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<p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，給師生創(chuàng)設(shè)與自然親密接觸的機(jī)會，擴(kuò)大師生校園活動的空間，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的品質(zhì)，構(gòu)建新教育勞動實踐課程，和政縣團(tuán)結(jié)小學(xué)為學(xué)生們專門開辟了一片種植基地 ——“開心農(nóng)場”，作為學(xué)生的勞動基地。</p> <p class="ql-block"> 這片勞動基地由各班承包管理各自區(qū)域，學(xué)生們在基地上灑下美麗的種子，期待長出勝利的果實。</p> <p class="ql-block">本學(xué)期的勞動課程分為以下幾個部分：</p> <p class="ql-block">一、探索種子的奧秘，爭做小小播種員。</p><p class="ql-block"> 在老師們的帶領(lǐng)下，孩子們在基地里翻土、播種，通過讓他們看一看，摸一摸，聞一聞，在探索中去認(rèn)識和了解種子的相關(guān)知識。</p> <p class="ql-block">二、探索大自然的規(guī)律，爭當(dāng)小小科學(xué)家</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)不僅在書本里，也不只在教室里，學(xué)習(xí)還在田間地頭里！學(xué)校通過搭建蔬菜大棚，讓學(xué)生研究隱藏在田園中的自然奧秘，科學(xué)道理，科學(xué)捷徑，逐漸了解大自然的運(yùn)作規(guī)律，明白“溫室效應(yīng)”的原理。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)大棚，菜棚里一片綠意盎然，同學(xué)們在老師們的帶領(lǐng)下，有序的進(jìn)入大棚，在羅老師的指導(dǎo)下觀察蔬菜的枝葉、葉片、根系的特點，孩子們不僅認(rèn)識了很多蔬菜，而且認(rèn)真了解各種蔬菜的特點。</p> <p class="ql-block">三、觀察農(nóng)作物的生長，爭做小小農(nóng)業(yè)家</p><p class="ql-block"> 在基地里，同學(xué)們種植了小麥、青稞、大豆、小豆、玉米、油菜等農(nóng)作物，使學(xué)生能更直觀的觀察農(nóng)作物生長情況，體驗耕種的艱辛和糧食的來之不易。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校還將勞動實踐基地與科學(xué)課程結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生種植鳳仙花等，了解它們的名稱生長習(xí)性及特點。</p> <p class="ql-block">四、我為校園填色彩，爭當(dāng)小小綠化員</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校還把勞動課程帶到校園里，與老師們一起美化校園環(huán)境，在學(xué)校的花壇里種植花草、栽植花卉、清除雜草，體驗美育的過程。</p> <p class="ql-block">五、我為校園彎彎腰，爭做小小園藝師</p><p class="ql-block"> 爭做小小園藝師，同學(xué)們積極與環(huán)境對話，感受植物生長的神奇，探索其中的奧秘，親身體驗勞動的樂趣，為改善幼校園自然環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p class="ql-block">六、親近自然，體驗自然</p><p class="ql-block"> 親身體驗勞動是同學(xué)們最好的老師，是學(xué)生親近自然，了解自然，學(xué)習(xí)自然的重要方式。讓田間地頭成為課堂，通過觀察、勞動實踐等課程幫助同學(xué)們把在教室學(xué)到的知識進(jìn)一步深化，實現(xiàn)課堂與自然的有機(jī)結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 走出課堂，走進(jìn)田園，勞動實踐基地成了鮮活的教材，使學(xué)生從課堂走向自然，從單一的課本走向豐富多彩、生動活潑的勞動實踐，將讓學(xué)生充分感受春華秋實，夏韻冬藏，在這片土地上播撒陽光，播種希望，體驗耕耘的辛苦，感受收獲的喜悅。</p><p class="ql-block">編輯：張芮 馬秀英 董海云</p><p class="ql-block">審核：劉占虎</p>