湛江市二中海東中學(xué)參加湛江市教育局召開的“作業(yè)管理和設(shè)計(jì)培訓(xùn)”線上研討和交流會(huì)

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2022年4月20日上午湛江市教育局為了響應(yīng)國家雙減政策，落實(shí)全面減輕孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)的具體任務(wù)，反饋和交流雙減政策在湛江地區(qū)實(shí)施情況，舉辦了“作業(yè)管理和設(shè)計(jì)”線上交流和研討會(huì)。教育局蘇盛書記等領(lǐng)導(dǎo)人出席會(huì)議。湛江市二中海東中學(xué)全體教師參加本次線上學(xué)習(xí)，感受深刻，頗受啟發(fā)。 我認(rèn)真學(xué)習(xí)了王月芬博士《“雙減”背景下單元作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施》的報(bào)告，領(lǐng)悟到“雙減”的導(dǎo)向是讓學(xué)習(xí)更好地回歸校園。在工作中，教師應(yīng)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果；布置作業(yè)要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，也要注意非書面作業(yè)的設(shè)計(jì)；課后服務(wù)要加強(qiáng)“一對(duì)一”的輔導(dǎo)，做到因材施教。此外，王博士對(duì)如何進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)提出的建議，為我工作中進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策提供了極好的思路，實(shí)在是受益匪淺。 從湛江市本次作業(yè)管理和設(shè)計(jì)線上培訓(xùn)會(huì)上再次系統(tǒng)深入了解中央和省的“雙減”有關(guān)精神，更加明白教研部門需要深化作業(yè)研究、學(xué)校需要優(yōu)化作業(yè)管理和設(shè)計(jì)路徑的必要性和緊迫性，此外在各校分享本校作業(yè)設(shè)計(jì)案例中，看到了許多有趣又可借鑒的分享，如數(shù)學(xué)與漫畫相結(jié)合，英語作業(yè)增加了話劇表演、配音比賽，歷史作業(yè)用思維導(dǎo)圖展示等等。——李翠芳 4月20日上午9：00--12：00參加了湛江市教育局舉辦的線上講座——《作業(yè)管理和設(shè)計(jì)培訓(xùn)會(huì)》。洗耳恭聽了多名專家學(xué)者的發(fā)言。湛江市第七小學(xué)梁莉莉校長在《作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化，“雙減”落地開花》演講中展現(xiàn)了該校在雙減政策背景下學(xué)生作業(yè)的變化。內(nèi)容豐富、形式多樣，既有課堂學(xué)科作業(yè)，更有深受學(xué)生喜愛的課外作業(yè)。校內(nèi)校外相結(jié)合，開闊學(xué)生視野。努力落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)生作業(yè)的要求：科學(xué)管理作業(yè)，嚴(yán)格把控作業(yè)布置，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。演講接近尾聲時(shí)梁校長以引用盧梭名言：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯(cuò)了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)”作為主題升華和科學(xué)布置作業(yè)的重要依據(jù)。梁校長的演講給我?guī)韱l(fā)，讓我體會(huì)到雙減政策下科學(xué)布置作業(yè)的深刻意義以及對(duì)學(xué)生人生的深遠(yuǎn)影響。 英語組：袁天磊 雙減的初心很好，聽了專家的講座受益匪淺！關(guān)鍵是看教育評(píng)價(jià)機(jī)制和人才選拔機(jī)制；還有其他的教育改革配套措施，雙減后孩子們都該干些什么，會(huì)干些什么，能否落實(shí)到行動(dòng)上。－－政治組郭茂生克服唯成績論，運(yùn)用多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生打造多彩的展示平臺(tái)，適應(yīng)不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，才能真正做到為國育才。－－政治組劉超在“雙減”背景下，作為一線老師，不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)方式來繼續(xù)現(xiàn)在的新鮮事物，“雙減”的目的就是要減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)和校內(nèi)課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去選擇一些有興趣的事做，更好的培養(yǎng)德、智、體、美、勞的社會(huì)主義接班人。本次線上培訓(xùn)受益匪淺。－－政治組樊啟星 現(xiàn)在的學(xué)生的情緒和心理問題越來越嚴(yán)重，我們之所以選擇“作業(yè)”為抓手來推動(dòng)國家“雙減”政策的落地，是因?yàn)椤白鳂I(yè)”起到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的作用；我國學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)效率在全球所有國家當(dāng)中處于倒數(shù)前幾名，基于這樣的時(shí)代背景，我們就能更好地理解“作業(yè)管理和設(shè)計(jì)”的緊迫性和重要性。作為一線教師，提倡從作業(yè)的功能、目標(biāo)、科學(xué)性、難度、選擇性、時(shí)間、類型、結(jié)構(gòu)等8個(gè)方面來落實(shí)單元作業(yè)設(shè)計(jì)。 1.家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，所以在課程中，布置的層次性、趣味性、實(shí)踐性、開放性等內(nèi)容豐富、形式多樣的作業(yè)，既可以鞏固課堂的知識(shí)，又可以擴(kuò)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的品質(zhì)。2.作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置是學(xué)生課下復(fù)習(xí)鞏固新課，加強(qiáng)記憶理解的一種手段。教師應(yīng)該設(shè)計(jì)提供不同內(nèi)容和難度的作業(yè)允許學(xué)生更具自己的能力、興趣、時(shí)間來選擇完成當(dāng)天的作業(yè)。3.