<p class="ql-block"> 為了促進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接，全面做好大班幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作，城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園大班組開(kāi)展了一系列的幼小銜接活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先，大班組全體教師從正確坐姿、寫(xiě)字姿勢(shì)、整理書(shū)包、文具擺放、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)五個(gè)方面展開(kāi)了交流研討。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> ——教師坐姿示范</b></p> <p class="ql-block"> 各班老師結(jié)合本班幼兒實(shí)際，從五個(gè)方面展開(kāi)了豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)。</p> 正確坐姿 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i>坐椅子 頭抬起 眼平視 背挺直</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i> 腿靠攏 腳并齊 兩小手 輕撫膝</i></p> 寫(xiě)字姿勢(shì) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i>眼離書(shū)本一尺；</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i>胸離桌子一拳；</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i>手離筆尖一寸。</i></p> 整理書(shū)包 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i> 小書(shū)包，真神奇，</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i> 裝了書(shū)本裝文具。</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i> 大在下，小在上，</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i>零散物品單獨(dú)放。</i></p> 文具擺放 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i>書(shū)與本，放整齊，</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i>鉛筆盒，擺一角，</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i>文具擺放要規(guī)范，</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i>人人見(jiàn)我都夸贊。</i></p> 閱讀習(xí)慣 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i>小朋友，愛(ài)讀書(shū)，</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i>頭抬高，書(shū)擺正。</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i>輕輕翻，仔細(xì)看，</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i>養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。</i></p> <p class="ql-block"> 各班組織幼兒進(jìn)行了整理書(shū)包打卡比賽活動(dòng)，孩子們參與積極性高，能將書(shū)本文具等物品分類(lèi)整齊放于書(shū)包，將此項(xiàng)活動(dòng)真正落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> 總之，幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)貫穿于幼兒教育的始終，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，它是一個(gè)逐漸養(yǎng)成，不斷鞏固提升的進(jìn)程，需要家園密切配合，全方位做好大班幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作。讓我們攜起手來(lái)，確保幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)生活的過(guò)渡！</p>