《課程緣起??》 <p class="ql-block"> 春天到了，當我在帶孩子們進行飯后散步的時候，孩子們都高興地說:“老師、老師你看 這個花好好看”，小朋友們紛紛問我這些是什么花呀?它們會結果子嗎?它們的顏色為什么這么好看呀？小朋友們對春天的花非常感興趣，于是我便開設“探究春天的花”的班本課程，和孩子一起來了解春天的花。 </p> 課程目標 <p class="ql-block">1、知識目標：通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。</p><p class="ql-block">2、技能目標：學習用相應的詞、句表達自己的發(fā)現(xiàn)、感受。</p><p class="ql-block">3、情感目標：萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感。</p> 春天的花 <p class="ql-block">讓我們跟隨春姑娘的腳步，一起尋找搜索美麗的花吧!</p><p class="ql-block">??壯壯說：“我找到春天的花啦，原來是郁蘭花”??</p><p class="ql-block">寧玉澤寶貝說：“奶奶帶我去地里，認識了連翹花”??</p><p class="ql-block">浩軒說：“媽媽帶我去地里認識了黃色的油菜花??</p><p class="ql-block">陳嘉軒說:我們家地里有棵大杏樹開花了，還是白色的。</p> <p class="ql-block">繼續(xù)探究花朵都長在哪里呢？
</p><p class="ql-block">李依晴：長在樹上的；花盆里也有花。
</p><p class="ql-block">師：想一想所有的花都長在樹上嗎?你看到其他
地方的花？
</p><p class="ql-block">團子 ：有長在水里的荷花，還有長在地里的向日葵花。</p> <p class="ql-block">問題一：說一說你認識的花朵并說出他的名字？</p><p class="ql-block">問題二：這些花都是什么樣子的呢？并探究花都有哪些部分組成。</p> 交流探討 <p class="ql-block">師：你們知道這個花叫什么名字嗎？</p><p class="ql-block">幼：這個花好像叫櫻花。這個開花了么？為什么沒有開花？</p><p class="ql-block">幼：因為這個是個花骨朵。</p><p class="ql-block">師：怎樣才能讓他長大？</p><p class="ql-block">糖糖：可以澆水，施肥。</p><p class="ql-block">任籽辰：還要曬太陽。</p><p class="ql-block">你們在看，開花的顏色一樣么？劉俊瑤：不一樣，有粉色的，白的，紅的。</p><p class="ql-block">師:小朋友你們剛才所看到的花的顏色不同的是什么？花的中間有什么？花都由什么組成呢？我們一起來探究下吧！</p> <p class="ql-block">認識了花朵，拿起畫筆畫一畫我觀察到的油菜花</p> <p class="ql-block">用干樹枝、輕粘土制作桃花</p> 戶外觀察 <p class="ql-block">黨子杰:老師我們教室門口的花焉了？</p><p class="ql-block">師:那么小朋友想一想，為什么教室門口的花焉的快？</p><p class="ql-block">任籽辰:老師它缺水。</p><p class="ql-block">寧玉澤:太陽曬的。沒有土</p><p class="ql-block">師:對，植物的生長離不開水，土壤和水份。</p><p class="ql-block">師:小朋友想一想，樹上花朵落了？接下來會發(fā)生什么⊙?⊙？</p><p class="ql-block">壯壯:會結果子，我家樹上每年都結杏。</p><p class="ql-block">諾諾:會結桃子。</p><p class="ql-block">葛靜怡:會長葉子。</p> <p class="ql-block">科學實驗《水中花》</p><p class="ql-block">快看，我的花在水里開了。</p> <p class="ql-block">《桃花朵朵開》數(shù)字游戲，跟隨音樂旋律，幼兒能在教師的的口令下迅速報團。</p> <p class="ql-block"> 《春天的花》主題活動點燃了寶貝們探究的熱情調(diào)動了寶貝們活動的積極性，活動中采用自己親身體驗，通過找，看，聽，畫，玩的方式，滿足了寶貝們的探究欲望和表現(xiàn)欲望！豐富了寶貝們的語言，中間穿插了各種寫生，同伴交流，繪畫，手工等多種形式來感受春天的花。動靜結合，寶貝們的真心得到了健康發(fā)展！</p>