<p class="ql-block"> 為響應(yīng)山東省新高考改革，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀和寫作能力，2022年4月22日，泰安一中全體英語教師通過線上視頻會(huì)議的方式開展了“讀后續(xù)寫，助力高考”大教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由泰安一中英語教研室主任盧克恩老師主持，共分為兩個(gè)階段。</p> 會(huì)議第一階段，由泰安一中新校區(qū)高三英語組組長張烈強(qiáng)老師對(duì)于高三后期復(fù)習(xí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。 張烈強(qiáng)老師指出，高三英語備考目前已進(jìn)入沖刺階段，在今后的學(xué)習(xí)中，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)之不足，適時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，專項(xiàng)整合，系統(tǒng)歸納，優(yōu)化提升。<div> 對(duì)于讀后續(xù)寫備考，他提出以下策略：</div><div>①情節(jié)設(shè)計(jì)要自然，符合原文的發(fā)展特征，不要太過荒誕。主題要順勢(shì)升華。<br> ②鞏固語言基礎(chǔ)，提倡得體表達(dá)；重視素材積累，豐富記敘文寫作語料庫(如動(dòng)作描寫、心理描寫等)。<br> ③循序漸進(jìn)進(jìn)行微技能寫作訓(xùn)練。<br> ④重視書寫訓(xùn)練，提升卷面質(zhì)量。<br> ⑤需要強(qiáng)調(diào)的是，不可過分使用所謂英語高級(jí)句式，續(xù)寫時(shí)要和原文的語言風(fēng)格保持一致，這和情節(jié)設(shè)計(jì)自然的要求一致。<br></div> <h3 style="text-align: center">參會(huì)老師積極聆聽</h3> <h3 style="text-align: left;"> 會(huì)議第二階段，泰安一中全體英語教師聆聽山東省教育科學(xué)研究院高中英語教研員陳元寶老師關(guān)于“讀名著，促續(xù)寫”講座。陳老師先后分享了2020年和2021年山東考生在高考英語讀后續(xù)寫中的得分情況和出現(xiàn)的問題，以及他自己讀名著讀經(jīng)典的心得和收獲。通過兩篇下水文解析，直接明了地分享了他的課程理念及提升讀后續(xù)寫能力的有效途徑和方法，為泰安一中全體英語教師提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參考。</h3> <h3 style="text-align: center">參會(huì)老師在群里分享捕捉的精彩內(nèi)容</h3> <p class="ql-block"> 線上“云”教研，聚力共成長。疫情雖然阻隔了大家面對(duì)面的交流，卻無法阻斷學(xué)習(xí)探討的熱情。相信通過本次線上教研活動(dòng)，老師們將扎實(shí)教研，夯實(shí)向前，相信在老師們的努力下，泰安一中的英語教學(xué)一定會(huì)越來越好！</p>