線上教學伴成長，不負韶華不負春——第四實驗小學五年級語文組第六周線上教學總結(jié)

向日葵

“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然?！?lt;/p>居家學習的日子里，春姑娘早已悄然來到我們身邊。她在盛開的繁花中，在綻開的嫩芽里，在飄飛的柳梢頭兒。 　　回首一周的線上授課、教研、書法比賽活動，可謂精彩紛呈。五年級語文教師團隊堅守在云端，與家長、學生共同努力。在堅守中收獲成長，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，在問題中反思，在反思中突破瓶頸。 善教樂學?井然有序 　　語文老師們化身最美主播，全線開啟網(wǎng)絡教學整合利用各種教學資源進行直播上課，向?qū)W生傳授知識，每一節(jié)在線授課都傾注著教師的心血。課前，他們制作微課和課件，課上與學生們在線連麥、文字互動，鼓勵、表揚每個學生，讓學生感受到老師的關(guān)愛。課后，他們在班級群為學生答疑解惑，與家長保持聯(lián)系，讓教育與愛在線下延伸。 學生學習?認真不減 　　老師們每天根據(jù)學生的學習情況，精心設計作業(yè)。形式多樣化，既可以檢測學生上課聽講情況，又通過反饋及時調(diào)整教學計劃。 雖然用手機批改作業(yè)很費力，可老師們依然認真批改了同學們的作業(yè)，給他們鼓勵。孩子們的作業(yè)書寫工整，很多孩子的作業(yè)甚至比在校時寫的還要認真。 　　屏幕那端的孩子，上課時一個個那么認真，積極與老師連麥回答問題，有些同學還會在老師提出問題時習慣性的高高舉起小手，看到孩子們的努力，相信他們重回校園時，展現(xiàn)在我們面前的一定是一個更優(yōu)秀的自己。 線上教學別樣精彩 　　為培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，促進學生形成規(guī)范、整潔書寫的技能，全面提高學生的書寫水平，4.20日，五年級組舉行了線上書寫比賽。端正的坐姿，正確的握筆，靜心的書寫，既能提高書寫水平，亦能修身養(yǎng)性。孩子們端正坐姿，從學習執(zhí)筆、運筆、基本筆畫開始，培養(yǎng)著良好的書寫習慣。老師帶領(lǐng)學生體悟漢結(jié)構(gòu)，了解漢字布局，一筆一劃地書著漢字。 集體備課提質(zhì)增效 　　為打造高效有溫度的課堂，提高線上教學質(zhì)量的原則，學科集備活動依然如期進行。通過線上集體備課充分發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，集中青年教師思維活躍，匯骨干教師經(jīng)驗豐富，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，加深了對教材的理解，拓寬了線上教學思路。力爭做到細研教材，精琢教法。 　　教育是一種使命，我們堅守初心；教育是一種耕耘，我們期待花開。忙碌的一周結(jié)束了，五年級組教學任務順利完成，各項活動有序進行，我們堅信疫情終究會過去，明天會更加燦爛美好。愿所有的等待不負歸期，愿所有的美好如約而至！