<p class="ql-block"> 突如其來(lái)的疫情阻擋不了我們工作室老師們教研的熱情，為充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)作用，全面提升全體工作室成員的教學(xué)水平，西寧市小學(xué)數(shù)學(xué)賀盈菊名師工作室教師于2022年4月21日下午在釘釘群中開(kāi)展了以“賞名家課例 ，提教學(xué)技能”為主題的線(xiàn)上教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次線(xiàn)上教研活動(dòng)由李蓉芳老師主持，14:20開(kāi)始，在李蓉芳老師組織下，每位老師陸續(xù)進(jìn)入電子工作室，以接龍的形式，進(jìn)行簽到。</p> 明確目標(biāo) <p class="ql-block"> 1.提高工作室全體成員的教學(xué)能力，反思能力，更深入了解生態(tài)課堂。</p><p class="ql-block"> 2.引導(dǎo)工作室成員教師有“積極、好學(xué)、樂(lè)學(xué)、鉆研”的態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 3.通過(guò)聽(tīng)名師、學(xué)名師、看課例活動(dòng)，結(jié)合自己的課堂改變教學(xué)觀念，學(xué)以致用，提升教育教學(xué)水平。</p> 主持人的溫馨約定 <p class="ql-block"> 疫情期間，工作室主持人賀盈菊老師暖心約定：</p><p class="ql-block"> 1.做好個(gè)人防護(hù)。</p><p class="ql-block"> 2.自覺(jué)遵守各項(xiàng)抗疫制度。</p><p class="ql-block"> 3.響應(yīng)號(hào)召投入到抗疫工作中去。</p><p class="ql-block"> 4.線(xiàn)上授課，盡職盡責(zé)，研討策略，追求高效。</p> 名課鑒賞 <p class="ql-block"> 此次課例是陳玉霞老師精心挑選出來(lái)的一節(jié)非常好的優(yōu)質(zhì)課例——五年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體》（深圳市龍崗區(qū)南灣沙塘布學(xué)校 唐登超），老師們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真觀看課例，并及時(shí)做好聽(tīng)課記錄和感想。</p> <p class="ql-block"> 在本次名家課例賞析活動(dòng)中，教師們足不出戶(hù)便近距離接觸到了名家教學(xué)風(fēng)范，感悟到了名家獨(dú)特的備課思路，領(lǐng)略了名家精彩的教育風(fēng)格。聚焦課堂教育，目睹專(zhuān)家風(fēng)采，老師們受益良多。</p> 各抒己見(jiàn) <p class="ql-block"> 賀盈菊老師在點(diǎn)評(píng)中強(qiáng)調(diào)名師課堂教學(xué)的精華和優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合自己的教學(xué)不斷地完善與提升，認(rèn)為提升孩子們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，發(fā)展孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是關(guān)鍵，需要我們?cè)谧约旱恼n堂中不斷的完善與提升。</p> <p class="ql-block"> 薛生芳老師通過(guò)觀課認(rèn)為在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，真正做到學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 焦文月老師聆聽(tīng)了唐老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體》后，認(rèn)為本節(jié)課有三大亮點(diǎn)呈現(xiàn)，一、教師講的實(shí)，學(xué)生學(xué)的透 ；二、教學(xué)思路清晰；三、教師基本功強(qiáng)，課堂氣氛活躍，教師的教學(xué)智慧非常值得細(xì)細(xì)品鑒。</p> <p class="ql-block"> 趙秀清老師聽(tīng)完課后談了以下幾點(diǎn)收獲：一是情境創(chuàng)設(shè)有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，尊重了學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；二是設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)思路清晰。唐老師設(shè)計(jì)切蘿卜的教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建了知識(shí)系統(tǒng)性，提高了教學(xué)效果；三是大膽調(diào)整原有的教材編排，重點(diǎn)研究長(zhǎng)方體棱的特征，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋硎?，概括出長(zhǎng)方體的特征；四是善用學(xué)具，突破重難點(diǎn)；五是注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 趙玉清老師聽(tīng)完課后也是贊嘆不絕，她說(shuō)到：聽(tīng)完課后收獲頗多，深切感受到原來(lái)《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體》這節(jié)課可以這樣設(shè)計(jì)，授課教學(xué)方法獨(dú)特，突破慣性，降低學(xué)習(xí)難度，提升學(xué)生理解能力，將一節(jié)概念課上的如此生動(dòng)美妙，學(xué)生們玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)習(xí)力得到了提升，使數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)達(dá)到新的境界。教、學(xué)、練融為一體，達(dá)到當(dāng)堂檢測(cè)，人人過(guò)關(guān)的目的，提升了學(xué)生的探究欲，獲得了成功的體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 陳玉霞老師更是注重課例中的教師對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思想的滲透，認(rèn)為老師準(zhǔn)備的教具和學(xué)具很直觀，既有框架式的也有實(shí)體式的，便于學(xué)生探究和觀察。