<p class="ql-block"> 4月20日，柏林鎮(zhèn)初級中學(xué)小學(xué)部召開五六年級語文組集體備課活動。五六年級的全體語文老師參加此次活動。</p> <p class="ql-block"> 五年級下冊第五單元是一個習(xí)作單元，以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力為單元目標(biāo)。本單元語文要素是“學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法”，習(xí)作要求是“初步作用描寫人物的基本方法，具體地表現(xiàn)一個人的特點”。四年級教材安排過“寫一個人，注意把印象最深的地方寫出來”“學(xué)習(xí)從多個方面寫出人物的特點”的要點，五年級上冊教材還安排了“結(jié)合具體事例寫出人物的特點”的要點。本單元在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫人的方法，即選擇典型事例，通過對人物語言、動作、外貌、神態(tài)、心理等的細(xì)致描寫，具體地表現(xiàn)人物的特點。</p> <p class="ql-block">池瑞花老師的單元導(dǎo)讀課，引導(dǎo)學(xué)生們從整體把握文章內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">董文凱老師執(zhí)教的《人物描寫一組》，圍繞人物描寫方法，把握人物形象，體會表達(dá)效果。</p> <p class="ql-block"> 吳文靜老師執(zhí)教的《刷子李》通過動作、外貌、語言，以及曹小三的舉止和心理活動，表現(xiàn)了刷子李高超的技藝！</p> <p class="ql-block">六年級下冊第六單元以“回憶往事”為主題，設(shè)置了“填寫時間軸”“分享難忘回憶”“制作成長紀(jì)念冊”三個層次遞進(jìn)的活動任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生以多種方式回憶往事，珍藏成長記憶。</p> <p class="ql-block">汪波濤老師執(zhí)教的《老師領(lǐng)進(jìn)門》這篇課文，是回憶性散文，作者神情地回憶了自己童年時代的啟蒙老師，老師的言傳身教在他心理播下文學(xué)的種子，師恩令他終生難忘。</p> <p class="ql-block"> 此次集體備課活動是疫情期間的集體備課活動，老師們?yōu)榱四軌蚋玫拈_展課堂教學(xué)，進(jìn)行了深入的備課。在把握文本的同時，立足學(xué)生實際，對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，讓學(xué)生們更好的掌握語文學(xué)習(xí)的方法。</p>