云端躬耕行，百花香滿園————七里河小學(xué)道法科學(xué)教研團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

冰

同心同德戰(zhàn)云端，潤(rùn)物無(wú)聲育桃李。春風(fēng)十里抬頭望，花開滿屏線上盈。疫霾散去返校園，不忘初心啟征程。—————題記 ??莫道浮云遮蔽日，疫情散去霞滿天。我們共同“戰(zhàn)疫”，我們共同成長(zhǎng)。在這場(chǎng)“戰(zhàn)役”中，我們看到了為師者的智慧、溫暖與力量。七小的老師們以“云技術(shù)”為武器，與疫情相抗，用行動(dòng)書寫了七小人的責(zé)任與情懷，用堅(jiān)守詮釋了七小人的本色與擔(dān)當(dāng)。描繪出“七小云端”一道道靚麗的風(fēng)景線！ “云戰(zhàn)”簡(jiǎn)報(bào)篇 ● 3月18日上午，接到暫停線下教學(xué)的通知，七里河小學(xué)校長(zhǎng)張則杰立即召開緊急領(lǐng)導(dǎo)會(huì)，決策部署線上教學(xué)工作的相關(guān)要求。強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件要求，確保居家防疫、線上教學(xué)兩不誤。教學(xué)副校長(zhǎng)張玉珍宣布《七里河小學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案》，要求全體教師嚴(yán)格執(zhí)行。德育副校長(zhǎng)張曉軍強(qiáng)調(diào)周一至周五時(shí)間，老師是居家上班，嚴(yán)格按照上班時(shí)間執(zhí)行。 ● 3月18日下午，組建道法和科學(xué)教研群，團(tuán)隊(duì)成員迅速行動(dòng)，把釘釘群、微信群變成“教研室”，商討并制定了本學(xué)科的線上教學(xué)方案。 ● 3月20日，教研群里發(fā)布線上教學(xué)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《線上教學(xué)的十條建議》。強(qiáng)調(diào)備課、釘釘使用方法、云平臺(tái)微課使用方法等，確保教學(xué)工作順利進(jìn)行。 ●3月24日，結(jié)合第一天線上教學(xué)實(shí)際情況，發(fā)布題目為《平臺(tái)打造魅力課堂，云端傳遞師生情懷》的美篇。 ●3月25日，召開線上教研會(huì)——討論怎么上好具有七小特色的線上科學(xué)課。宋玉穎老師和李薇老師會(huì)上分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。全體教師從線上授課方式、成功之處、不足之處和改進(jìn)措施這幾個(gè)方面研討，并上交電子版材料。 ●3月29日，結(jié)合一周線上教學(xué)情況，發(fā)布題目為《疫路同行，研途花開，香飄云端》的美篇。 ●4月8日，依據(jù)看在線教學(xué)準(zhǔn)備、看教學(xué)內(nèi)容、看教學(xué)過(guò)程、看教學(xué)效果、看線上作業(yè)布置與反饋等方面，結(jié)合平時(shí)巡查記錄，對(duì)三周教學(xué)工作做總結(jié)。大家不僅對(duì)云平臺(tái)、直播平臺(tái)操作熟練，而且能根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)探索、創(chuàng)新教學(xué)方法，通過(guò)直播連麥、互動(dòng)、留言等課堂形式，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性！梁洪旭、尹國(guó)艷、肖博、李薇等幾位老師的做法值得大家借鑒。并征集線上教學(xué)敘事、反思等。 ●4月11日，教研群里收集教學(xué)敘事、教學(xué)反思、教學(xué)后記等，合計(jì)13篇。 ●4月15日上午8:20至下午16:30，組織全鎮(zhèn)科學(xué)教師參加教育部開展的線上論壇會(huì)議。 ●4月16日，結(jié)合線上三次教研內(nèi)容，發(fā)布題目為《疫路研途，且思且行且探索》的美篇。 ●4月17日，抽取七里河小學(xué)四年組66位家長(zhǎng)，開展線上教學(xué)滿意度調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括：授課內(nèi)容、支持直播還是平臺(tái)課、作業(yè)布置、其他內(nèi)容。授課內(nèi)容和作業(yè)滿意度均為100%，直播教學(xué)支持率42.42%，平臺(tái)課支持率57.58%。 ●4月20日，收集線上教學(xué)總結(jié)。其中美篇總結(jié)合計(jì)13篇。 ●4月21日，發(fā)布題目為《云端躬耕行，百花香滿園》線上教學(xué)工作總結(jié)的美篇。 “云戰(zhàn)”亮點(diǎn)篇 ●教師亮點(diǎn)多多● ??