<p class="ql-block"> 無紙筆的“趣味大闖關(guān)”活動，將知識和游戲結(jié)合，將緊張的考場變成輕松而又更具吸引力的游樂場，將枯燥的學習變成了有趣的游戲，讓同學們愛上學習，真正做到了“寓教于樂”。</p> <p class="ql-block"> 本次學生綜合素質(zhì)評價共設(shè)了五個關(guān)卡的闖關(guān)游戲，“第一關(guān)：源之博，第二關(guān)：源之智，第三關(guān)：源之健，第四關(guān)：源之藝，第五關(guān)：源之踐”對每個學生進行逐項評價，并將評價結(jié)果以圖星的形式在學生的“綜合素質(zhì)單”上體現(xiàn)出來。</p><p class="ql-block">??第一關(guān)??源之博</p><p class="ql-block">??第二關(guān)??源之智</p><p class="ql-block">??第三關(guān)??源之健</p><p class="ql-block">??第四關(guān)??源之藝</p><p class="ql-block">??第五關(guān)??源之踐</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> 第一關(guān) 源之博 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">??眼疾手快 趣味識字??</span></p> <p class="ql-block"> 評價開始了，孩子們就像一個個樂思、樂學、樂誦的小精靈一樣，遨游在知識的天空！讓孩子們在比拼中展示了知識的積累，調(diào)動學生的積極性，鞏固了詞語的積累，他們各個興趣盎然！他們的表現(xiàn)真的棒極了！??????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">??妙語連珠 能說會道??</span></p> <p class="ql-block"> 瞧~小隊員們手中緊握評價單，在大姐姐的帶領(lǐng)下，有序地排著隊，迫不及待地想要大顯身手呢！這項評價考察學生是否關(guān)心周圍的事物，特別是現(xiàn)實生活，是否能就某個話題聯(lián)系生活實際發(fā)表看法。既考查了學生的基礎(chǔ)知識的積累也考查了學生的口語表達和應用的能力！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">??書生瑯瑯 翻轉(zhuǎn)背古詩??</span></p> <p class="ql-block"> 通過闖關(guān)活動的巧妙設(shè)計，在輕松愉悅的氛圍中，孩子們有滋有味來朗讀，有聲有色來背誦，在闖關(guān)中無比熱情，開心極了！學生拿著自己的綜合素質(zhì)考核評價單一一闖關(guān)，每闖過一關(guān)，孩子們就會得到紅星的獎勵。</p> <p class="ql-block"> “恭喜你闖關(guān)成功，請做好下一關(guān)的闖關(guān)準備……”一句句恭喜的聲音不斷傳出。只見他們一個個手執(zhí)評價單，在不同的關(guān)口躍躍欲試。一個個翹首以盼，等待自己的闖關(guān)任務，從而大顯身手。</p> <p class="ql-block"> 萌娃們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，紅紅的臉蛋洋溢著喜悅！</p> 第二關(guān) ?源之智 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">??小小神算手??</span></p> <p class="ql-block"> 數(shù)學的世界很精彩，運算的能力很重要。這個環(huán)節(jié)的闖關(guān)讓他們基本功更扎實、思維更靈活。通過游戲闖關(guān)挑戰(zhàn)，給學生語言表達和思維拓展創(chuàng)設(shè)了展示平臺，提高了學生的學習積極性，讓他們在游戲中體驗學習的快樂！</p> <p class="ql-block"> 在整個口算過程中，孩子們興致高昂，輕松應對，孩子們在闖關(guān)中“感受數(shù)學的魅力，體會數(shù)學的活力，主動探索數(shù)學的魔力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">??操作小達人??</span></p> <p class="ql-block"> “操作小達人”是讓學生們用所學所獲解決實際問題，通過七巧板更多地認識圖形朋友，并把他們拼接成自己喜歡的圖案，從而鍛煉學生的創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">??觀察物體??</span></p> <p class="ql-block"> 學生們區(qū)分色彩與圖形，時刻感受色彩的魅力與生活的美好。在闖關(guān)過程中，萌娃們表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，自信、大膽、陽光，他們思路清晰，語言表達清楚流利，充分地展示了自己的能力，讓我們看到了紙筆測試看不到的精彩，也看到了新時代教育蓬勃發(fā)展的希望！</p> 第三關(guān) ?源之健 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">??快樂運動我能行??</span></p> <p class="ql-block"> 學生們通過跳小繩等體育項目的評價，激勵他們鍛煉身體、增強體質(zhì)的信心與熱情。</p> 第四關(guān) ?源之藝 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">??我是小小歌唱家??</span></p> <p class="ql-block"> 在這一刻，孩子們就像一個個充滿能量的勇士，在音樂的海洋中放聲歌唱，用最美妙的聲音，展示最棒的自己，他們闖關(guān)成功后滿滿的高興溢于言表，歡呼雀躍地蹦了起來！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">??創(chuàng)意大王??</span></p> <p class="ql-block"> “創(chuàng)造大王”讓學生們借助＂泡泡泥、折紙組建自己喜歡的東西，充分發(fā)揮孩子們的動手能力和想象能力。</p> <p class="ql-block"> 這種輕松的氛圍舒緩了孩子們闖關(guān)時緊張的心情，也真正做到了“學中玩，玩中學”，真是一次別開生面的嘉年華！</p> 第五關(guān) ?源之踐 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">??勞動實踐我在行??</span></p> <p class="ql-block"> 通過整理書包、擦桌子、掃地、垃圾分類等活動讓學生們展示自己的勞動實踐課上的本領(lǐng)，懂得自己的事情自己做，從小為練就一雙小巧手而努力。</p> <p class="ql-block"> 在陽光的照耀下，孩子們綻放出自己獨特的光芒！</p> <p class="ql-block"> 在歡樂輕松的氛圍中，樂學闖關(guān)完美結(jié)束！整個樂學闖關(guān)過程既充滿挑戰(zhàn)又飽含童趣，孩子們收獲了知識，嘗試了探究，體驗了快樂，也展示了自己的學習成果。為了全面落實“雙減”政策，我校將不斷探索“雙減”政策下多元化的評價方式，通過多元評價，促進學生全面發(fā)展，也是在踐行我?！白屆總€生命精彩綻放”的辦學理念。我們堅持“眼中有人，心中有愛”，堅守教育“初心”，讓“雙減”政策真正落地生根，讓教育回歸本真！</p> <p class="ql-block">攝影：各教師</p><p class="ql-block">編輯：韓莎莎</p><p class="ql-block">審編：師小娟</p><p class="ql-block">審核：李新龍</p>