<p class="ql-block ql-indent-1">班主任，這個(gè)最小的“主任”，卻擔(dān)當(dāng)著最大的育人責(zé)任。他們左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國(guó)的未來，靜能春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲；動(dòng)能點(diǎn)石成金，琢璞成器。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">博百家之長(zhǎng)，思己之不足。為分享優(yōu)秀班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提高青年教師班級(jí)管理水平，共同探尋班級(jí)建設(shè)之路，引領(lǐng)學(xué)生精神成長(zhǎng)。依據(jù)《承德縣第四小學(xué)2022年工作要點(diǎn)》中關(guān)于“加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)”的要求，第四小學(xué)德育處于4月20日下午組織召開了以“經(jīng)驗(yàn)共分享 交流促成長(zhǎng)”為主題的優(yōu)秀班主任系列論壇活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四小學(xué)黨支部書記兼校長(zhǎng)叢金慧、德育處全體行政干部參與本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">碰撞思想，啟迪智慧。在座的班主任凝神靜聽，熟記深思，刷刷點(diǎn)點(diǎn)寫下自己的收獲、理解和今后的工作設(shè)想。</p> 經(jīng)驗(yàn)分享 博采眾長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">論壇活動(dòng)中，六位班主任就自己對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、班級(jí)常規(guī)管理、班風(fēng)建設(shè)和家校共育等方面進(jìn)行了“一問題一研究”式的交流和探討。他們緊密結(jié)合工作實(shí)際做了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言，不僅總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受，也分享了班級(jí)管理工作中的妙招竅門。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年二班班主任寇建坤老師發(fā)言題目是《嚴(yán)字當(dāng)頭 愛在其中 功自然成》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”?？芙ɡだ蠋煾嬖V我們，一視同仁是愛，嚴(yán)格管理是愛，信任孩子是愛，及時(shí)表揚(yáng)、延遲批評(píng)也是愛。工作中，寇老師每日?qǐng)?jiān)持送值日生出校門，那更是愛。盡心盡責(zé)，用愛扶苗是一個(gè)班主任教育好學(xué)生的最好途徑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二年五班班主任馬宏艷老師發(fā)言題目是《好習(xí)慣成就好人生》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">弗朗西斯·培根說過：習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。馬老師在工作中處處重視孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：進(jìn)班時(shí)要直角轉(zhuǎn)彎，班級(jí)小隊(duì)長(zhǎng)用哨聲規(guī)范出校隊(duì)列的行走節(jié)奏，全體學(xué)生落座干凈利落一個(gè)聲音等等。她沒有厲聲管教，刻板訓(xùn)責(zé)，幾個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，動(dòng)作含義學(xué)生早已了然。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年六班班主任張小飛老師發(fā)言題目是《誠(chéng)心以待 合作共贏》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張小飛老師將“家校溝通技巧”結(jié)合實(shí)際工作娓娓道來、趣味盎然，讓人細(xì)細(xì)品之卻受益匪淺。不同情景下與家長(zhǎng)溝通的細(xì)節(jié)，蘊(yùn)含著她的真誠(chéng)和智慧。班級(jí)管理中，她以母親的角度關(guān)愛、教育孩子，兼具一顆細(xì)致入微、溫暖有度的慈母之心，所以家長(zhǎng)信任她，視她為親密朋友，毫無怨言地支持她的工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年七班班主任閆淑芳老師發(fā)言題目《嚴(yán)管厚愛，幸福與智慧同行》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">閆老師在班級(jí)管理中“大事躬親，小事分權(quán)”，讓孩子能夠在自己的工作中得到更好地鍛煉，更快地成長(zhǎng)。她懶而有方，勤而有法，愛生為源，真情為線，成才為果，憑著執(zhí)著與辛勤、嚴(yán)管與厚愛換來學(xué)生的成才、班級(jí)的進(jìn)步、自身的提升！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年七班班主任朱效余老師發(fā)言題目《真抓實(shí)干 快樂成長(zhǎng)》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">丹心哺育成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)寫滿日常。