<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 草長鶯飛四月天，正是閱讀好時節(jié)。近期，由于新冠疫情，我們再次相約線上進行學(xué)習(xí)。但特殊的日子里，因為有書籍相伴，我們的生活增添了一絲溫暖；為進一步豐富教師們的居家生活，營造和諧的“悅”讀氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，前郭爾羅斯鎮(zhèn)中心小學(xué)于4月份舉辦線上讀書活動，開啟閱讀新風(fēng)尚。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 下面讓我們一起來享受鎮(zhèn)小老師給大家?guī)淼囊暵犑⒀纾?lt;/span></p> 徐嘉老師 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 一百條建議，一百個法寶，似陽光，如雨露，滋潤著我干涸的心田。從這本書中，我們可以讀出人生哲理，教育智慧;而讀出的更多是心靈的共鳴、靈魂的回音。作為一名平凡的教師，此書讓我感動，更讓我深思。但愿在此書指導(dǎo)下，我們能以一顆平靜的心，寬容的精神，享受我們平凡而又不平凡的生活。</b></p> 張冬雪老師 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 《吳忠豪與小學(xué)語文名師磨課》本書以磨課課例的形式向讀者詮釋了什么是磨課，怎樣磨課，以及磨課的效果。以此指導(dǎo)我們?nèi)绾稳ツフn，如何磨好課。本書分“低年級閱讀教學(xué)”“中年級閱讀教學(xué)”“高年級閱讀教學(xué)”和“習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)”四個板塊兒。收集了14位名師的磨課案例，每個案例都詳細呈現(xiàn)兩次教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實錄，以討論點評的形式展示吳忠豪教授與名師開展的問題研討，每次磨課都附有名師磨課體會以及吳教授的感受。涵蓋了小學(xué)語文教學(xué)的全部重點難點區(qū)域，實際指導(dǎo)意義非常明顯，是一本“營養(yǎng)價值”極高的佳作。為從事小學(xué)語文教學(xué)相關(guān)工作的讀者指引了磨課努力的方向。</b></p> 高娃老師 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 讀書、讀好書、但也要有效讀書，書中也有二八法則，我們要學(xué)會用80%的時間，去閱讀20%最重要的一些內(nèi)容，那剩下的20%的時間，只要去閱讀那些80%不重要的內(nèi)容，提取書中的精髓和要義。怎樣記住精髓和要義，我們可以用睡覺記憶法，據(jù)說谷愛領(lǐng)也提到了這種學(xué)習(xí)方法，這個方法其實是符合艾賓浩斯的記憶、遺忘曲線的，大家不妨試試。還有一種記憶法是：主動復(fù)述你喜歡的內(nèi)容，這種讀書方法也叫費曼學(xué)習(xí)法，也最適合我們的親子閱讀。</b></p> 張?zhí)K慧老師 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">教育是培育生命的事業(yè)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">當(dāng)孩子走進校園，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">開始他生命的體驗時候，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">教育給予他們的是收獲還是痛苦，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">是提升還是壓抑，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">是創(chuàng)造還是束縛，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">完全憑著教師的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)行為。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i> 觀書一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益?！弊屛覀円黄痖喿x，一起日有所長！</i></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;"><b>創(chuàng)意：邱立軍</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>審核：張雪晶 劉超楠</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>編輯：徐嘉</b></p>