線上“集備” “語”你同行凝心聚力，教學(xué)共情——臨江小學(xué)語文“線上集備”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

臨江教務(wù)處

記得有位專家說“你有一個(gè)蘋果??，我有一個(gè)蘋果??，相互交換還是一個(gè)蘋果??，可觀點(diǎn)的交流就不一樣了，你有一個(gè)觀點(diǎn)，我有一個(gè)觀點(diǎn)，大家一交流就是兩個(gè)觀點(diǎn)，甚至有更多更多的觀點(diǎn)?！?lt;/p> 　　而集體備課正是具備這難得的“觀點(diǎn)效應(yīng) ”，只是今年的“集備” 很特殊，因?yàn)橐咔椋谝淮斡伞熬€下”轉(zhuǎn)移至“線上”，我們臨江小學(xué)在蘭秀峰校長(zhǎng)和高淑秋校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各學(xué)科“線上集備”活動(dòng)正在逐步有序地進(jìn)行，開得如火如荼。 　各年級(jí)語文集備的主題都是:探究線上高效課堂的有效途徑。 每組的中心發(fā)言人都是精心準(zhǔn)備，把自己最優(yōu)秀的一面展示給大家，同時(shí)年組群策群力，共同打造出一節(jié)適合本年段學(xué)生線上教學(xué)的最佳途徑。 語文主備相關(guān)信息都是提前發(fā)布，大家有備則無患。 　　一二年組的“集備”信息: 　　一年組中心發(fā)言人:李娜老師 　　二年組中心發(fā)言人:劉笛老師 　　業(yè)務(wù)校長(zhǎng)高淑秋帶領(lǐng)大家討論補(bǔ)充，達(dá)成一致共識(shí): 1.此“線上集備”非彼“線上集備”以往的“線上”是研究“線下”教學(xué)，而現(xiàn)在“線上”就是研究如何上好“線上教學(xué)”。 2.只有30分鐘，要完成以往40分鐘的任務(wù)，而且隔屏教學(xué)，多方受限，弊端不勝枚舉。 3.目標(biāo)的確立要切合實(shí)際，環(huán)節(jié)必須緊湊，能“直截了當(dāng)”絕不“曲徑通幽”。 4.重點(diǎn)考慮如何避免“碎片式”教學(xué)，怎樣師生互動(dòng)，生生互動(dòng)簡(jiǎn)潔有效。 5.完成教學(xué)目標(biāo)后方可適當(dāng)拓展，要本著“雪中送碳”，絕不“錦上添花”的原則。 　　三四年組的“集備”信息: 　　三年組中心發(fā)言人:劉彥宏老師 　　四年組中心發(fā)言人:于露老師 　　五六年組的“集備”信息: 　　五年組中心發(fā)言人:吳苑老師 　　六年組中心發(fā)言人:張俊鵬老師 　　“眾人拾柴火焰高”，“他山之石，可以攻玉”——集體的智慧優(yōu)勢(shì)在“線上集備”活動(dòng)中發(fā)揮著巨大作用，尤其是經(jīng)驗(yàn)豐富的高校長(zhǎng)每次都是站位高，觀點(diǎn)新，實(shí)操性強(qiáng)，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師們總是耳目一新，受益匪淺，大家?guī)еЩ髞?，眉開眼笑去，更加信心十足地進(jìn)行“線上直播”。 　　一個(gè)多月辛苦的”線上教學(xué)”，老師們?cè)谝咔橹鸩健皠?dòng)態(tài)清零”的同時(shí)，也逐步走向成熟，每位教師都是教學(xué)相長(zhǎng)，兢兢業(yè)業(yè)，他們不正像那勤勞的小蜜蜂嘛？——“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”！