茶園小學(xué)開(kāi)展“中梗阻”問(wèn)題專項(xiàng)整治行動(dòng)

小鈺兒

為全面推動(dòng)學(xué)校上下思想大洗禮、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、效能大提升、項(xiàng)目大突破，確保學(xué)校整治“中梗阻”問(wèn)題扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校決定在2022年4月至8月期間，面向社會(huì)公開(kāi)征集問(wèn)題線索。 整治內(nèi)容：(一)執(zhí)行上級(jí)決策部署不力重點(diǎn)整治對(duì)上級(jí)黨委、政府、教育主管部門(mén)和學(xué)校重大決策部署陽(yáng)奉陰違,不聽(tīng)從指揮、不服從安排等問(wèn)題。(二)宗旨意識(shí)淡薄重點(diǎn)整治漠視學(xué)校集體利益，不把師生的意見(jiàn)和呼聲當(dāng)回事，對(duì)師生反映的問(wèn)題推三阻四、久拖不決等問(wèn)題。(三)推諉扯皮重點(diǎn)整治對(duì)涉及多個(gè)處室共同負(fù)責(zé)的事項(xiàng)，出現(xiàn)情況時(shí)互相推諉、“打太極”；工作中遇到難題，不積極主動(dòng)解決，借請(qǐng)示匯報(bào)名義。上交矛盾；工作中發(fā)生問(wèn)題，不主動(dòng)擔(dān)責(zé)、糾正，而是找理由推卸責(zé)任等問(wèn)題。(四)怕苦畏難，不敢擔(dān)當(dāng)重點(diǎn)整治守?cái)傋?、混日子，不思進(jìn)取，有風(fēng)險(xiǎn)的不敢干，有難度的不愿干，沒(méi)好處的不肯干；對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)事情該管的不管，雖問(wèn)題早有反映，但仍裝聾作啞、故作不知；害怕得罪人，害怕惹麻煩，該管的不敢管，甚至對(duì)一些違規(guī)違紀(jì)行為也不聞不問(wèn)等問(wèn)題。(五)能力素質(zhì)不能勝任崗位職責(zé)重點(diǎn)整治平時(shí)不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，該懂的業(yè)務(wù)知識(shí)不懂，該會(huì)的業(yè)務(wù)技能不會(huì)，該熟悉的情況不掌握；面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新情況，憑老經(jīng)驗(yàn)、老方法辦事情，任務(wù)落實(shí)不下去，工作長(zhǎng)時(shí)間打不開(kāi)局面遇到新問(wèn)題不肯動(dòng)腦筋想辦法，不敢試、不敢闖等問(wèn)題。(六)大局意識(shí)不強(qiáng)，存在本位主義。重點(diǎn)整治只考慮個(gè)人利益，不顧學(xué)校工作大局和師生利益等問(wèn)題。(七)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，效率低下重點(diǎn)整治高高在上，只愿坐辦公室指揮，不愿深入師生、深入家長(zhǎng)，辦事拖拉，對(duì)師生、家長(zhǎng)需要解決的問(wèn)題，只告訴“不能辦”，不積極想辦法幫著辦等問(wèn)題。 舉報(bào)渠道：來(lái)信請(qǐng)寄：湖北省鶴峰縣中營(yíng)鎮(zhèn)茶園小學(xué) 辦公室郵編：445807來(lái)電請(qǐng)撥：15571886565歡迎社會(huì)各界、廣大群眾如實(shí)、客觀反映問(wèn)題，嚴(yán)禁借舉報(bào)名義捏造事實(shí)、誣告陷害。鶴峰縣中營(yíng)鎮(zhèn)茶園小學(xué)將對(duì)舉報(bào)內(nèi)容及舉報(bào)人信息嚴(yán)格保密，并依法維護(hù)舉報(bào)人合法權(quán)益。