<p class="ql-block">勤于學(xué)，善于思，敏于行。在英語(yǔ)口語(yǔ)即將納入中考英語(yǔ)的大環(huán)境下，郝佳名師工作室全體成員以學(xué)生和教師的共同發(fā)展為重心，積極開(kāi)展工作，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，適應(yīng)改革新形勢(shì)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化。基于此，2022年3月30日，郝佳英語(yǔ)名師工作室開(kāi)啟了“2021-2022學(xué)年度下學(xué)期”的第一期線上教研活動(dòng)，本次活動(dòng)主題是“思辨能力培養(yǎng)下中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)”，會(huì)上全體成員展開(kāi)了深入地討論，并于會(huì)后進(jìn)行了反思和總結(jié)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">工作室主持人：郝佳</b></p><p class="ql-block">在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的視域下，對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，是英語(yǔ)課堂教學(xué)的主要目標(biāo)之一。而聽(tīng)說(shuō)教學(xué)成功進(jìn)行的關(guān)鍵在于：</p><p class="ql-block">一、教師本身的勝任力，要求英語(yǔ)教師要有優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)，包括教師自身扎實(shí)的聽(tīng)說(shuō)基本功和課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與 實(shí)施能力。</p><p class="ql-block">二、突出學(xué)生的主體地位，在教學(xué)過(guò)程中要多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽(tīng)說(shuō)的時(shí)間與空間，使其在操練過(guò)程中鍛煉和強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)能力。</p><p class="ql-block">三、多樣化的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)并維持學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)興趣，使其在課上課下都能樂(lè)于參與并體驗(yàn)語(yǔ)言使用的成功感。</p><p class="ql-block">四、改革聽(tīng)說(shuō)評(píng)價(jià)方式，使其與時(shí)俱進(jìn)，能夠真正促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)與發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">工作室成員：荊銘</b></p><p class="ql-block">身為英語(yǔ)教師，我們應(yīng)該要不斷提高自身的口語(yǔ)應(yīng)用能力，同時(shí)在教學(xué)中重視語(yǔ)音教學(xué)，也為學(xué)生盡可能多的提供口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)，多組織鍛煉口語(yǔ)的活動(dòng)，比如課前演講，課本劇等。多設(shè)置生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的積極性。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">工作室成員：解慧民</b></p><p class="ql-block">關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)，我的思考如下：</p><p class="ql-block">營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。從初一起始年段開(kāi)始，采用英語(yǔ)配音，唱英語(yǔ)歌，看英文電影，朗讀比賽，小組競(jìng)賽等豐富的活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">工作室成員：葛新</b></p><p class="ql-block">英語(yǔ)教師應(yīng)依托教材，指導(dǎo)學(xué)生重視模仿、朗讀與復(fù)述，然后引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，擴(kuò)展說(shuō)的內(nèi)容；重視課后拓展，布置多樣化英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)，如課前演講、值日?qǐng)?bào)告、課本劇表演、配音表演、辯論賽等，助推學(xué)生思維的深刻性和廣闊性，發(fā)展學(xué)生思維的批判性，激發(fā)學(xué)生思維的獨(dú)創(chuàng)性。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">工作室成員：朱婷婷</b></p><p class="ql-block">注重方法引導(dǎo)，提高訓(xùn)練實(shí)效。讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的聽(tīng)說(shuō)知識(shí)結(jié)構(gòu)是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的核心，是學(xué)生學(xué)習(xí)聽(tīng)說(shuō)最高效的方法。重視聽(tīng)說(shuō)答題技巧，培養(yǎng)良好聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。在掌握聽(tīng)說(shuō)基本知識(shí)和能力的基礎(chǔ)上，滲透科學(xué)有效的答題方法。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">工作室成員：毛暢</b></p><p class="ql-block">通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，將口語(yǔ)教學(xué)和日常教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。日常教學(xué)中多為學(xué)生營(yíng)造真實(shí)生動(dòng)的交際環(huán)境，激發(fā)學(xué)生實(shí)踐興趣，讓學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)獲取，創(chuàng)設(shè)沉浸式教學(xué)環(huán)境，如“free talk”、配音、觀看英文電影、情景劇表演等方式，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言技能。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">工作室成員：張腕超</b></p><p class="ql-block">聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練是英語(yǔ)教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，可以通過(guò)對(duì)話、聯(lián)想、辯論、造句、課前演講等多種方式引入口語(yǔ)，還可以在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">工作室成員：張爽</b></p><p class="ql-block">為了使英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)這一本應(yīng)活潑、生動(dòng)、新穎的教學(xué)方式能很好地發(fā)揮作用，我有以下幾點(diǎn)思考：</p><p class="ql-block">一、培養(yǎng)良好的“聽(tīng)”的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">二、創(chuàng)設(shè)多樣的“說(shuō)”的情境。</p><p class="ql-block">通過(guò)實(shí)施以上策略，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)以及綜合能力可以實(shí)現(xiàn)較快的提高。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">工作室成員：王旭</b></p><p class="ql-block">作為英語(yǔ)教師，在日常的課堂教學(xué)中，要強(qiáng)化學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維和應(yīng)變能力。例如：在課堂環(huán)節(jié)設(shè)置上，可以增加daily report，debate，discussion等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們多表達(dá)、敢于表達(dá)、踴躍表達(dá)自己的觀點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">工作室成員：樊達(dá)</b></p><p class="ql-block">隨著對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的不斷重視，對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練應(yīng)受到教育界的重視。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是英語(yǔ)的四項(xiàng)功能，這四者之間的關(guān)系是相輔相成的、相互促進(jìn)的。對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，會(huì)促進(jìn)學(xué)生的讀寫能力有不同程度的正向發(fā)展，同時(shí)也可以深層次發(fā)展學(xué)生的思維能力。因此，教師可在課前中進(jìn)行課前演講、脫口秀、課本劇表演等活動(dòng)，在課中組織debate、group discussion 等活動(dòng)，來(lái)鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">工作室成員：陳陽(yáng)</b></p><p class="ql-block">網(wǎng)絡(luò)中多聽(tīng)英語(yǔ)，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。課堂上堅(jiān)持說(shuō)英語(yǔ)，隨時(shí)隨地創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的氛圍。</p> <p class="ql-block">陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“點(diǎn)著生命之火，放出生命之光明?！边@正是聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思辨能力最好的注釋。強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)讀寫并重，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景體驗(yàn)，鍛煉學(xué)生思辨能力，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，進(jìn)而構(gòu)建英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的生命課堂。</p>