每天完成學(xué)生的家庭作業(yè)，老師要及時(shí)批改，要注意質(zhì)量，要表揚(yáng)，對(duì)有問題的同學(xué)，要及時(shí)的糾正，發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)中的鼓勵(lì)作用。物理組葉宇飛 雙減政策直擊應(yīng)試教育的功利、短視性要害，對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才提供政策性支持，作業(yè)作為課堂教育的延伸內(nèi)容，更要引起老師們的重視。今天的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們認(rèn)識(shí)到雙減政策下作業(yè)的布置要做到多元化、目標(biāo)化、科學(xué)化、分層化、單元化，力求少而精，因材施教。 作業(yè)改進(jìn)是落實(shí)“雙減”政策的必然要求。中小學(xué)校要切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)、滿足學(xué)生個(gè)性化的作業(yè)需求、有效發(fā)揮作業(yè)育人功能，就必須在作業(yè)改進(jìn)實(shí)踐中堅(jiān)持全面育人的基本導(dǎo)向，處理好作業(yè)“質(zhì)”與“量”的平衡、加強(qiáng)作業(yè)促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)發(fā)展與滿足個(gè)性需求之間的協(xié)調(diào)，把握作業(yè)改進(jìn)與學(xué)校教育其他要素之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。具體而言，教師要明確作業(yè)改進(jìn)的意義，探索“計(jì)劃—實(shí)施—反思”的作業(yè)改進(jìn)閉環(huán)；教研組要加強(qiáng)教研，探討“標(biāo)準(zhǔn)+”作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施；學(xué)校要不斷完善作業(yè)協(xié)調(diào)、存檔、交流和評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理?！纬抗?lt;/p>雙減背景下作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循一定的原則:1.目標(biāo)性原則，作業(yè)緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；2.層次性原則，可結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況分層布置作業(yè)；3.多樣性和趣味性原則，作業(yè)形式多樣，增加學(xué)生完成作業(yè)的興趣，如一些實(shí)踐、動(dòng)手、調(diào)查或采訪類的作業(yè)；4.適度性原則，作業(yè)布置一定要把握好量，注重作業(yè)的有效性。——閆芳 雙減，提醒零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。尤其是音樂教學(xué)，落實(shí)正常的音樂教學(xué)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性訓(xùn)練作業(yè)。同時(shí)鼓勵(lì)音樂老師設(shè)計(jì)布置分層、彈性和個(gè)性化的音樂課，堅(jiān)決克服高效課堂的音樂課。 雙減，提醒零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。尤其是體育教學(xué)，落實(shí)正常的鍛煉，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性訓(xùn)練作業(yè)。同時(shí)鼓勵(lì)體育老師設(shè)計(jì)布置分層、彈性和個(gè)性化的體育課，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效體育課。 “雙減”工作中，始終把校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)作為“雙減”工作的根本之策，著力通過落實(shí)“雙減”，進(jìn)一步樹立科學(xué)教育觀念，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行德智體美勞全面培養(yǎng)；進(jìn)一步厘清教育體系，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用；進(jìn)一步凈化社會(huì)教育生態(tài)，有效破解人民群眾急難愁盼問題；進(jìn)一步構(gòu)建教育發(fā)展新格局，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)廣大教師投身課堂教學(xué)的積極性、創(chuàng)造性，著力強(qiáng)化教學(xué)管理和教學(xué)研究，注重教研支撐和專家指導(dǎo)，完善教學(xué)規(guī)程，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)輔導(dǎo)答疑，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，保證學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量，努力做到教師應(yīng)教盡教，促進(jìn)學(xué)生學(xué)足學(xué)好?！豕庥?lt;/p>國家雙減政策的出發(fā)點(diǎn)著實(shí)利國利民。消息一出臺(tái)，使得無數(shù)家庭為之歡呼振奮。但細(xì)思現(xiàn)狀，目前的實(shí)際操作卻讓家長們?yōu)橹箲]不安，歸根結(jié)底還是唯分?jǐn)?shù)論風(fēng)氣居高不下。雙減政策實(shí)際落實(shí)如何？我想國家下一步的政策引領(lǐng)仍尤為重要。——教輔組朱琳 蘇盛書記在培訓(xùn)會(huì)結(jié)束時(shí)分享了他的體會(huì)：作業(yè)設(shè)計(jì)要遵循兩個(gè)規(guī)律，即教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律?？茖W(xué)分配作業(yè)結(jié)構(gòu)，作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)形式和作業(yè)時(shí)間。蘇書記強(qiáng)調(diào)湛江市教育局高度重視該項(xiàng)工作，所以各縣市區(qū)教育部門和學(xué)?？茖W(xué)統(tǒng)籌，學(xué)科組統(tǒng)籌，做得作業(yè)布置精準(zhǔn)精簡，合情合理。學(xué)校要以作業(yè)管理為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生作業(yè)做到有減有加，減輕學(xué)科作業(yè)，增加體育鍛煉和藝術(shù)特長培養(yǎng)，爭取實(shí)現(xiàn)“五育并舉”，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。