個花瓶像一個倒立的熱氣球?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 范宇墨小朋友說：“這個花瓶像個倒立的水滴”。</p> <p class="ql-block"> 郝佳慜小朋友說：“這個花瓶花紋挺好看，就像很多樹葉”。</p> <p class="ql-block"> 接下來鄭老師給小朋友們講解了花瓶的繪畫步驟（瓶口—瓶頸—瓶身—瓶底）。示范了幾種花瓶不同的畫法。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)放畫材（彩紙、剪刀、彩筆、膠棒、畫筆）。</p> <p class="ql-block"> 我們有三種不同的剪法：掏空剪、沿線剪和對稱剪哦。</p> <p class="ql-block"> 好啦，我們開始畫畫嘍</p> <p class="ql-block"> 孩子們在活動中認真傾聽，耐心操作，為我們呈現(xiàn)了一幅幅漂亮的畫作。快來欣賞我們小畫家的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 每一次繪畫都是一次創(chuàng)新的過程，孩子們用自己的方式表達內(nèi)心世界。他們享受著這創(chuàng)作的過程，同時也積累了繪畫的經(jīng)驗，每一次進步都值得記錄和表揚：你們是最棒的，最靚的，最偉大的畫家！</p>