《誰(shuí)住在皮球里》---【匯鑫街道中心幼兒園一分園】中二班周一活動(dòng)錦集

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晨午間活動(dòng) 閱讀區(qū)：《氣球逃走了》活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，了解氣球的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)及其與空氣的關(guān)系。 觀看故事《氣球逃走了》。 問(wèn)：賣(mài)氣球的人為何要牢抓氣球繩子？藍(lán)，黃氣球怎么變大了？人們?yōu)楹巫ゲ蛔馇颍?lt;/p> 米朵說(shuō)：“不抓緊繩子，氣球就會(huì)飛走”?！百u(mài)球的人用打氣泵把氣球打大了”。??????吉雨：“氣球飛的太高，人太矮就抓不住氣球”。 問(wèn)：氣球想去玩，誰(shuí)帶他們?nèi)?？氣球跟著風(fēng)兒怎么樣去鄉(xiāng)下和城市里？氣球停在了哪里？為什么要把繩子垂下去？ 亦辰說(shuō)：“風(fēng)帶著氣球去旅游。氣球浮在空中跟著風(fēng)飛來(lái)飛去?！毖悠秸f(shuō)：“氣球來(lái)到了幼兒園，想和小朋友們一起玩”。小結(jié)：風(fēng)帶著氣球飄飄蕩蕩的飛到了鄉(xiāng)村和城市的每一個(gè)角落。最后來(lái)到了幼兒園，他們看到熟睡的小朋友這么可愛(ài)，就把繩子垂到了小朋友的床頭，等他們醒來(lái)牽著自己去玩。 美工區(qū)：折紙氣球 折紙是一項(xiàng)深受孩子們喜歡的手工活動(dòng)，同時(shí)也是一項(xiàng)手腦并用的益智活動(dòng)。 繪本《是誰(shuí)偷走了空氣》一個(gè)小村里突然發(fā)生了很多奇怪的事情，風(fēng)車(chē)停了，足球變得軟綿綿的，連氣味都消失了，最后所有人居然都暈倒了。這到底發(fā)生了什么？ 點(diǎn)擊??鏈接看繪本 <a href="https://www.meipian6.cn/459vhky2?from=singlemessage&um_rtc=48fb183722805c4f4a72f80e631ab97a&share_depth=1&first_share_to=singlemessage&first_share_uid=381665058&user_id=381665058&share_from=self&share_user_mpuuid=adb279f39e1620733eb1d56a127118f2#" target="_blank">《是誰(shuí)偷走了空氣》——繪本故事</a> 因?yàn)檎`會(huì)貪吃怪把空氣都吃了，人們無(wú)法正常生活了。貪吃怪認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，把空氣還給了大家。大家和貪吃怪約定以后和平相處。空氣是無(wú)法用肉眼看到的，因?yàn)樗菬o(wú)形無(wú)味的，但是它可以讓很多東西都變身，人們呼吸需要空氣，如果沒(méi)有空氣所有的味道都無(wú)法聞到，聽(tīng)不到任何聲音，沒(méi)有風(fēng)、火和雨，而且我們一刻也活不了。 集體教學(xué) 活動(dòng)名稱：《誰(shuí)住在皮球里》活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，對(duì)皮球的動(dòng)態(tài)---蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。2.探索皮球內(nèi)空氣的多少與皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系。 請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，玩玩會(huì)蹦、會(huì)跳、會(huì)飛的皮球。 志航告訴我：皮球可以拍這玩。看球拍的多棒。?????? 仁杰告訴我：球可以踢著玩。他要給小朋友演示踢球的方法。 遠(yuǎn)琪告訴我：球還可以滾著玩。小朋友玩球的方法真多。 帶著問(wèn)題仔細(xì)觀看和閱讀掛圖《誰(shuí)住在皮球里》。為什么皮球會(huì)蹦，會(huì)跳，會(huì)滾？皮球里面有什么東西呢？ 雪婷說(shuō)：“小兔子住在皮球里，皮球才會(huì)跳”。 冰冰說(shuō)：“是車(chē)輪在氣球里”。 繼續(xù)了解故事，皮球里到底會(huì)是什么呢？真的住著兔子，輪子，和喜鵲嗎？ 老師把球針插進(jìn)皮球里，里面放出來(lái)的是什么？散發(fā)到臉上有什么感覺(jué)？ 琪涵告訴老師：皮球里面的東西散發(fā)在臉上是涼涼感覺(jué)。 小結(jié)：剛才，我們放出來(lái)的是空氣，原來(lái)皮球里面住的是滿滿的空氣。 將充滿氣的皮球與癟的皮球進(jìn)行比較，理解球內(nèi)空氣的多少與皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系。試想：皮球里沒(méi)有空氣會(huì)怎么樣？ 小結(jié)：原來(lái)皮球里只有充滿了空氣，才能像兔子那樣蹦，像輪子那樣滾，像喜鵲那樣飛起來(lái)?？諝饪烧媪瞬黄稹Ｆで蚶餂](méi)有空氣就不能蹦蹦跳跳的陪小朋友們玩耍啦！ 主題區(qū)域活動(dòng) 閱讀區(qū)：《誰(shuí)住在皮球里》 幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源，繼續(xù)探索皮球里住著誰(shuí)？并講講故事內(nèi)容。 