<p class="ql-block">??口風(fēng)琴是我園開(kāi)設(shè)的特色園本課程</p><p class="ql-block ql-indent-1">? 它小巧輕便攜帶方便，能激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣、擴(kuò)大幼兒的音樂(lè)視野、全面提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">??每周二和周三的晨間活動(dòng)是我們口風(fēng)琴的練習(xí)時(shí)間，老師都會(huì)一一的進(jìn)行指導(dǎo)，督促小朋友們正確的手型以及吹奏練習(xí)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">??氣溫逐漸回升，老師期待小朋友們都能早早的入園哦</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周四??黃老師來(lái)給我們上課了，本周學(xué)習(xí)新的歌曲哦??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">??幼兒彈奏口風(fēng)琴可以開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性，樂(lè)器的練習(xí)和演奏都是一種“生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)”，始終要求聽(tīng)覺(jué)的專(zhuān)注與十個(gè)手指各自獨(dú)立為前提的配合下，靈敏積極操作琴弦或者琴鍵的活動(dòng)。雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)大腦的左、右半球技能，并獲得同等發(fā)展，增進(jìn)互相協(xié)調(diào)的能力。無(wú)數(shù)事例證 實(shí)，從幼年開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器的孩子，入學(xué)后，在理解力、接受力、想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。</p>