當(dāng)一些老師對(duì)班主任工作談虎色變的時(shí)候，朱老師卻主動(dòng)請(qǐng)纓，勇挑重?fù)?dān)。她是個(gè)奉獻(xiàn)型的班主任，從不缺席學(xué)生的每一個(gè)活動(dòng)、從不略過孩子的每一次成長(zhǎng)。她用勤懇告訴我們，唯有真抓實(shí)干才是真本色，唯有學(xué)生成長(zhǎng)才是成功。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年七班班主任郭雪蓮老師發(fā)言題目是《嚴(yán)慈相濟(jì)重細(xì)節(jié) 常抓不懈樹班風(fēng)》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這是一位風(fēng)姿翩翩的班主任，六年七班的學(xué)生任何時(shí)候都像郭雪蓮老師一樣身姿挺脫，步伐有力。郭老師真重視學(xué)生養(yǎng)成教育、細(xì)培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣，她嚴(yán)而不兇，寬而不溺，嚴(yán)寬相濟(jì)的班級(jí)管理好方法，值得我們學(xué)習(xí)。</p> 總結(jié)提升 點(diǎn)亮心光 <p class="ql-block ql-indent-1">德育副校長(zhǎng)尹玉蘭對(duì)本次論壇活動(dòng)作了總結(jié)發(fā)言。首先她分別點(diǎn)評(píng)了六位老師班級(jí)管理工作中的“亮點(diǎn)”。同時(shí)她寄語所有班主任：一是班級(jí)管理講究方法，要多看，學(xué)會(huì)博采眾長(zhǎng)；要多說，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)；要多想，善于總結(jié)提升。二是家校溝通要講究藝術(shù)，尹玉蘭校長(zhǎng)結(jié)合近期家校溝通案例，指導(dǎo)班主任如何正確定位與家長(zhǎng)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)只有打鐵先要硬自身，才能有向心力，才能獲得家長(zhǎng)的尊重和認(rèn)可，從而取得家長(zhǎng)的支持。最后，尹校長(zhǎng)分享了學(xué)校德育工作半年多取得的成績(jī)，點(diǎn)亮班主任心頭燃起的微光，大大樹立了班主任工作的信心。</p> 引領(lǐng)指導(dǎo) 聚光成華 <p class="ql-block ql-indent-1">第四小學(xué)黨支部書記兼校長(zhǎng)叢金慧在活動(dòng)最后做總結(jié)講話。她說：六位發(fā)言的班主任很了不起，平時(shí)工作的繁忙身影，班級(jí)管理的靚麗風(fēng)采，毫無保留地真誠(chéng)分享，無不體現(xiàn)著他們的努力付出和管理智慧。隨后，叢校長(zhǎng)對(duì)班主任工作提出兩點(diǎn)建議：一是“要把孩子當(dāng)成孩子”，即理解孩子、悅納孩子，每一個(gè)孩子都有獨(dú)特的天真?zhèn)€性，即使是他們犯的錯(cuò)誤也不是故意的，這樣我們就會(huì)真心喜歡每個(gè)孩子；二是“不要把孩子當(dāng)成孩子”，即相信孩子，發(fā)展孩子，孩子們會(huì)給我們?cè)S多出乎意料的驚喜，小小的心靈，大大的世界。我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)、運(yùn)用好魏書生老師 “人人有事做，事事有人管”的班級(jí)管理模式，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感，這樣既解放老師，又發(fā)展孩子。培養(yǎng)孩子持之以恒地做好一件小事，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小管理者和建設(shè)者，是對(duì)他們性格的培養(yǎng)，品格的錘煉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，叢校長(zhǎng)對(duì)全校班主任表達(dá)謝意。她說：每一個(gè)為四小發(fā)展忙碌著的人都很重要，尤其是班主任隊(duì)伍決定著學(xué)校的發(fā)展方向和步伐。大家都能在自己的崗位上盡心盡力、用心用情，這是學(xué)生之幸、家長(zhǎng)之幸、學(xué)校之幸。</p> 春花絢爛 未來可期 <p class="ql-block ql-indent-1">班主任工作是一個(gè)全方位的工作，既要抓好班級(jí)常規(guī)管理，又要有謀篇布局的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃；既要有“治大國(guó)若烹小鮮”的“無為”智慧，又要有細(xì)致入微的個(gè)性化方案。他們是孩子們心中的一束光，帶給他們溫暖、愛與信任，同時(shí)班主任也是學(xué)校發(fā)展的一束光，架起家校溝通的橋梁，是家長(zhǎng)了解學(xué)校的一扇窗口，是學(xué)校口碑積累的重要力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜，百花發(fā)滿園！希望所有班主任在成長(zhǎng)道路上追隨榜樣，博采眾長(zhǎng)；更期待大家不僅在班主任工作方法上提升自己，更要站在立德樹人的高度升華自我?；ㄩ_正艷，干勁十足，讓我們攜手前行，在這春光燦爛的時(shí)節(jié)，共創(chuàng)四小美好明天！</p> End <p class="ql-block" style="text-align:center;">制作：姜海洋</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：尹玉蘭</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">簽發(fā)：叢金慧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿你出走半生，歸來仍是少年</p>