</p> <p class="ql-block"> 江秀梅老師認(rèn)為這是一節(jié)“好玩”的數(shù)學(xué)課，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中都設(shè)計(jì)出“好玩”的活動(dòng)，點(diǎn)評(píng)出了本節(jié)課的7大亮點(diǎn)，1. 開(kāi)課的四猜“很好玩”，牢牢激發(fā)了孩子們的求知欲；2. 蘿卜切成正方體的活動(dòng)設(shè)計(jì)“特好玩”，一刀認(rèn)識(shí)面，兩刀認(rèn)識(shí)棱，三刀認(rèn)識(shí)了頂點(diǎn)，六刀切成了正方體；3. “看、議、記”的探究活動(dòng)“更好玩”，孩子們數(shù)得有順序，分組有道理；4. 先研究正方體再研究長(zhǎng)方體，從特殊到一般的處理方式也“好玩”；5. 舉手游戲最“好玩”。舉左手？舉右手？舉兩只手？玩著玩著悟出了“正方體是特殊的長(zhǎng)方體”；6. 捏、搭也好玩，學(xué)懂了沒(méi)有一看就知道；7. 學(xué)習(xí)的感受也“好玩”。感受也“好玩”從孩子們的口中我們聽(tīng)到了他們的心聲，他們喜歡這樣好玩、生動(dòng)又有趣的課堂。</p> <p class="ql-block"> 項(xiàng)德娟老師認(rèn)為本節(jié)課不僅學(xué)具準(zhǔn)備的很充分，教師巧借學(xué)具和生動(dòng)直觀的課件，讓學(xué)生更好的觀察出長(zhǎng)方體的特征。教師的板書(shū)設(shè)計(jì)更是別具一格，直觀、有效的突出了本節(jié)課教學(xué)的重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 火曉婧老師圍繞“關(guān)注名家課例中的教學(xué)層次，達(dá)到了怎樣的效果？”進(jìn)行發(fā)言。認(rèn)為本節(jié)課以激趣導(dǎo)入——學(xué)玩結(jié)合——發(fā)揮學(xué)生自主性——多元的評(píng)價(jià)等幾個(gè)教學(xué)層次進(jìn)行，每個(gè)層次環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)環(huán)節(jié)目標(biāo)達(dá)成，重點(diǎn)突出。</p> <p class="ql-block"> 柴玉梅老師認(rèn)為本節(jié)課注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)踐，讓學(xué)生在看一看、摸一摸、數(shù)一數(shù)、想一想、搭一搭等實(shí)際操作中，使學(xué)生多種感官參及活動(dòng)，豐富學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，掌握幾何形體特征，不斷積累空間觀念。</p> <p class="ql-block"> 馬曉艷老師認(rèn)為整堂課唐老師能夠合理運(yùn)用教學(xué)方法，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍， 能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考，自我體驗(yàn)，自我探索，合作交流的學(xué)習(xí)情境，整個(gè)教學(xué)過(guò)程條理清晰，層次分明。</p> 思想的碰撞 <p class="ql-block"> 在所有成員評(píng)議結(jié)束后，大家敞開(kāi)自我、各抒己見(jiàn)，探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成新的共識(shí)，大家躍躍欲試，都想借鑒唐老師這堂課中精華，進(jìn)行課堂嘗試。</p><p class="ql-block"> 隨后，大家對(duì)近期居家線(xiàn)上教學(xué)的好方法進(jìn)行了討論，通過(guò)討論，得出以下具體措施：</p><p class="ql-block"> 1.可以給學(xué)生推送國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)中相關(guān)的視頻進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 2.低年段學(xué)生多設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如在擺小棒、折紙、數(shù)數(shù)、簡(jiǎn)短閱讀等活動(dòng)中滲透數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 3.有效設(shè)計(jì)課后練習(xí)，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。</p><p class="ql-block"> 4.線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容不要過(guò)多，時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，加強(qiáng)體育鍛煉和勞技要求。</p> 課題分享 <p class="ql-block"> 課題分享環(huán)節(jié)，陳玉霞老師以自己今年已結(jié)題的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)為小課題一定要進(jìn)行教材分析，課標(biāo)分析，一定要立足課堂，課題成果的呈現(xiàn)一定要“實(shí)”。</p> <p class="ql-block"> 國(guó)有難，師必?fù)?dān)，責(zé)必盡，在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，工作室的幾位老師，褪去了園丁的外衣，加入了疫情防控的志愿者隊(duì)伍，投身到疫情防控第一線(xiàn)，勇敢地直面疫情，為他們的勇敢和盡責(zé)點(diǎn)贊。</p> <p class="ql-block"> 勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。名師精彩紛呈的課堂，婉如一盞盞指路的明燈，為在教學(xué)之路上探索的老師指明了方向!我們這個(gè)積極進(jìn)取、奮進(jìn)向前的團(tuán)隊(duì)更是在不斷探索中前行，希望今后能多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓我們多一點(diǎn)積累，多一點(diǎn)實(shí)踐，不斷充實(shí)自己，完善自己，讓我們的課堂少一點(diǎn)平庸，多一些亮點(diǎn)，多一份智慧!</p>