<p class="ql-block"> “獨(dú)行疾，眾行遠(yuǎn)”，為了發(fā)揮名師的引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。4月21日，在縣教學(xué)研究中心閆紅偉主任的帶領(lǐng)下，名師工作室成員一行七人來到我聯(lián)校拉開了送教下鄉(xiāng)的序幕。</p><p class="ql-block"> </p> 師華老師的英語課 <p class="ql-block"> 此次師華教師送教的內(nèi)容是寫作教學(xué)，主題為 Holiday plans。課堂教學(xué)從游戲和視頻導(dǎo)入開始，此過程極大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氛圍。在課堂展示環(huán)節(jié)，師華教師采取了“問題引領(lǐng)，小組合作”的教學(xué)模式，具體環(huán)節(jié)為新課呈現(xiàn)——鞏固練習(xí)——拓展延伸——寫作練習(xí)。整節(jié)課課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多彩，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，重難點(diǎn)突出，充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，并聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的拓展。</p><p class="ql-block"> 在寫作環(huán)節(jié)，師華教師耐心輔導(dǎo)學(xué)生并且在課堂最后和學(xué)生們分享了優(yōu)秀的作文。</p> 牛麗娜老師的語文課 <p class="ql-block"> 牛麗娜老師帶來的精品賞析課《十六年前的回憶》充分與語文要素融合，采取了大單元教學(xué)，結(jié)構(gòu)清晰，目標(biāo)明確。</p><p class="ql-block"> 課堂開始，以視頻導(dǎo)入的方式讓學(xué)生了解1927年發(fā)生的重大歷史事件，設(shè)置情境并引導(dǎo)學(xué)生自主地找一找，看一看，畫一畫，想一想，理清課文脈絡(luò)；通過查閱資料和分析李大釗同志的外貌、神態(tài)描寫來體會(huì)人物的品質(zhì)，再設(shè)置朗讀點(diǎn)，讓學(xué)生如臨其境地體會(huì)李星華的心情和感受，在課堂中能夠體會(huì)到牛老師將課堂交給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位；最后設(shè)置小練筆，將這種“偉大的力量”深深刻進(jìn)了我們的心中，發(fā)出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的感嘆！</p> 李丹老師的數(shù)學(xué)課 <p class="ql-block"> 李丹老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《雞兔同籠》一課，在課堂上展現(xiàn)了嫻熟的教學(xué)技巧，扎實(shí)過硬的教學(xué)基本功，樸實(shí)高效的課堂教學(xué)受到了聽課教師及學(xué)生的一致好評(píng)。</p><p class="ql-block"> 課前，李老師與學(xué)生進(jìn)行充分的互動(dòng)，消除學(xué)生與老師之間的陌生感，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。李老師由5個(gè)活動(dòng)來貫穿整堂課。層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。真正將課堂交給學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 在整節(jié)課的教學(xué)中，李老師積極參與到學(xué)生的討論中，并及時(shí)給與指導(dǎo)，學(xué)生小組合作氛圍活躍！</p> 我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 課后，聯(lián)校李靜主任組織老師開展研討活動(dòng)，三位老師對(duì)自己的教學(xué)思路和課后反思與各位老師進(jìn)行了廣泛地交流，聽課教師踴躍發(fā)言，對(duì)授課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己在日常教學(xué)中存在的問題以及今后的努力方向。最后，教研室各位老師以及閆主任對(duì)此次活動(dòng)的開展提出了新的建議。</p> <p class="ql-block"> 閆主任及名師工作室各位老師與我聯(lián)校教師進(jìn)行了深入的交流，大家一致表示在三位老師的課堂中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，老師們也向幾位老師提出了自己在教學(xué)過程中遇到的問題和困惑，幾位老師和主任都耐心地一一解答，并提出了寶貴的建議。閆主任更是提出了在語文教學(xué)中不能一味求成，要注重平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累，那么在教學(xué)中的困惑將會(huì)迎刃而解，教學(xué)質(zhì)量的提升也會(huì)水到渠成。</p><p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，堅(jiān)持不懈是遠(yuǎn)航中的船帆，只有借助風(fēng)帆，船才能到達(dá)成功的彼岸。我們將會(huì)以此作為契機(jī)，揚(yáng)帆起航，一路生花，到達(dá)成功的彼岸！</p><p class="ql-block"> 在此再次感謝縣教學(xué)研究中心領(lǐng)導(dǎo)以及三位名師對(duì)我校教育教學(xué)工作的幫助和支持！</p>