<p class="ql-block ql-indent-1">最是書香能致遠(yuǎn)，莫負(fù)春日好時(shí)光！最美人間四月天，又逢“世界讀書日”。在這美好的時(shí)刻，4月20日下午，汝州市三中精心舉辦了“相約讀書，一起向未來”第一期讀書分享會(huì)。</p> 序? ? 言 <p class="ql-block ql-indent-1">莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">為了讓我們都能與書為伴，與智慧同行，讓縷縷書香溢滿校園，我們組織開展了本次讀書分享活動(dòng)。希望通過本次活動(dòng)能進(jìn)一步提升老師們的讀書意識(shí)，在全校形成濃厚的讀書氛圍。在副校長(zhǎng)賈改勤的主持下活動(dòng)拉開了帷幕。</p> 校長(zhǎng)致辭 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)首先由校長(zhǎng)李延濤進(jìn)行致辭并做示范性分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在致辭中李校長(zhǎng)從“讀書是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、讀書是我們生存的需要、讀書是一種美德、讀書是一種樂趣”這幾個(gè)方面進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。然后對(duì)老師們提出了期望，希望老師們，“借助讀書節(jié)的東風(fēng)，捧起書本，翻開書頁(yè)，在“三國(guó)”里觀光，在“紅樓”里陶醉，在唐詩(shī)中穿行，在無(wú)聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，看經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。讓我們的校園里彌漫陣陣書香，讓陣陣書香伴我們一路人生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后李校長(zhǎng)給大家分享了對(duì)《西游記》新穎獨(dú)到而精彩異常的解讀，起到了示范引領(lǐng)的作用。</p> 精彩分享 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)第二項(xiàng)由各教研組推選出的優(yōu)秀代表依次登臺(tái)進(jìn)行分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先進(jìn)行分享的是語(yǔ)文組劉艷茹老師。劉老師分享的題目是《做一個(gè)有智慧的一線教師》，她先對(duì)管建剛的《一線教師》這本書進(jìn)行了整體梳理概括，然后著重從“敬佩、感動(dòng)、快樂、溫馨、深思”幾個(gè)方面談了自己的感悟。最后劉老師總結(jié)到：從容淡定，寵辱不驚、淡泊名利與經(jīng)典為伴，與學(xué)生為友，多一些享受，少一些抱怨；多一些賞識(shí)，少些責(zé)備；多一些寬容，少些苛求。我們都可以真正做一個(gè)幸福的一線教師!劉老師的分享沉穩(wěn)大氣，給一線教師帶來了很多啟迪。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來進(jìn)行分享的是語(yǔ)文組張論平老師。張老師分享的是當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》。張老師輕松熟練的分別從作者簡(jiǎn)介、讀后感述、經(jīng)典語(yǔ)錄、精彩摘錄幾個(gè)方面進(jìn)行了講述。讓與會(huì)的老師們感受到了歷史也可以寫得輕松幽默、生動(dòng)有趣。同時(shí)啟發(fā)老師們歷史也可以“講”的輕松幽默、生動(dòng)有趣。各科的課堂都可以向輕松幽默、生動(dòng)有趣去看齊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三位走上臺(tái)的是數(shù)學(xué)組的邵俊紅老師，邵老師是個(gè)有語(yǔ)文才情的數(shù)學(xué)老師，她深情款款的給我們分享了楊九俊所著的《花開的聲音》。她說這本書帶給她最大的感悟就是：作為老師，只有用愛心去擁抱學(xué)生，少一些埋怨、指責(zé)和訓(xùn)斥，多一些理解、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，給予他們最平等而又博大無(wú)私的愛，學(xué)生才有可能出自內(nèi)心地、主動(dòng)地和老師交朋友，我們才能得到他們的尊敬和信任，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去了解和洞察他們的需要，有的放失去引導(dǎo)和幫助他們，從而到達(dá)好的教育教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">英語(yǔ)組的代表是郭汝?duì)幚蠋?。郭老師帶來的是《我為什么讀《心理學(xué)》》。她從“學(xué)習(xí)初衷、學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)用小案例、學(xué)習(xí)感悟”四個(gè)方面理論結(jié)合實(shí)踐地談?wù)摿诉@本書帶給她的思考。郭老師沉穩(wěn)自如的分享讓老師們更深刻的認(rèn)識(shí)到心理學(xué)的重要性。啟發(fā)大家都應(yīng)該去深入研究一下心理學(xué)，它會(huì)讓教師的福田日益豐收，會(huì)讓教育的園地充滿歡樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第五位進(jìn)行分享的是政史地組代表陳曉莉老師，陳老師分享的是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。這是一本教育界的名著，是我們教師的福音。陳老師莊重沉穩(wěn)地從四個(gè)方面進(jìn)行了分享：作品簡(jiǎn)介、推薦理由、作品賞析、心得感悟。整個(gè)分享深入淺出，清晰精煉。啟示我們：要每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。如潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后進(jìn)行分享的是理化生組代表馬雪利老師。馬老師分享的依然是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，但馬老師從蘇霍姆林斯基的生平簡(jiǎn)介、《給教師的建議》的基本框架結(jié)構(gòu)、主要思想內(nèi)容、幾點(diǎn)評(píng)價(jià)、感悟蘇氏思想魅力 提升教師專業(yè)素養(yǎng)這幾個(gè)方面做了交流，深入淺出，娓娓道來，給人以啟迪和治愈。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">一千個(gè)讀者，一千個(gè)哈姆雷特。同一本書不同的人讀感受卻大不相同，這就是書的魅力之一吧！</span></p> 頒獎(jiǎng)合影 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)進(jìn)行第三項(xiàng)：由李校長(zhǎng)為幾位用心分享的老師頒發(fā)獎(jiǎng)品。禮輕意義重，小小的獎(jiǎng)品是對(duì)大家辛苦付出的肯定，是對(duì)大家積極讀書的贊揚(yáng)！最后，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和參與分享的老師合影留念。</p> 尾? ? ?聲 <p class="ql-block ql-indent-1">真正的讀書源自內(nèi)心的熱愛，這份愛純粹天然，就像向陽(yáng)花總是追尋太陽(yáng)，不為名利，聽從的是心的召喚，正是這份愛讓人無(wú)論何時(shí)何地何種境遇都能嗅出書的馨香，都能在孤獨(dú)中以溫情的手指在書的頁(yè)面上摩挲不止。</p><p class="ql-block ql-indent-1">愿我們每個(gè)人都能熱愛閱讀，不負(fù)每日好時(shí)光，讓閱讀浸潤(rùn)不聲不響的歲月，做到內(nèi)心不慌不忙，在凡塵的煙火里，能以素心，閱來日方長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">策 劃：李延濤</p><p class="ql-block">攝 影：邵俊紅 郭延紅</p><p class="ql-block">圖文編輯：賈改勤</p><p class="ql-block">審 核：陳曉利</p>