<p class="ql-block"> 由于疫情原因，我校原定于4月21日下午進(jìn)行的數(shù)學(xué)、英語學(xué)科大單元備課說課活動，由線下轉(zhuǎn)到線上。各年級數(shù)學(xué)、英語學(xué)科帶頭人，教師發(fā)展中心和課程中心主任、副主任齊聚線上。育紅教育集團(tuán)校長王俊麗校長，泉北校區(qū)執(zhí)行校長耿錫田校長出席本次研討活動，全程聆聽老師們的匯報。</p> <p class="ql-block"> 教師發(fā)展中心劉立紅主任主持本次活動。</p> <p class="ql-block"> 各年級學(xué)科帶頭人立足“學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)”和“助力雙減”兩個角度，通過研讀課標(biāo)，橫向、縱向的教材分析，學(xué)情分析，確定單元主題和單元教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合我校“元”課堂四部曲:學(xué)情診斷——問題導(dǎo)學(xué)——目標(biāo)檢測——拓展提升，進(jìn)行了詳細(xì)的說課。有理論支撐，有實踐證明。有章法，有結(jié)構(gòu)，可謂精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 七位老師的匯報結(jié)束，教師發(fā)展中心劉立紅主任和盛世校區(qū)祁瑞敏主任針對七位老師的大單元備課匯報暢談了自己的感受和思考。言語中是對老師們在大單元備課中積極探索，勇于實踐的肯定。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 耿錫田校長充分肯定了各位學(xué)科帶頭人的工作。同時也以自己多年的一線教學(xué)經(jīng)驗給老師們提出了寶貴的建議:1.大單元備課，應(yīng)著眼于“大”字。除了注重知識間的聯(lián)系，在教學(xué)中更要注重知識間的整合，實現(xiàn)課堂效益最大化。2.注重學(xué)科之間的聯(lián)系。3.注重學(xué)科與生活的聯(lián)系。才能讓學(xué)生感受到知識來源于生活，知識更要服務(wù)于生活。</p> <p class="ql-block"> 最后，育紅教育集團(tuán)校長王俊麗校長做了總結(jié)性發(fā)言。王校長對說課老師們的此次匯報給予了高度的肯定。王校長指出:功在課前。備課是課堂教學(xué)的第一步；大單元備課則是實現(xiàn)課堂效益最大化的助推劑。王校長鼓勵大家要勇于探索，設(shè)計好學(xué)習(xí)單， 用好學(xué)習(xí)單，做好作業(yè)超市，實現(xiàn)課堂的深度改革。疫情當(dāng)前，老師們要做好線上線下的結(jié)合，借助大單元備課，落實新課標(biāo)，助力雙減，真正實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 從知識點(diǎn)到單元，標(biāo)志著教師備課的站位提升了，而什么樣的站位決定什么樣的眼界和格局。</p><p class="ql-block"> 以知識點(diǎn)為站位，看到的目標(biāo)只是了解、理解、記憶；以單元為站位，看到的目標(biāo)才是學(xué)科育人的關(guān)鍵能力、必備品格與價值觀念。因此，指向?qū)W科核心素養(yǎng)的教學(xué)必須要提升教師的教學(xué)設(shè)計站位。</p><p class="ql-block"> “每個人的世界都是一個圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，你擁有的世界就更廣闊?！币淮螌W(xué)習(xí)，一點(diǎn)思考，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我們在日后課堂上慢慢習(xí)得。教學(xué)探索，我們一直在路上。</p> <p class="ql-block">主編: 王俊麗</p><p class="ql-block">副主編: 耿錫田 潘勝平</p><p class="ql-block">圖文編輯:育紅北校區(qū)教師發(fā)展中心</p>