生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閱讀是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。閱讀可以鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力和邏輯思維能力。 自主區(qū)域活動(dòng) 建構(gòu)區(qū)：《春天的公園》活動(dòng)目標(biāo)：1.能綜合運(yùn)用多種拼插方法，創(chuàng)意性的拼插，春天里的花草樹(shù)木。2.鞏固平鋪，壘高，圍合等建筑方法，合作搭建春天的公園，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。 幼兒自主欣賞春天公園的風(fēng)景圖片，并說(shuō)一說(shuō)自己去過(guò)哪些地方，春天來(lái)了，公園里有哪些好玩的地方？ 亦辰說(shuō)：“我去過(guò)賽石花園”那里有好多花，很漂亮。琪涵說(shuō)：“我去過(guò)游樂(lè)園，那里的每個(gè)玩具都很好玩”。 幼兒通過(guò)協(xié)商分工合作，運(yùn)用各種拼插方法，拼插自己喜愛(ài)的公園事物。 分享自己的作品… 亦辰說(shuō)：“這是我搭建的動(dòng)物園?！睒s祖說(shuō)：“這是長(zhǎng)頸鹿的家”。世卓說(shuō)：“這是我種的大樹(shù)”。琪涵說(shuō)：“這是公園的圍欄”。雅旭說(shuō)：“這做小房子是公園里的畫(huà)室”。 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象。大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。 體操戶外體育活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：1.初步掌握自拋?zhàn)越忧蚝蛢扇私嚯x解剖球的動(dòng)作要領(lǐng)。2.提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。 學(xué)習(xí)自拋?zhàn)越忧?。雙手抱球向上拋，看準(zhǔn)球后雙手接住。 “你拋我接”掌握拋接球的動(dòng)作要領(lǐng)。接球時(shí)注意力要集中，伸出兩手隨時(shí)贏球，觀察球的飛行方向，準(zhǔn)確接球。拋球時(shí)注意安全，不要抱到對(duì)方的頭部。 做游戲“豬小弟運(yùn)西瓜”。幼兒積極參與游戲，并能很好的遵守游戲規(guī)則。鍛煉了幼兒的配合，觀察，手眼協(xié)調(diào)的能力。 戶外自主游戲 　　玩沙活動(dòng)不僅能給寶貝帶來(lái)歡樂(lè)，同時(shí)也能促進(jìn)幼兒身體機(jī)能、認(rèn)知、情緒情感等方面的發(fā)展。兒童天生對(duì)玩泥巴、沙土感興趣，看著一堆堆細(xì)小的沙子，孩子們?cè)缫鸭?dòng)地叫了起來(lái)，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備好了沙具及游戲用的輔助材料。孩子們都能有序的取沙具，然后來(lái)到沙池旁開(kāi)始自主的玩起來(lái)。一起來(lái)看看吧～ 雅旭、琪涵、倩煜三個(gè)小朋友來(lái)到沙池區(qū)做“巧克力豆”。開(kāi)始和的“醬”比較稀，用手抓太粘并且也做不成“巧克力豆”。她們就努力的向“醬”里加沙子。成功了我的“巧克力豆”做成了。還是有點(diǎn)粘，怎么辦呢？雅旭把用手揉成的“巧克力豆”扔到?jīng)]有水的沙坑里滾一下或著灑上一些干的沙子。“巧克力豆”成功上市。????鍛煉了幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。 做蛋糕我們是認(rèn)真的吆！看冰冰和洛晨?jī)扇撕献鞯亩嗝从淇欤宄繑嚢璨牧媳M(jìn)行加工。鍛煉了幼兒的想象力，合作和動(dòng)手能力。 秀瑞小朋友想把水留住，所以他用沙子給水做了四面的墻。經(jīng)詢問(wèn)：他想留住水洗自己的寶石。幼兒真是奇思妙想。?????? 我們要在水中建一座火山，讓他把水燒熱，然后再向火山澆涼水，把火撲滅。 我和妹妹一起做巧克力醬。 我們用木板和沙子做了一座小橋，防止奧特曼進(jìn)攻。???? 我們發(fā)現(xiàn)了大海，我們用管子在大海里做一條小河。???? 老師我們的橋通了，你看水都流過(guò)來(lái)了。 玩沙是兒童與大自然最親密的接觸，他們會(huì)沉浸其中，流連忘返…… 室內(nèi)分享 健霖：我們要在水里做火山。亦辰：水太涼了，要讓火山把水燒熱。海碩：這里的土不夠，我們?cè)趧e的地方挖了好多土運(yùn)過(guò)來(lái)。孩子們的合作能力非常的棒。解決問(wèn)題的方法也很靈活。?????? 我們兩個(gè)一起挖了一座小橋。讓這邊的水流到對(duì)面的小河里。 我們一起做巧克力蛋糕。洛晨：我是攪拌材料的。冰冰：我把材料倒在模具里，放在烤箱里。 我要把水留在這里，用水洗我的寶石。???? 室內(nèi)表征 ?????什么是表征？??把我今天的活動(dòng)畫(huà)出來(lái)。???♂?今天和好朋友玩了什么？??今天我去到了哪里？???♂?見(jiàn)到了什么？??畫(huà)到紙上和大家講一講 猜猜我們的畫(huà)里藏著什么快樂(lè)的游戲？ 　　我們的表征厲害吧???? 大家仔細(xì)看看喲～表征是什么？表征就是把我們看到的，想到的，玩到的，用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)。給我們的孩子來(lái)點(diǎn)掌聲吧。???????? 編輯：張玉青審核：馬春平趙凱