七小的老師們，有的年過(guò)半百，有的風(fēng)華正茂，在面對(duì)疫情和學(xué)生的期盼時(shí)，我們勇往直前，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)詮釋著師者的情懷，課前有布置、有督促，課上有互動(dòng)、有反饋、有建議，課后有作業(yè)、有批改、有評(píng)價(jià)。盡最大努力打造精品課堂，保證線上高效教學(xué)。??臨近退休的李薇老師從“零”學(xué)起：保存視頻與鏈接—轉(zhuǎn)發(fā)—退出—在釘釘群里發(fā)家校本自定義作業(yè)—預(yù)覽批改作業(yè)——打回訂正——優(yōu)秀作業(yè)表?yè)P(yáng)這一系列操作；朱書芬老師在課堂上和孩子們“刷屏式”的互動(dòng)話語(yǔ)，成了這云端最動(dòng)聽的聲音；宋玉穎老師反復(fù)練習(xí)直播授課，無(wú)數(shù)次重復(fù)直至熟練；張秀芳老師每節(jié)課后手寫提綱發(fā)到班級(jí)群，幫助學(xué)生梳理本課重難點(diǎn)。才揚(yáng)老師和肖博老師，一個(gè)中考媽媽，一個(gè)高考媽媽，每天樂此不疲的工作也是為自己孩子加油助力！靜待佳音！致敬我們這些躬耕不輟的七小教育人！為你們點(diǎn)贊???? ??二次備課——集備的升級(jí)版，確保“線上教學(xué)真實(shí)發(fā)生”，我們?cè)谄床?lt;/span> ??首秀——美篇總結(jié)，精彩紛呈！ ??“云戰(zhàn)”中，每個(gè)人都獲得了自己的戰(zhàn)績(jī)，在教研群里開心的分享著屬于自己的那份自豪！ 學(xué)習(xí)，永不止步 　　——宋玉穎??線上教學(xué)已是第二周，一直躍躍欲試要直播，心想這點(diǎn)技術(shù)還是應(yīng)該會(huì)的。??誰(shuí)知大型翻車現(xiàn)場(chǎng)就此展開。用手機(jī)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，那就用電腦吧。本意是利用微課與講解相結(jié)合，課前做了精心的布置和準(zhǔn)備，孩子們和家長(zhǎng)也都準(zhǔn)備齊全。剛開課的直播講解沒有問題，心里雖忐忑，也在按計(jì)劃進(jìn)行。切換微課也順利，但是微課暫停，需要講解時(shí)，共享屏幕卻切換不回來(lái)，課前的自信在臉紅心跳、胡亂操作中消失怠盡，真想大哭一場(chǎng)來(lái)舒解心中郁悶。待靜下心來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己疏于學(xué)習(xí)，我已被技術(shù)的發(fā)展所淘汰。甚至有些手機(jī)上的小操作都不如孩子們，學(xué)習(xí)真如逆水行舟，不進(jìn)則退。??課后，與李薇老師連線，讓她進(jìn)入我的課堂，嘗試各種操作，她也通過(guò)微信時(shí)時(shí)反饋情況，給我提出意見，陪我練習(xí)，直至我能熟練操作。真心感謝李薇這位老大姐在科學(xué)路上的一路相伴！???從這件事中我深深感受到：活到老，學(xué)到老，不停的學(xué)習(xí)，哪怕每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。不積跬步，無(wú)以至千里。這與年齡、職業(yè)、基礎(chǔ)無(wú)關(guān)，學(xué)習(xí)，永不能止步！ 我的教學(xué)故事 ——肖博??突如其來(lái)的疫情讓我們正常有序的線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，我認(rèn)真制定計(jì)劃、精細(xì)安排，借助空中課堂，釘釘?shù)绕脚_(tái)開展線上教育教學(xué)工作。???記得在學(xué)習(xí)《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》一課時(shí)，我布置了一個(gè)特別特別簡(jiǎn)單，只要聽課了誰(shuí)都答得出的作業(yè)：我國(guó)主要自然災(zāi)害有哪些？（文字、音頻、視頻上傳均可）。就提交作業(yè)的情況來(lái)看有幾種情況：作業(yè)1：正確。作業(yè)2：在百度中搜索問題，直接粘貼過(guò)來(lái)的。作業(yè)3：惜字如金。作業(yè)4：把上節(jié)課的作業(yè)又交一遍。作業(yè)5：不交作業(yè)。??對(duì)于這些情況，我通過(guò)釘釘將這些同學(xué)的問題作業(yè)打回訂正，并一對(duì)一給學(xué)生作業(yè)留言，明確告訴他作業(yè)打回訂正的原因。在以后的幾次作業(yè)中，對(duì)于按時(shí)完成作業(yè)，并準(zhǔn)確的同學(xué)，我都會(huì)把他們的作業(yè)評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，并給予一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)以及一些表情。學(xué)生在以后作業(yè)中，正確率越來(lái)越高了，按時(shí)提交作業(yè)的人數(shù)也多了。??在線上教育中，作為教師的我也要讓學(xué)生改正不良的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并要將好習(xí)慣保持下去。我自身也要不斷學(xué)習(xí)，提升自我，豐富自身學(xué)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)本學(xué)科的教學(xué)。 ● 學(xué)生亮點(diǎn)多多● ??線上課堂依舊精彩。稚嫩的臉上寫滿認(rèn)真，好奇的眼神充滿對(duì)知識(shí)的渴望。原來(lái)你們一直棒棒噠???? ??以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和落實(shí)“雙減”為原則，菜單式作業(yè)精彩紛呈，有動(dòng)手實(shí)踐型作業(yè)、情感體驗(yàn)型作業(yè)、珍愛生命體驗(yàn)型作業(yè)等等，讓“樂學(xué)、好學(xué)”也走進(jìn)了孩子們的生活里！收獲滿滿！快樂多多！ 生：老師，我和媽媽邊散步邊尋找月亮，拍了三張照片，你看，好看嗎？師：晨晨真是個(gè)愛觀察的好孩子！太好了，看看此時(shí)月亮在天空中的位置，凸面向哪個(gè)方向？生：月亮在天空中西南方，凸面向下彎彎的像小船，我很喜歡！師：晨晨觀察的很仔細(xì)，太棒了！回家把它畫下來(lái)好嗎？生：謝謝老師夸獎(jiǎng)，好的，老師再見！ 生：老師在不？在不？快來(lái)看看我的作品！師：孩子你做的是什么？用什么材料？怎樣做的呀？生：老師，我做螳螂。用紙做的！ ●教研亮點(diǎn)多多● ??研后有思，且思且行且探索。我們帶著反思在路上，不負(fù)每分努力。用真誠(chéng)播撒，用愛心澆灌，用勤勞耕種，用智慧培育！在教育的路上，積跬步行千里！ ??美篇故事——講述我們七小人平凡、質(zhì)樸的日常工作。 ??滿意度的調(diào)查是家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)工作的認(rèn)可，同時(shí)作為教師的我們更是收獲了滿滿的榮譽(yù)感！我們是人民教師！我們無(wú)比自豪！ “云戰(zhàn)”反思篇 1、這次線上教學(xué)讓我意識(shí)到，備課不僅要備教材、備學(xué)生，還要備環(huán)境、備器材等，今后要多開展集備教研活動(dòng)。以研促教，且思且行且探索！2、這次線上教學(xué)多以微課形式授課，微課授課內(nèi)容側(cè)重本節(jié)課的重難點(diǎn)教學(xué)，調(diào)查支持率為57.58%，可能有部分學(xué)生還不是很適應(yīng)這種學(xué)習(xí)模式，返校后做好線上與線下教學(xué)的有效銜接工作。3、有的老師授課班級(jí)較多，不免有些忙亂不堪。尋其原因是平時(shí)與班主任、學(xué)生和家長(zhǎng)溝通少之甚少所造成的，因此，課上出現(xiàn)學(xué)生互動(dòng)不積極、缺課、不聽課、不交作業(yè)等諸多不良現(xiàn)象。4、釘釘軟件操作不夠熟練，信息技術(shù)能力有待加強(qiáng)。 “云戰(zhàn)”改進(jìn)篇 1、進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課教研活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)。2、進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，落實(shí)“雙減”政策下作業(yè)設(shè)計(jì)十要求。形成符合本學(xué)科特點(diǎn)的作業(yè)體系。3、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，開展有針對(duì)性的教研培訓(xùn)（例如釘釘軟件使用、課件制作等）逐步提高教師信息化教學(xué)的實(shí)踐能力。4、進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)效，做好線上與線下教學(xué)的銜接工作。5、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生心理。倡議科任教師返校后，快速融入到所教班級(jí)中，與班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)形成班級(jí)共同體。 結(jié)束語(yǔ) ??每一次鍛煉的經(jīng)歷都是未來(lái)成功的基石，每一次成績(jī)的取得都是一次完美的抵達(dá)，也是另一段旅途的開啟。未來(lái)，我們攜手同行，追逐夢(mèng)想再續(xù)華篇！楊化冰2022年4月21日